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学吉他的苦与乐六年级作文(通用26篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的学吉他的苦与乐六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
学吉他的苦与乐六年级作文 1
吉他是我最喜欢的乐器,每当看到电视上的吉他手帅气的弹奏吉他,大声的唱歌心里总会羡慕极了,于是妈妈便帮我报了一个吉他培训班。
弹吉他特别辛苦,特别是按弦的时候,手指要垂直按弦,大拇指要放在琴颈上,手心必须要空,而且要按得非常用力,并且不能碰到别的弦。否则就发不出声来,所以按得我手指都痛了,长出了一个个老茧。弹奏;的时候,总是手指关节立不起来,落点落不准,弹奏起来不是音高了,就是音低了,弹起来断断续续的.,非常不好听,弄得我连信心都没了,妈妈见了就会来鼓励我,于是我重振信心,继续练习吉他。
弹吉他虽然他别辛苦,当是每当学会一首新曲子时,就特别自豪。每次在亲朋好友面前弹奏新学会的曲子时,就特别自豪。每次在亲朋好友面前弹奏新学会的曲子时,总会十分神气,弹奏完后,还会得到他们的赞扬。妈妈过生日时,我还给他弹了一首生日歌,听完以后,她还高兴地说我挺像一个小吉他手的范儿呢!
学吉他让我悟出了一个道理 :不经历风雨,怎见得彩虹?不经一番寒彻骨,哪得寒梅吐清香?做事只有经过努力、付出、坚持不懈,才能取得成功!
学吉他的苦与乐六年级作文 2
学吉他去了!晚上六点,我背上我的新吉他,去学第一节课。出门前,我照了照镜子,这样子还真不懒。
老师姓韩,不但人长的帅,还很和蔼,不一会儿,我们就熟络了。
几句寒暄过后,正式进入主题。韩老师先教我怎么摆放手指,他帮我把各个手指放到指定的位置,可一不留神,它就“复原” 了,我想再次摆正的时候,手指好像不我的,总不听我的指挥,好尴尬。
摆好了手指的位置,终于进入了我最期待的“弹”的阶段。先学右手单弹,相应的手指对应相应的琴弦,几次简单的练习后,我很快进入了状态,心中暗喜:这也不难呀!接下去是学左手的手指摆放和双手合弹。左手主要是用来控制高低音的`,按的不好,发出来的音就不准,所以很重要。可是我一直也按不好,只能一边用眼睛盯着一边摸索着按,就这样免强地练了几遍。这还没练熟,韩老师竟然要我左右手一起开工了。顿时,我的心里乱成一团麻,刚刚的暗喜也变成了自嘲。
老师似乎看出了我的担心,笑眯眯地对我说:“你不用害怕,刚开始学,大家都是这样,多练练就会好的。”有了老师的安慰,我放宽了心,继续往下练。一遍,二遍,三遍……不停地重复,听着好像有那么一点意思了。
下课的时间也快到了,老师让我休息一下,顺便给我弹唱了一曲。听着老师的歌声,我羡慕及了,也给自己打足了气,一定要好好练——加油!
学吉他的苦与乐六年级作文 3
“好热,唉,我说哥哥学吉他,干嘛把我带过来。”我带着不耐烦的语气说“这不是也让你顺带上上,别废话,快走!”哟呵,这个母老虎。
眼前这副景象,就是我与我妈的日常互怼,在大热天的非硬拉我来学吉他。她明明知道我对吉他不感兴趣。
头顶着个大太阳,终于来到了吉他班,来到这里,首先我觉得我进到了一个天堂,不是因为其他,而是因为这里有空调。果然,夏天空调才是我的.“朋友”啊。
但我看见吉他老师十分失落,因为老师十分胖,脚掌十分的非常大!不知道的,还以为是职业相扑选手呢!
首先,我到了吉他教室里,老师给了我们一人一把训练吉他。拿上它还真有些驻唱歌手的感觉呢。
首先,从手型开始,老师就开始纠正了我,我觉得老师有点罗嗦,但后来想想,他那种循循善诱的方式真的很好。
之后我们学习了吉他的基础如“品”琴弦和摆放姿势。
,一个小时,时间很快就过去了,我从刚开始的不愿意学到现在的喜欢,在这短短的一个小时里,我真对吉他的感情产生了一种巨大的改变。我和哥哥一人挑选了一把吉他就回家,但就在我们调琴弦时,老师信手拈来的歌曲,动听而华丽!
果然还是老话说的好。人不可貌相。海水不可斗量。
但同时也要谢谢吉他老师,他让我领略到了吉他的美,对吉他的热爱。
学吉他的苦与乐六年级作文 4
今天,是寒假的第二天,我下午去学吉他了。
这是吉他的第一节课,我在上学的路上很兴奋,到了吉他学校,我和妈妈进了大厅内。老师让我去选吉他,我选了一把黑色的吉他,花了三百九十元。
过了一会儿,我们就跟着交际他的黄老师上去(三楼)学吉他。老师让我们选下座位,然后,他有做了一个自我介绍,我们就开始学了。黄老师先教我们几个人理论知识。现将的这把吉他的构造。比较像葫芦的叫做琴身;有旋钮的叫做琴头;剩下的那一段长,上面有一格一格的,叫做琴颈。我们用的最普通的吉他就是六弦的,四根弦、八根弦的吉他也有。两头的一条横着的东西,在琴头的那个,叫做琴枕,另一个琴桥。琴颈上的'格子叫做品,琴枕和第一根条子之间叫做一品,第一根条子和第二根条子之间叫做二品,以此类推。旋钮是调节弦的松紧,也就是调节声音的。我们的吉他是民谣吉他,吉他分三种,古典吉他、民谣吉他、电吉他三种。古典吉他主要特征是琴身是一个完整的葫芦形,琴弦是尼龙弦的;民谣吉他主要特征是琴身不是一个完整的葫芦形,稍微有点缺口,琴弦是钢丝弦的的;电吉他主要特征是琴身不一定是葫芦,材料不是木头,琴弦是钢丝弦;我们又做了一些练习,就放学了。
吉他的奥秘可真不少啊!
