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六年级作文300字

时间:2021-03-23 13:14:40 六年级 我要投稿

精选六年级作文300字汇编九篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的六年级作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选六年级作文300字汇编九篇

六年级作文300字 篇1

  瞧她那样,翘着个二郎腿,带着个眼镜,在椅子上摇来摇去,要不是上课,我还真想提醒她:“大姐,拜托你认真一下,你不知作业有多少吗?”

  她可闲了,整天一副“我不管闲事”的样子可真把我气死了。一次午饭过后的路上,我问了一个事关她前途的问题:“你准备考哪所初中?”她满不在乎地说:“随缘随缘,那所学校要我,我就上哪所。就我那破成绩,我不指望它。”她顺便还昂昂头,眼神里全是不屑。她那副样子,简直比那深山老寺里看破红尘的老和尚还随心所欲。我摇了摇头,跺跺脚,真不知该拿她怎没办,她不着急,我可替她着急。

  这可不是重点。她的成绩哪有那么差?有作业时,我总是在那奋笔疾书,一定要字好看,效率高,质量好!这是我追求的目标。在瞧瞧她,哎呦,她闭着眼睛,瘫在桌上,抖着双脚。我走过去看她作业,自豪呀!字好,100分,只写了几分钟哇!各位评一评理,这叫学不好?

  相信大家都对她有了一定的了解——悠闲,嘿嘿,她来了,“李宋婷,你别想偷看我的”

六年级作文300字 篇2

  今天下午,我早早地来到学校,因为我不想错过向汶川大地震死难的同胞志哀的这个机会。

  走到教室,我就开始发作业本,过了好一会儿,一阵哀乐声传来,我们班便以最整齐的队伍向操场走去。到了操场排好队形后,首先映入我眼帘的便是一副大大的黑色标语,上面用工整的大字写着:“向汶川大地震死难同胞志哀”。等到全校的同学都排好队后,我们的校长以熟练的普通话说:“20xx年5月12日,这是一个有良知的中国人最难忘的日子,汶川县发生8。0级的地震,死伤无数,现在我们全校师生默哀三分钟。”这时刚好到2。28分了,同学们全都低下了头,哀乐声响起来了。我也深深地低下了头,一阵阵伤感涌上我心里来。

  三分钟,短短的三分钟,难道能让地震中死难的同胞复活吗?不能,但是我只想轻轻地对他们说一声:“死去的同胞们,愿你们一路走好!”

  短短的三分钟,180秒,10800毫秒,我沉浸在这哀乐声里,因为它让我表达了内心深深的哀思,对死者的祈祷和对生者的祝福!

六年级作文300字 篇3

  我好想有神奇的翅膀,这样我就可以帮助别人,让他们不会因为遇到困难而烦恼。

  我好想有神奇的翅膀,如果谁家人病了,可家中并不富裕,买不起车,无法送病人到医院看医生,我知道后留下了眼泪,便张开我那神奇的翅膀,带那个病人去看病。

  我好想有神奇的翅膀,如果一个家长给孩子买了个能飞上天空气球,孩子特别喜欢气球,孩子追着气球跑了起来,气球飞走了,孩子特别伤心,这是我用神奇的翅膀追回了气球,还给了孩子,孩子高兴的感谢谢我,我觉得自己真伟大。

  我好想有神奇的翅膀,如果有人去旅游,我就会带他们去没去过的地方,如气势雄伟的珠穆拉玛峰,秀丽的十三陵、颐和园、兵马俑,美不胜的桂林山水、杭州西湖……让他们尽情的享受人生的幸福和快乐。

  这双神奇翅膀是宝,能使人解除忧愁和烦恼,能使人快乐和幸福。我愿我这双神奇的翅膀健康成长,愈来愈神奇,为人们做更多的好事。

六年级作文300字 篇4

  我终于拥有一幢未来的房屋啦!房屋里有红、黄、绿等多色按钮,功能可多啦!

  你只需要按动遥控器上的黄色按钮,房屋顶部就分开了,一个螺旋桨慢慢的升起来,这时房屋便飞起来了。春天,它会带你去潮湿的热带雨林;夏天,它会带你去宁静的海边;秋天,它会带你去遥远的森林;冬天,它会带你去体验一下下雪的北极风情……

  红色按钮有又什么作用呢?这是用来调室内墙壁颜色的。你只需要按一下,春天,墙壁就会变成绿色;夏天,墙壁能变成凉爽的蓝色;秋天,墙壁会变成黄色;冬天,墙壁会变成火辣的红色,看着这个颜色,全身都暖和起来了。

  绿色按钮就更不可思议了,你只需要轻轻一按,就可以轻轻松松过上衣来伸手,饭来张口的生活了,你想吃什么就会自动放在桌子上,你想要什么东西,房屋也会自动为你准备好,你说妙不妙?

  不仅如此,有了这房屋,即使发生洪水海啸,我们也不用担惊受怕了。因为只要轻轻一按白色按钮,房屋就可以轻轻松松的飞起来,人们就可以避免灾难,不被灾难所吞噬了

六年级作文300字 篇5

  我的家乡在官溪村,那里有朴实勤劳的农民,有不带任何污染的空气,还有一道道美丽的风景线。

  清晨,大开大门迎面而来的便是一缕清风,一缕参杂着一股淡雅清新的竹叶的味道令人清爽无比。走到前院空地上,抬望眼边看见一幢幢古老的旧房子便清晰的展现出来;然而这些旧房子旁却有着一片片耕地和一大片茂密碧绿的竹林,让人觉得两者之间有一种无比的和谐之感。再说说竹林里吧!清晨竹叶上面躺着一颗颗晶莹饱满的晨露压着竹叶抬不起腰来片片尽显可爱之处。

