【必备】六年级作文锦集九篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
每个人都想有一天快乐的时光，想干什么就干什么，假如给我一天时间，我会到世界上最大的图书馆去看最好看的书。
我会先到那个最大的图书馆拍几张照片，然后走到书架前拿起我最喜爱的书津津有味地看起来，让里面的所有的知识都飞到我的大脑里，让我更有智慧。
假如给我一天时间，我会到最好玩的风景区游玩。在那里我能欣赏到美丽的风景。我能到游艇上游玩，说不定还能观赏到壮观的瀑布和古代的建筑，还能呼吸新鲜的空气。那是多么美好的景象啊！
假如给我一天时间，我会到最大的海洋动物园去参观。去看那奇形怪状的鱼，五颜六色的鱼和平常没有见过的鱼。我会仔细地观赏它们，把它们用照片拍下来，永远记在我的脑海中。
假如给我一天时间，我会到体育馆去锻炼身体。我可以打羽毛球、乒乓球、会跑步、会玩双杠，虽然玩这可能会有点累，但我会感到很快乐。
假如给我一天时间，我会……
假如给你一天时间，你会干什么呢？
六年级作文 篇2
北京时间8月26日晚，中国男篮在奥运男篮小组赛最后一轮以67-66掀翻世界冠军塞黑队，以小组第四的身份奇迹般的晋级奥运会男篮八强。
在赛后举行的新闻发布会上，中国男篮主帅哈里斯破例带领姚明、刘炜和李楠三位球员一同出席。在新闻发布会上，姚明说，哈里斯给我们上了一堂人生课，这堂课的主题是“永不放弃”。是啊！正是没有放弃梦想，中国队才创造了奇迹。
再看看古今中外，哪个有成就的人不是因为永不放弃而成功的？就说居里夫人吧，如果她不经过反反复复的实验，能发现新的物质--镭？而在这反反复复的实验中，最要经受住考验的是人永不放弃的决心。说白了就是，如果你能坚持下来，你就有可能成功；如果坚持不下来，你就无法取得成功。在人生的道路上，谁都不可能一帆风顺，谁都会遇到这样那样的困难或挫折，如果遇到一点点挫折就轻言放弃的话，又哪来的成功呢？联想到自己，如果这几年我没能坚持下来，我能在书法比赛中获那么多奖？无论在学习上，还是在生活中，任何时候我们都不要轻言放弃，要朝着自己的目标坚持不懈地奋斗下去。
坚持不懈、永不放弃，只要你做到了这两条，你就离你的目标不远了。
六年级作文 篇3
今天是周末，我和妈妈一起走出家门去度过我们一天的愉快旅程。听到公共汽车报站“动物园到了......”我和妈妈一同走下车去。
入园后，我们发现有一堆人围成了高高的“小山”。我和妈妈就好奇凑了过去，哪知是要争取到动物世界的入场劵啊！规则呢？只不过是几道简单的急转弯。我兴致勃勃的参加了。
巧的是我和一个胖子叔叔对决，他看我是个小孩子，就说：“三道题只要你答对1道，我就把进入魔法世界的权利给你。”第一题：老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？我随便一说：“他就是警察呗，竟说对了”我轻轻松松的得到了。拉着妈妈，“哗”的一下子一道光扑来，睁开眼后却出现在了动物的世界里。
到处鸟语花香，比着城市里的汽车尾气味，心里一下子敞亮了许多。下面就由带领着我们的花朵精灵为我们指引方向了。我在一个树桩的前面看到了一只雪白可爱的小白兔，心里很是高兴呢，那可是我的属相呢。花朵精灵对我说：“去和她玩一会儿吧。”我说：“它不会怕我吗？”花朵精灵：“不会的，它还会给你对话呢。”我悄悄的走了过去，生怕吓到了它。尝试的说：“你好，小兔子。”那小兔子听到了妈妈的呼唤挥着手对我说：“再见，小姐姐，我妈妈叫我回家呢。”说着蹦蹦跳跳的回家了。哪知，回来的时候，花朵精灵对我说：“你的妈妈先回家了，让我陪着你慢慢遨游。”我“嗯”了一声跟着花朵精灵继续向前走。
在小溪旁边，我看到了剑鱼、梭鱼、金鱼、鲤鱼、鲫鱼还有美丽的蝴蝶鱼。在水中翩翩起舞，像一只只频空而起的蝴蝶，飞啊飞啊，我的手摆动着真想像它们那样自由。
在竹林边我看到了可爱、憨厚的大熊猫。我对大熊猫说：“你看过杨红樱阿姨的《寻找大熊猫》吗？那可是专门为你们写的哇！”大熊猫好像有点羞涩、用小爪子遮遮脸可爱的样子呈现在了我的眼前。
我到了动物世界辽阔的大海边，海浪声“哗”“哗”“哗”可好听了，像专门的乐队合奏的声音，非常动听。在此刻、我好想把这个美好的时刻用相机录下来，可惜我没有带上最重要的它——数码相机
