实用的六年级的作文汇总6篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
关爱，如一缕和煦的春风，温暖人心；关爱，如一轮金黄色的红日，照耀心怀；关爱，如一滴纯净的甘露，滋润心田。母亲的爱是温柔、和蔼的；父亲的爱是严厉、冷峻的；而老师的爱却是伟大、无私的！那爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！
晚上，我躺在床上，遥望着夜空，星星总会在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。这不禁会使我想起那充满信任的眼神，那和蔼可亲的笑脸，那只温暖的手……
记得小学二年级的时候，我们班换了一位数学老师，初来乍到，给我的感觉只有“严厉”二字。渐渐的，我们相处久了，才发现她是位非常幽默的老师。下课后，我们会一起讨论一些数学题，像朋友一样。当然，这一切都是以认真完成学习任务为前提。我一向在老师心目中是优生，所以老师非常相信我。因此，她并不经常抽查我的作业。这不，又是一个星期一，像往常一样，在数学课上，大家把自己的作业拿出来，等待老师抽查，我自然也不例外。于是我把感觉良好的作业摆上了桌子，谁知老师今天竟心血来潮地说要抽查我的作业。突然我才发觉自己竟忘了做一个练习册上的题！“这下完了！”可我又转念一想：“说不定老师会念在平时的关系上放我一马。但愿如此。”想完，我不禁打个寒颤，冒了一身冷汗。于是我赶紧抬起头，窥视着老师的反应，起初，老师还是像平常一样笑容可掬，等她一打开我的练习册时笑容就凝固了，转瞬即逝。没想到，老师仅仅只是批评了几句，让我补上。就这样心惊胆战地过了一个上午。中午我又把作业补上了。下午，我小心翼翼地将练习册捧在手上，踮起脚，走进办公室，生怕吵醒了其他老师。没想到老师已站在窗外，仿佛早已料到我要来。只见老师温和地说“holle！”我马上回过神，颤颤巍巍地说道：“老师，这是我的作业。”我恭恭敬敬地将练习册递了过去。老师耐心细致给我检查了，事后，老师对我细心的说“知错就改还是好孩子！”我听后点点头便一溜烟地跑了，那天下午，我想起这件事还惊魂未定……
晚上，我躺在床上，又遥望着夜空，星星总会在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。这不禁又使我想起了充满信任的眼神，那和蔼可亲的笑脸，那只温暖的手……
春雨下着，它滋润着麦苗；春雨下着，它浇灌了花草；春雨下着，它奏出了一首歌，一首赞美老师的歌！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉；亲切似潺潺的小溪；激越如奔泻的江流……春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝不就是丈量生命的尺子吗？敬爱的'老师啊！您即将闻到桃李的芳香！
六年级的作文 篇2
一想到明天就有一辆崭新的自行车，小明高兴的合不拢嘴。也正因为这件事，小明的心中也留下了深深的烙印……
第二天早晨，爸爸带着一辆天蓝色的自行车交给小明。小明喜欢的不得了，爸爸一再叮嘱他在一路上小心。但小明听也不听便直奔去上学了。小明兴奋的玩着，不管路边的行人。这时，一位白发苍苍的老奶奶刚买完菜正准备回家，她拄着拐杖，一步一步小心翼翼的走着。突然小明来不及刹车了，整辆车往老奶奶开去……小明看看表，呀！都7：20了，只有十分钟，来不及了，小明管也不管上学去了。老奶奶“哎呦，哎哟”的叫着，上学路上，小明后悔极了，总想去扶一扶老奶奶。但一想到就要迟到了，他什么也不敢多想。就这样，小明来到了学校……
在上课的时间里，小明总想着老奶奶那痛苦的呻吟，便陷入了深深地忏悔……
六年级的作文 篇3
我的学琴生涯是曲折的，小时候对音乐一无所知的我，在那场音乐会中与钢琴结下了不解之缘。
5岁那一年，一个宁静的夜晚，我正坐在床上兴致勃勃地看“猫和老鼠”。爸爸突然急匆匆地走过来，一把抱起我，就向门外走。“干嘛！爸爸，去哪里？”我惊讶地看着他。“带你去听音乐会”爸爸笑道。“什么？不要，我要回家，哇……”我立刻嘟起了嘴，哇哇大哭起来。但尽管我在爸爸身上拼命挣扎，但是最后，还是被爸爸抱进了一个巨大的音乐厅。音乐厅里非常安静，尽管看台上坐满了人，我却听不到一丝一毫吵闹的声响，我好奇地盯着这些人，也慢慢止住了抽泣。坐在椅子上，等待着音乐会的开幕。终于，帷幕在彩色的灯光下缓缓拉开，一个青年走了出来，微笑着向我们鞠了一躬。他坐在琴凳上，开始演奏。那修长的手指就像被附上魔力一样，在黑白相间的琴键上不断地飞舞，灵泉一般的音符源源不断地流淌出来，那明亮美好的东西深深印在我的心中，从那一刻，我开始热爱音乐了。
5岁半，我开始学习钢琴。这对我来说是一件熟悉的事。我在老师的指导下，开始学习弹“哆”“唻”“咪”“发”“唆”“啦”“西”，当我第一次把它牢牢记住，心里的愉悦是无法用语言表达的。