  看完了竹叶再往前看;一块块错落不一的石块向前铺着,一眼望不到尽头,一棵高大挺拔的板栗树屹立在小路边,像护国大将军一般。一条美丽清澈的小溪流正在栗树上方缓缓流淌,清脆悦耳的溪流声仿佛是在为溪流缓缓地舞蹈在伴奏似得,河水时不时的拍击着河面上的大石头,这一幕是旁人无法想象的。

  清鲜的风儿,古老的旧房,茂密的竹林和清澈的小溪构成了一幅无与伦比的美妙“画卷”,农民在这山水间行走,更是创造出了一幅可观可游的景象。

六年级作文300字 篇6

  我家的.院子里种满了花草,有水中仙子水仙,有顽强生命力的仙人掌,有国色天香的牡丹,还有那华丽的百合……,但是,我最喜欢的还是那出淤泥而不染的荷花。

  春天的时候,荷叶小小的,荷花还没有完全的长出来,只是冒出了一个小小的花骨朵儿,可爱极了。夏天的时候,池塘里开满了荷花,绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花,很美丽动人。荷花的茎是碧绿色的,上面有许多墨绿色的斑点。荷花的花瓣围着一个圆圆的,淡绿色的,还没有完全成熟的莲蓬。花瓣的顶部是深红色的,渐渐往下就是粉红色的了,好像画家用一支画笔饱蘸了粉红色的颜料从上往下,由深到浅画出来的。而且每一片花瓣都像一个大汤勺。旁边有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣紧紧地抱在一起,活像一个熟透的大仙桃。荷花周围尽是撑开的绿伞,上面有许多小水珠在阳光的照耀下闪闪发光,就像一颗颗晶莹的珍珠。

  啊!荷花你真美!你的美让所有人陶醉!我们爱你那洁白无瑕的外表!爱你那坚强不屈的精神!更爱你那种“出淤泥而不染”的高风亮节!

六年级作文300字 篇7

  一天,我正在公园玩,突然一只兔子吸引了我的注意。我跟了过去,走了一段路,“啊——”我一不小心掉进一个洞里,我昏了过去。

  当我醒时有两个汉堡兵已经把我五花大绑,我坐了起来,绳子全断了,我看了一眼大门上用巧克力做的牌子,“食物王国”?我迷惑不解,我想什么时候到了食物

  王国?

  就在此时此刻,一个汉堡兵叫来了薯条战士,它们拉着“雪碧炮塔”跑了过来。接着,它对着我射了过来,我顺手接着一瓶,打开瓶盖,“咕咚、咕咚”喝了起

  来,喝完后,我还打了一个响嗝,显然,汉堡兵和薯条战士吓了一大跳。

  我摸了摸早已饿得肚皮贴后背的肚子,又看了看汉堡兵,立刻抓起一个汉堡兵吃了下去,我还一直嘟囔道:“太小了吧?连塞牙缝也不够!”然后又抓起薯条战

  士倒进嘴中,再把巧克力牌子塞进我的“血盆大口”。现在,薯条战士变成了“空壳战士”,食物王国变成了“无名王国”了,哈哈哈!

  正当我洋洋得意时,无数个战士来“追杀”我,我拼命地跑,跑着跑着,我就醒了

  哎,原来是一场梦呀!你们看把我吓成什么样儿了!呵呵。

六年级作文300字 篇8

  在星期一的时候,我打公交车回家,在站牌等车时,一位老人突然问我:“小孩,你打什么公交车呀”?我心里有些害怕,心想,我跟他不认识,难道是坏人?不过,我马上就开始安慰自己:“冷静!冷静!一定要冷静!”不如,我先回答他,看看他想干什么,然后再想办法怎么办。于是,我说:“我打11路,你呢”?“太好了!我也打11路!你能不能帮我一下,我是盲人”。“好呀!”我爽快地答应了。一辆11路公交车来了,我扶着那位老人走上了公交车其他打11路的人都纷纷让开,让我和老人先上车。老人上车以后,不停地对我说:“恩人呀!恩人呀…..!”我赶紧说:“老大爷,这是我应该做的,没事”但他还是不停的谢我。夸的我脸都红了。

  看来,好心人在身边,需要帮助的人也在身边。让我们一起去帮助别人吧!

六年级作文300字 篇9

  我的心里不知有过多少次这样的想法:成为家乡学校的一名老师。在我走进学校的大门时,有许多学生向我问老师好。我的学生那么有礼貌,我也十分喜爱这些活泼可爱的学生。

  二十年后的我细高个,披肩碎发,身穿一身得体合身的教师服装。那时的我既不是模特,也不是歌星,而是一位优秀的、深得学生爱戴的教师。我爱教师这个职业,更向往这个职业,更爱我的学生。

  我从不随便批评我的学生,即使是调皮的学生惹我生气,我也会耐心的与他们交流,做他们的良师益友。

  作为老师,仅教给学生课本上的知识是不够的,还应该教他们欣赏诗歌、阅读名家名作,以增长课外知识。这样既能培养学生的学习兴趣,又能提高学生的写作水平,开阔学生的视野。唱歌、跳舞、弹琴一样可以充实学生的课外生活。我会充分利用课余时间与他们唱歌、跳舞,给他们将将怎样做人的道理,多方面培养学生,使他们成为各方面都优秀的全才。

  我爱我的学生,在学生需要我的时候,我会毫不犹豫的给予帮助和支持。花儿最懂得春雨的无私,月儿最理解阳光的慷慨,老师的厚爱,我最能体会,慈祥是爱,严厉是爱,充满希望、关怀的爱!

  我想,我的理想一定会实现的。

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