在动物世界遨游了大半个下午了，直到夕阳亲吻着西山的时候，我迷迷糊糊的下了山。又碰到了那只小白兔，它好像没有忘记我，对我点了点头、笑了笑：“小姐姐，我知道你要回去了，我妈妈特意要我带了几根胡萝卜来。”我谢了小白兔，告别了花朵精灵、带上那几根属于我的胡萝卜返回人类世界了。
忽然一道光，我出现在了床上。身上穿着粉色的秋衣。难道，我已经回来了？妈妈对我说：“傻孩子啊，你半夜说什么梦话啊，什么你好，小兔子之类的话，把妈妈都搞糊涂了”原来啊，这不是真的是一场梦而已。想起梦幻中那到处鸟语花香的仙境，心中真是惬意极了！
六年级作文 篇4
全身红红的，体型非常小巧，头上顶着两根触角，六只脚在地上爬着，这就是蚂蚁。
我并不喜欢蚂蚁，因为它们的长相不好看也不招人喜欢。但是它们每天都很勤奋地工作，不辞辛劳。它们都么不起眼，没有人会去注意它们。
它们有两种最常见的种类：一种是全身黑色的蚂蚁；而另一种是红色的。这两种蚂蚁容不得有别的蚂蚁侵占自己的“国土”，于是双方频频发动战争。红色的蚂蚁在战斗中总是占上风的一方。而黑蚂蚁没有红蚂蚁那样好斗，因此黑色蚂蚁常常是战败的那一方。我想，应该是红色蚂蚁有锋利的钳子，而且数量多。
当发动战争时，双方的蚂蚁互不相让，拼命地撕咬对方。等到战争过后，地上就躺了不少战死沙场的蚂蚁兵。取得胜利的残忍地把输了的那一方蚂蚁的孩子和还没有破壳的小蚂蚁抓住，并且把它们养大。当小蚂蚁长大后，就要被迫当奴隶了，多么残忍地蚂蚁啊！
但是每一只蚂蚁在平时生活中既勤劳又善良。每到春季，我家的花园就有一个蚂蚁的通道，藏得十分隐蔽，尽管被我发现了。我对这些蚂蚁很有兴趣，常常没事坐在花园观察它们。
有一次，我把一块小小的面包渣扔在蚂蚁的通道旁。过了一会儿，就有一只小蚂蚁出现了。这只蚂蚁围着这一小块面包旁边转了几圈，接着爬上面包嗅了一会就走了。我认为它应该是去找同伴来抬走食物。果然不出我所料，马上就有一只又一只的蚂蚁从通道鱼贯而出，网面包爬去。越来越多的蚂蚁出来了，它们分配好工作：有的蚂蚁负责把面包裁成一块一块更小的面包；有的蚂蚁负责运输食物；还有的蚂蚁负责清除道路上的障碍物。这一切都进行得很有秩序，毫不混乱。离它们的洞穴还有好一段路程，我猜想哪一只蚂蚁会在运输的过程中偷吃面包。但是，直至它们回到洞穴，我没有看见一只蚂蚁偷吃面包。
蚂蚁是一个集体，我最喜欢蚂蚁了。
六年级作文 篇5
我有一个大嗓门同桌，别看他的嘴巴小，可是说起话来却像个大喇叭一样折磨人。我的耳朵快聋了。
下课时，我的同桌用他的大嗓门大叫一声：“下课了！”，身为同桌的我让他吓了一大跳。
我和他开玩笑把他的文具盒藏在他的书包里。他就用他的大喇叭广播起来：“谁看见我的文具盒了。”我被同桌的大喇叭真的很不舒服，只好招了，把文具盒还给了同桌。
我想：他下课不老实，上课不会不老实了吧！
可我的猜想是错的，他上课时也不老实，上课时，老师在为我们划词语。老师念着词语让我们划，他划完了又重复了一遍。老师问是谁再重复，大家都指着同桌。老师说同学了几句。
还有一次，我们组读课文，我们开始读，同桌读错了，让我们也跟着读错了。老师罚我们这组站起来读，可是都愿不争气的同桌，连续两回都读错了，害得我们组被老师训。
可是现在不一样了，同桌的声音不大了声音很温柔。声音想一个美女的声音。
有一次，同桌没有橡皮，向我说：“我能用用你的橡皮吗？”听得我肉麻死了。我把橡皮给了他。
唉，现在我真希望同桌能变回以前的的大嗓门，现在的声音真是太肉麻了。
六年级作文 篇6
缥缈的月光相伴，我动身前往学葫芦丝。
这是我第一次学葫芦丝，打开盒盖，小心翼翼地拿出葫芦丝。这支葫芦丝是用普通的竹子制成的，葫芦中央还挺立着一只美丽的孔雀，在月光下闪着莹莹的光，使她好似缭绕在云雾里。
老师告诉我葫芦丝正面一共有七个孔，后面还有一个最重要的大孔，并示范了一下《月光下的凤尾竹》的吹法。我好奇地朝葫芦丝的气孔吹去，可是发出了“呼呼”的声音，完全没有刚才老师那种清脆的感觉。我有些许泄气，一旁的老师安慰道：“没事，多练练就好了，我一开始吹的时候也是这样的`。”得到了安慰，心里好受了一点儿，便集中注意力，开始练习起来。先深吸一口气，再控制气息，便吹了起来。开始有点不顺畅，但我专心致志地沉浸在这种境界里，不顾效果如何，只是一遍遍不厌其烦地练习。