七岁，我参加了一场钢琴比赛；八岁，我开始弹奏贝多芬、肖邦的高难度曲子；十岁，面临着十级的挑战……
十一岁，我开始真正了解钢琴，我不再按照老师要求的曲子，而是自己挑选一些好听的曲子。我开始弹奏“月光”、“大奏鸣曲”、“幻想即兴曲”。当我把那十几页的曲谱演奏得流利自如时，心里是无比地畅快。当那清亮的音符迸发而出，我的心中也随之充满音乐之美。
我的学琴生涯丰富多彩，而那美丽的音乐也将永远是我人生的一大财富！
六年级的作文 篇4
来得突然。跟着一阵清凉的秋风，跟着前来报道的乌云，雨，踮着脚，悄悄地来了。
雨，如一个个淘气的娃娃，从乌云织成的大网上投入大自然母亲的怀抱中，手舞足蹈地跳在大地上。滴答，滴答……
踏上学校的风雨走廊，雨如银针般被与它们作伴的风娃娃吹了起来，打在我的身上，透入我的心中。哦！淘气的雨，你在我的脸上干什么呢？我想你一定是为我洗脸吧？你们如漫天飞舞的细沙，飘渺着，如一个个冒险家，探索着……
哗啦啦。学校的树如一个个巧妙的琴键，而叶子上那精致生动的纹理，如同五线谱，那雨水，似一双轻柔的大手弹奏着秋天的赞歌。
秋雨霏霏，秋姑娘这飘渺的身影实在难以琢磨，有时，将要找到她，她又不见了踪影。
一路走下来，在青翠环抱的假山旁，我看到那秋雨的痕迹。
小雨珠儿推推嚷嚷，拼命地往上爬，争先恐后地要爬上顶端，可又似滑滑梯般滚了下来。那清脆的音响和着那秋天的赞歌，叮咚叮咚，叮咚叮咚……
苍穹的雨，令世界成了珍珠的世界，望着寝室下鲜艳的花朵，被露珠衬托着更加绚丽，犹如一个个花公主，摇动妩媚的身姿比美，连平时胆小的小雏菊，也探出脑袋，允吸着雨水的营养盼望茁壮成长。
这雨，呼唤来远处昏昏欲睡的雷公，兴风作浪一般。
雷光一闪，雨如金子般涌动，学校变成了一座金山，我们在其中不断争抢着无穷无尽的“财富”，“轰隆隆”的一响，大自然的交响乐有了新的篇章，由静到响，由静到响……
不知什么时候，雨渐渐的小了，细密的雨丝在天地又织起一张大网，铺天盖地地笼盖了大地，水池中，雨水如一个个音符飘入水中，带出一个又一个的圆晕。
天地渐渐没了音响，雨，停了。微风吹送来清凉的空气，水淋淋的嫩绿，映入眼帘，树叶上晶莹的水珠落在地上，只听它。
叮咚，叮咚。
仿佛是一曲交响乐的余韵……
六年级的作文 篇5
画画是一支充满了你自己内心色彩的笔，只要会用，大笔一挥就是“春夏秋冬”。唉，你想象不到我“书写”时的美好。
那天，阳光如小金粒般的撒落四方，并将阳光“装”满了玄武湖。
我与老师和同学们前往玄武湖写生。
大家认真挑选着景色绘画，而我独自欣赏着那就要消失的一抹夕阳。
我痴迷于那美景，可并未忘记绘画，但这次并没有向往常一样用什么勾边、分块……方法。而是像用心去画一般。
我轻轻用笔刷一抹，哇！这像是把那最后一抹夕阳涂上去了耶！我激动不已，不停地盯着画纸，这抹夕阳就像音乐使我陶醉，我沉浸于那一抹用心调制的颜色！天空呈橙黄色，那中间的夕阳尤其之红，红得深沉，红的苍郁，红的鲜艳，红得令人捉摸不透。我用黑色点出几只南飞的大雁，下面画的玄武湖的湖面被风吹得碧波荡漾，它像一架相机，也拍下了那一抹夕阳……我陶醉在那属于我自己的夕阳，高兴得不禁吟道：“夕阳与大雁齐飞，湖水共长天一色！”
画完后，老师连连叫绝，并让同学们一起欣赏那一抹夕阳。
我陶醉于风景，陶醉于绘画，陶醉于夸赞。浑身舒畅，由内到外，十分舒适！
画画的感觉真好啊！
六年级的作文 篇6
崂山，气势雄伟、山石险峻。但与我而言，它还多了一份感动与温暖。每每想起崂山，眼前便浮现出江老师宽大坚实的背影。那影像留在我心底，久久挥之不去。
初到崂山，我站在山脚仰望，参差不齐的花岗岩屹立在山头，盘旋迂回的石级仿佛直通天际。那高得叫人发颤的峰顶，正是我们这次旅行的目的地。一开始，我劲头十足地往上冲，但半小时后，我就被身上的大小累赘拽得喘不动气儿：两三斤重的背包，挂在脖颈上的望远镜，腕上还系着照相机。这些东西好似如来佛祖的五指山一样沉重，让我举步维艰，只能抓住栏杆，靠臂力把自己拽上几步台阶。尽管这样，我的小腿肚子也还是直打颤。
一侧身，我刚好看到一辆荡悠悠的索道车，缓缓移向山顶。要是能坐着索道溜上山，边聊天边俯瞰风景，该多惬意啊！正当我陶醉在想象中时，脚底一滑，眼见就要“以头抢地耳”了。忽然，一双强劲有力的手一把拉住了我。“注意安全！我来帮你背包，你歇一歇，再跟上队伍。”是带队的江老师。他接过我的包，三步并作两步登上台阶，又去“拯救”其他同学了。我望着老师的背影，两个、三个、四个……他肩上的背包越积越多，像一层厚重的龟壳，把后背盖得严严实实。不一会儿，背包下的衣服隐约渗出汗水来。但他的后背依然挺拔，正像屹立在崂山的花岗岩；他的步伐依旧坚定，脚步声敲击着我的耳膜。他用力摆动双臂，领头走在前面。我们都被他的力量感染，鼓起劲头紧随其后。
时至今日，江老师负重行走时那刚健的背影，满载着他的关怀，如同身后的崂山般伟岸，深深地温暖着我……
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