【精选】六年级作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
话说自从森林之王——老虎被狐狸骗了之后一直闷闷不乐,它发誓再一次遇到狐狸一定要让他付出代价。这不，机缘巧合之下他们再一次遇到了。这时究竟会发生什么样的故事呢？
自从狐狸骗到了老虎，越发趾高气昂，它觉得自己才是上天安排的森林之王。但又一次遇到老虎它却吓出了一身冷汗。老虎冷笑着朝它走过来。狐狸急忙逃跑。却被老虎一把抓住。老虎说：“狐狸我可把你抓住了，上次你狐假虎威让我颜面尽失。这次我要让你付出代价。”狐狸害怕极了，但但眼珠子一转，说：“大王您什么时候吃我都可以，但是这次我是要告诉您，我昨天在小河边看见一只比大王您还大的老虎。他说您根本就不是森林之王，他还说您根本都不敢和他比试。我当然不信了，所以我才来告诉大王您。”
“真有这事？”
“当然了，大王，我发誓这次绝对没有在骗您。”
“那我就再信你一次吧。狐狸，赶快带我去你说的那条小河，我要会这只老虎，我倒要看看它究竟是何方神圣。”
到了小河边，老虎看到一只老虎在河里。老虎对他张牙舞爪。河里的老虎也对他张牙舞爪。老虎怒目圆睁，河里的老虎也对他怒目圆睁。老虎愤怒极了，跳进河里要与这只老虎厮杀，它跳进河里，却发现根本没有什么老虎，河里的老虎只是他在水里的影像而已。它上岸以后却发现狐狸早已不见踪影。
老虎回到自己的家以后仰天长叹：“没想到我一世英名，竟然又让狐狸给骗了。”
六年级作文 篇2
桑地亚哥老人说：“人生来不是被打败的，没有谁能打败你，除非你自己。”
在漫漫人生路上跋涉，我们要不断给自己打气、加油，用自己的左手温暖右手，常常对自己说：“我行，我能做到。”
他生于17世纪爱尔兰一个有权有势的大公爵之家。在这个权贵之家，唯有他不想成为达官贵人。父亲将他带到一处旷野，指着漫天飞舞的纸片说：“你看到没有，这个时代已经刮起了一股风，任何东西都得随风而走，在这股风中，个人的力量是很渺小的，我看你还是跟你的哥哥们一样，去政府谋个一官半职吧！”他说：“可是，爸爸，我发现，空中有一只小蝴蝶，尽管它是那么弱小，可它为什么就不跟风一起飞呢？”他的父亲看到，空中还真有一只蝴蝶正在逆风飞翔，尽管风将它的翅膀吹得歪歪斜斜，但它始终在向着自己的方向飞翔。于是，他的父亲叹了口气，说：“孩子，既然你想当一只不顺从的蝴蝶，那么我答应你的选择！”他的父亲便送他去英格兰读书。
他就像一只弱小的蝴蝶，在逆风中飞扬，挑战自己，你就会成功。他——就是波义耳。
在人生中，人是弱小的，但学会了坚持，才让生命有了力量！
面对挫折，我们逆风飞扬。
六年级作文 篇3
“加油，加油”伴随着阵阵呐喊声，六年级一班和二班正在进行一场激烈的拔河比赛！比赛分为两组，第一组是两班男生比，第二组是两班女生比。每组是十个人。
随着体育老师的.第一声口哨声响起，两班的男生开始了他们男生的“较量”。特别是我们班的男生，一个个一出场就满脸严肃，一股不详的预感向着对面发去。对面的男生被我们班男生的气势吓到了，都表示出一副胆小如鼠的样子。这时我们班的男生嘴角轻轻上扬，像是对对面的男生发出警告。不一会，中点的红旗离我们越来越近了，我们班男生最后使出最后一口气。我们班拉拉队见了，越喊越大声，越喊越起劲，有种跃跃欲试的感觉。而你们看那，那边的女生都不想喊了。
“耶”我们胜利了。全班同学一蹦三尺高，高兴得都要飞了。
到我们女生了！女生们一点也不害怕，似乎要比男生的阵势还大。而对面的女生有种没比就要认输的感觉。
女生们拿起绳了，听到一声口哨声，马上使出九牛二虎之力。有些同学都摔倒了，但毫不示弱。不一会儿，那个红点又离我们不远啦！在最前面的女生见要胜利了，就加了把劲，“耶”我们又胜利了！
比赛结束了，我们班得了胜利，但同学们团结一制、勇敢向前的精神似乎还没结束！