慢慢地我掌握了吹奏的方法，感觉好像步入了瑶族山寨。月光皎皎，异常柔美，给人一种月明星稀的朗视感。萤火点点，透露着一种淡淡的神秘。夜风习习，凤尾竹婆娑。置身这种环境，浑身有一股说不出的清爽。我久久沉浸在这种感觉中，无法自拔。
谢谢葫芦丝，给我带来了意想不到的收获。
六年级作文 篇7
每年三十家家户户都放烟花，我家也不例外。
三十晚上，我和哥哥在院子里一起放烟花。一开始，我们把几个甩鞭摆成个“李”字，然后把两个烟花放在“李”字边上，一条引线接在上面，用香把引线点燃，顺着“李”字鞭炮依次响起，不一会儿就到了烟花的引线上，这时大家都来看烟花。两束花从地上喷射向空中，像一朵正在开放的花朵，接着我和哥哥又找来画着“小鸟”和京剧脸谱的烟花，“小鸟”嗖的一声飞上太空，真像一只小鸟；另一个在地上旋转起来，发出五颜六色的火焰，非常美丽。
我们放完烟花，继续欣赏别人家的烟花，有的像一片片树叶，从天空中飘落；有的像一朵朵白云，飘在天空中；有绿色的、红色的、黄色的、蓝色的；还有的烟花里三层，外三层，五光十色，漂亮极了！
我很爱放烟花，我期待着今年再和哥哥、爸爸一起放烟花。
六年级作文 篇8
“叮铃……”随着一声铃响，同学们都拿出雨伞，准备回家。外面正下着倾盆大雨，我望着天空，坐在教室里叹了口气。“上午还是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃点感冒药，把衣服换了就行了。”我自言自语着起身，准备冒雨冲回家。
这时，张子昂问我：“龙腾宇，你怎么不打伞呢？”我说：“早上天气好，没想到要下雨，所以没有带伞。”他听了后，说：“那你把我的雨伞拿去用吧！”“这……这怎么行呢？我把伞拿走了，你怎么回家呢？”我摆摆手，头摇的像波浪鼓一样。“你就拿着吧！我家离学校近，跑回家应该没事的。”说完，张子昂以百米冲刺的速度冲出了校园。我打着张子昂借给我的伞，慢慢地走回家……
第二天，我来到学校，准备把伞还给张子昂、可是他不在教室里，教室附近也不见他的踪影。这时，一位同学告诉我，昨天张子昂冒雨回家后就发高烧，现在还在家里静养。听到这个消息后，我低下头，忍住在眼眶里打转的泪珠，心里为之一动……
放学后，我去张子昂家看望他。我拿出那把伞，递给他，并向他道歉；他却把伞递给我， 笑着说：“没事的，你不用给我道歉，我很好。这把伞就送给你了，以后我们会是更好的朋友，不是吗？”
我接过伞，点点头，我们俩都开心地笑了。
现在，我仍然珍藏着这把伞，这把见证我们友谊的伞。
六年级作文 篇9
今天下午的读报时间，吴老师走进了教室，激动地告诉我们：“下午第二节课全体六年级同学去花果山社区，帮忙除杂草。”同学们听了，难免有些高兴，吴老师给了我们个“冲动的惩罚”：第一节课在教室里罚坐。
终于到第二节课了，我们排着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡的向花果山社区“进军”。
来到花果山社区以后，郭老师便分配每个班级的任务，我们班中了“头彩”，分配到一个最大的草坪里，一进草坪，吴老师首先告诉我们哪些该除，哪些不需要除，我把老师的话紧记在心。
刚开始我和王恺同等一群死党们在一棵正在茁壮成长的小树下除杂草，我们像除草机一样快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我们才发现这样效率不高，而且事倍功半，根都没有拔出来，等于白除了一道，明年还会长起来的。
接着我看到一些女同学，慢慢地，一根根地将杂草拔出来，我也学着她们的样子来拔，这样好是好，但是工效仍然不高。
最后，我请教了郭老师，只见她抓了一把草，轻轻地扭了一下，接着拔出了根，我试了好几次，这方法还挺管用的。
方法掌握后，我正式开始拔了，拔呀拔，由于现在是夏天了，太阳火辣辣的，热得大家满头大汗，汗如雨下，为了不丧失自己拔草的积极性，便和同学比起赛来，大家都想得冠军，所以集体效率飞速提升，吴老师见我们聚在一团，便派一些同学到另一边去，这一走，全班都走了，只剩我一个人在这边清除最后的草根。
最后，结束了，我们个个浑身发痒，手发痛，体会到清洁工人们的艰苦，增强了我的爱劳动，不怕吃苦的那种意念。
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