【精华】六年级的作文汇总5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
那年她才四岁。而他已经六十五了。
两个背影总是按时地出现在那条坎坷、泥泞的小巷上。一高一矮，一老一少。他总是用长满老茧的手拉住她的小手，就像是寒风中一片将要凋零的花瓣死死地包裹着一片初萌的花瓣。
他的腿不好，走起路来一瘸一拐。但不知道为什么，只要他和她在一起，他总是走得很快。而她，还小，步子当然也小。因此她常常因为跟不上他的脚步而跌倒在冰冷的地上。
跌了，爬起来；爬起来，再跌……
从此，住在小巷旁的人们印象中就多了一幅若隐若现的动人风景：他拉着她的小手，走在一条铺满落红的小巷上……他走得很快，她追得很苦……终究，她跟不上，跌倒了……他没有去抱她，只是，他停下来了……她的眼睛酝酿着泪水，慢慢地爬起来……他们继续向前走，好像要在漫天的落红中走尽那走不尽的小巷，唱尽那唱不尽的歌谣。
她要回城市上学了。开始懂事的她哭闹着离开了他，离开了那条记忆的小巷。同时，她也不再是那幅动人风景的主角。
曲终人散后，故事仍在继续吗？画，还在被季节默默上着颜色吗？
十年后，她回到了那条坎坷、泥泞的小巷，遇见了他。她冲向了他的怀里。他激动不已。十年不见，她已亭亭玉立。她见了他，心里却升起了一丝失落。十年不见，他又衰老了。
又是那个落红的季节，而今却是她拉着他的手，漫步在那条小巷上——只是，小巷已经被风雨洗涤成了马路。她走得很慢，他跟得很紧。
余辉下，落红中，他们在那条“小巷”上看见一高一矮，一老一少。
那幅动人风景的主角又开始轮回。
那年她十四岁。而他已经七十五岁了。
六年级的作文 篇2
时光匆匆地流去，正如握在手中的细沙，无论你握得多紧，它总会流去，默默地看着手心里的`细沙，我想起了很多很多……
时光在流逝，转眼六年过去了，小学生活快将结束了。站在月光下，我的眼中闪着泪光。小时候，我不知道什么叫做珍惜，不知道什么叫做不舍，总以为，过去了就过去了，都无所谓。可是现在想想，大家在一起生活了六年，酸甜苦辣，我们都经历过……我们一起流下过心酸的泪水，一起开怀大笑过，一起肩并肩，手牵手地熬过了一个个困难，我们一起接受惩罚，一起挨过骂，一起学习，一切打球，一起军训，一起……
爱笑的“老阿玛”，学习成绩较好班长、英语课代表、爱开玩笑的“蔷薇花”，略含幽默的"周猩猩"、……严肃认真的班主任、幽默风趣的Mr Cai、教学有独特方法的数学老师…一张张笑脸、一个个表情、一句句话、一张张同学录，一切的一切都仿佛发生在昨天，仍然这么清晰，我慢慢地长大了，发现成长的味道——有点苦。但在苦中，我有感觉到了更多的甜。很感谢那些陪我走过了这么多年的老师、同学们，陪我度过了饱满充实的6年，我知道“天下没有不散之筵席”我们还有2天便要分开，也许，这2天后，我们再也不能在一起学习，甚至再也不能见上一面，可是这有什么关系，毕竟我们还有回忆……
有人曾说过一句话“亲人、老师、同学、朋友，是这个每个活在这世界上的人最不可缺少的一部分，如果缺少了，那么他们的世界，是不完整的。”对呀，谢谢你们，谢谢你们教会了我不舍得，谢谢你们让我知道了什么叫珍惜，谢谢你们让我长大了，让我知道我不再是以前那个，没心没肺，不懂珍惜的小孩子……
岁月如云烟，被风一吹便散；岁月如一首歌，唱响最美好的旋律；岁月如一朵朵优哉游哉的云，一会晴空万里，一会乌云满天；岁月如星空，虽然美丽，却很单调……那么，我现在最应该做的就是，仰起头，看天空，努力让泪水流回眼眶，然后努力微笑，挥挥手，和那些不开心的事说一声“Bye Bye”，在潇洒的说“谢谢你们，再见了”，就让这最后的2天里，用时间来见证我们之间最真挚的友谊！