六年级作文 篇4
记得那是一个晚上，妈妈又一次准时坐到我旁边，看着我写数学题，时不时地还给我挑出毛病，让我改正。
“这道题为什么这样做，你审完题了吗？你这写的是啥呀……”听着妈妈那套老掉牙的说辞，我禁不住反驳道，“妈妈呀，你能不说我了吗？我自己会检查！”“哈，你自己会检查！”妈妈被我气乐了“那次小测是……”“哎呀，妈妈，我突然渴了，我去喝杯水。”凭着这个牵强的理由，我“化解”了一次爆料危机。
喝完了水，“沙沙，沙沙。”我便又一次奋笔疾书起来。写了一会，颇感不适—妈妈竟没有再说我！好奇心在我的身体里肆意蔓延，犹如翻江倒海，搅得我脑海里一阵阵不安宁。
我禁不住诱惑，竟鬼使神差般地向妈妈瞄了几眼。只见妈妈小鸡啄米似的点着头，竟然半睡半醒的模样，灯光下妈妈的睡容，如此疲倦，如此不堪！淡淡的鱼尾纹像擦不掉的铅笔痕，在脸上印下痕迹；原本光滑细腻的皮肤也因长期在外打拼而变得粗糙不平；还有那苍白的脸色，更是因为操心过度而造成的……这些都如一把把利刃，在我心中刻下挥之不去的痕迹；这一刻我十分震撼，震撼妈妈是顶着多么大的压力去撑起家里的一方天地，震撼妈妈是有多么大的耐心去接受我这个爱顶嘴的小孩，震撼她……
那晚，我哭了。
六年级作文 篇5
粉笔，是最低级、最普通的东西了，一个星期内，很难见到一只完整的粉笔。因为它们不是化成灰烬，就是变的短了，但是，有的同学却嘲笑它，说它矮子头，然而，粉笔为了我们，不惜一切代价，用它们的身躯来塑造知识，直至牺牲自己的生命，化成宇宙的灰尘。
同学们发现了没有：在我们身边，也有这样的人，他就是老师。“老师?提他干什么?”有的同学开始不满了，“他上次打了我，还告诉我家长，真是太可恶了!”这位同学，老师打你是不对，但是，老师那是恨铁不成钢啊!如果你不好好学习，不但毁了你自己的将来，而且会伤老师的心!再说了，老师完全有能力去深造，却选择了教育事业，这是为什么呢?老师是为了我们的将来!终究会有一天，大人会变成老人，我们会变成大人，祖国的一切都靠我们了，而我们却什么都不会，不但会让世界人耻笑，而且会让百年前的噩梦卷土重来!
这就是老师，从二十几岁到六十多岁，半生的时间用在我们身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教A、B、C……，从不厌倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一个个不懂事的小男孩、小女孩，点化成一个个知天文、晓地理的小伙子、大姑娘，费尽了心血，然而，在老师眼里，一切都值了。
这就是老师，自己用毕生的心血谱写知识，让自己的学生千古留香，自己无人知晓。这难道不是粉笔精神吗 ?
六年级作文 篇6
每篇文章都有自身的特点，都有虚和实，我们需要用心理解，用心体会……
自己大可随意写自己的作品，只是别人的作品，我们应该怎样理解呢？怎么样体会中心情感？体会作品的含义？我们先要与作者进行换位思考，大不可像以前那样随意，我们需要明白，每个人都是不一样的，我们不可把自己的思想强加在别人身上。因此，我们要学会与作者换位思考，以心换心，以情换情，更好地理解文章。
但是，光与作者交流是不够的。在考试中，作者的作品只是一个范本，供我们阅读，以解答下面的题目。因此，我们还要学会与出卷人换位思考。要知道，“人不可以貌相，海水不可斗量”再加上出卷人的任务是要难住我们。所以，我们要把出卷人当天才对待。因此做到阅读短文时，我们应有意识地先看一下题目，带看题目及思考去用心读文章，以便深入透彻的理解，我们还要在读中思、思中读，答案自会出现在你的眼前。
还有一点最为重要，那就是统称傻子的阅卷，在答题时，我们要尽量答得仔细。不然，阅卷人的攻击将会防不胜防，令人无言以对。
还有一点是读者，只要我们四者合一，就能达到最好的效果。