六年级的作文 篇3
一天，我打开电视，电视里正在播放花样溜冰表演。
运动员们在冰场个个都是翩翩起舞，有的像小马在大草原上奔跑，有的像雪人在晶莹的冰场上淘气的游戏，还有的像鸟儿伸展翅膀在天空中飞翔，动作优美极了！我真羡慕呀！心想：“如果我能像她们一样，那该有多好呀！”
吃完晚饭，我和妈妈在小区里散步，忽然“嗖”的一声把我吓坏了。一个人影从我身边穿过，仔细一看，原来是一位小朋友正在溜冰。他看上去真快乐，动作也非常潇洒，我连忙对妈妈说：“我也想要一双溜冰鞋。”妈妈摸着我的头说：“溜冰要勇敢、大胆，还要刻苦练习，你能行吗？”“能，一定能！”我充满自信地说。
在我过9岁生日的时候，妈妈捧着一个大盒子来到我面前说：“今天我要给你一个惊喜。”我急忙打开盒子，呀！原来是我日思夜想的溜冰鞋，粉红色的漂亮极了！我兴奋地跳起来对妈妈说：“我一定会一心一意，刻苦练习的。”
啊！我的愿望终于实现了！
六年级的作文 篇4
我的语文老师姓余，叫余俏华，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。我的语文老师是一个比较严厉的老师，她的严厉可不是徒有虚名——
记得有一次，还没有上课，全班都乱哄哄的，吵架声、谈话声混成一片，吵得不可开交，就连班干部也管不了。上课了，一些好生向老师禀报了这些情况，语文老师立即“龙颜”大怒：“你们怎么这么不自觉，老师没来就这么吵，还跑来跑去……”这些话犹如滔滔江水涌进我们的耳朵，全班鸦雀无声，连一口气都不敢出，静得出奇。虽然老师十分严厉，但是我知道，老师的严厉中裹着一种关怀：
她“说”我们不守纪律，只是为了让我们自觉地遵守纪律，不要让别人管；
她的严厉就是对我们的关怀。
人们都说：“老师是哺育花苗的园丁；老师是燃烧自我的蜡烛；老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉，她都是为了她的学生。
六年级的作文 篇5
今天早上，我四点多钟就醒了。你们知道是为什么吗？因为，今天，学校组织去“杭州野生动物园”参观游玩！
做上了舒适而又暖和的大巴车后，我们便开始分享各自的零食。一路上大家说说笑笑，可开心了！
到了我们的目的地，漂亮的导游姐姐对我们说：“我们一起去坐小火车，然后看一些在平常看不到的动物，好吗？”我们异口同声的说：“好哎！”
首先映入眼帘的就是那凶猛的东北虎。东北虎有着一身橙黄相间的毛发，头上隐隐约约有一个“王”字，看上去非常凶猛。它们有的在太阳下懒洋洋的睡觉，有的在草地上散着步，看上去可悠闲了！“郑语暄，快看，那是什么呀！”我的视线由我同学的喊声转移到另一种动物身上。看着像小马，身上的条纹跟斑马线类似。怎么样，你们猜到是什么了吗？没错！就是“斑马”！顺着道路直走，就能看见一片波光粼粼的湖面，那就是天鹅湖了！我们看到了一只只高傲的天鹅，它们的颜色可真多呀！有纯白的、纯黑的、还有黑白相间的……我们还看到了白虎、白狮、金丝猴、小棕熊、大熊猫……
参观完了动物之后，我们又去了亲子乐园大玩了一场，看了技术精湛的马戏表演，玩的是不亦乐乎呀！
下午三点左右，导游姐姐通知我们要上车回家的时候，我和同学们都舍不得离开，多么希望时间停留在此刻呀！
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