学吉他的苦与乐六年级作文 5
昨天,爸爸带着我去学吉他。我走进教室,看见许许多多的吉他。那些吉他款式不一,品牌不同,式样众多,颜色各异。灰色的,红色的,棕色的,蓝色的……玲琅满目,让人应接不暇,两只眼睛都觉得不够用了!
我仔细地挑选着,忽然我的目光落在了一把名叫“Bhakd”的吉他,我将他摘下来仔细打量着它,我看着它的共鸣箱的颜色,浅黄中略带一点棕色。我又弹了弹它的`弦,声音很不错呢!
我又重新看了一遍,然后对着老师说:“就选这把了。”“那好,我们现在开始上课。” “首先,要学好吉他,就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条,“这是琴枕。”紧接着,老师又指着类似钢丝的东西,对着我们说:“这是琴弦,又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”介绍完了,该练习了“大家先弹六弦,再弹三弦,再弹二弦,然后继续弹三弦……”讲完了,老师怕我们没弄明白,还特意弹奏了一下,那简直是天籁之音!
好听到极致。一不做二不休,赶紧开练。
在我们看来,这首曲子应该是相当容易的,即使是对我们初学者而言。可是刚一弹就遇见了几只拦路虎,第一只拦路虎是:一不小心就触别的弦,没办法,只能小心翼翼的弹了,可是第二只拦路虎也马上来到了:正因为我们太小心了,所以速度怎么也提不起来……学吉他真好玩!
学吉他的苦与乐六年级作文 6
寒假里,我和妹妹为了能在家庭联欢会上演奏曲子,迎来他人目光。所以爸爸妈妈决定带我们去学吉他。
我们来到琴行,看到屋子墙上挂着各种各样的琴,有吉他、小提琴、架子鼓二胡……还有许多大哥哥、大姐姐在练不同的乐器。他们都非常认真地在老师的指导下刻苦练习,弹奏出动听的曲子。我和妹妹好羡慕,心想我一定要好好练习,争取早日也能弹出这样动听的曲子。
这时,一个男老师看见我们,笑着走了过来。首先问了问我的`名字和年龄,然后就开始耐心的给我讲解,吉他有好多种,有古典吉他、电吉他、民谣吉他等,我学的就是民谣吉他。
接着老师带我们挑选吉他,妹妹看见了一把粉色的吉他,说:“这把吉他真好看,我要这把。”老师俯下身来说:“选琴不要看外表,要听它的声音。”在老师的带领下,很快我和妹妹各自拥有了自己的吉他了!
首先,要学好吉他,就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一边对我们说:“这是琴弦,又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”
我迫不及待的想试一试,可是我又不会,怎么办呢?这时老师说:“我先教你指法,别急,要慢慢练习,来,先试试感觉。”我小心翼翼地拿起吉他,轻轻拨动琴弦,吉他发出了悦耳的声音,好神奇呀!
通过这一节课的学习,我觉得学吉他非常有意思,今后我要更加努力,通过不断练习学好吉他。
学吉他的苦与乐六年级作文 7
暑假到了,我想学吉他。于是,妈妈就带我去至德琴行学吉他。
来到琴行,向老师热情招待我们,并带我们在琴行里转了一圈。我发现琴行里有很多乐器,有小提琴、有吉他、还有架子鼓……我hai发现一面墙上挂着很多吉他,有宽的、窄的、大的、小的。老师帮我挑了一把适合我这个年龄使用的吉他,并且告诉我吉他分为古典吉他、民谣吉他、电吉他等,还指着我的吉他,笑着说:“你这把就是民谣吉他。”把吉他选好后,老师就带我去教室里上课了。她先告诉我怎么拿吉他,然后告诉我吉他分为哪几部分,有琴头、琴颈、琴弦等等。由于我刚上课,接受不了太多,所以,老师只是简单地介绍了一下。
这时,我拿好吉他小心翼翼地拨动了一下琴弦,就发出美妙的声音。老师坐在我身边指着吉他上的弦说道:“吉他有六根弦,三根粗的、三根细的,弦越粗声音越低沉,弦越细声音越高昂,不同的弦代表不同的'音符。”我迷茫地点着头。然后老师教我弹指法,用大拇指弹六、五、四弦。食指、中指、无名指分别弹三、二、一弦,并让我自己练习。不知不觉就下课了,感觉时间过得很快啊。
我觉得弹吉他真有意思,但是却不是一件很简单的事情。一定要有耐心,持之以恒才可以学好,希望自己能坚持学下去。
学吉他的苦与乐六年级作文 8
我的哥哥是一名吉他爱好者,有一天,我看到哥哥能连贯的弹出一首让人心旷神怡的曲子,我的心里十分羡慕,我决心要超过他,于是我一开始用哥哥的吉他弹,并让哥哥教我简单的指法,渐渐地,哥哥对我的考验,我也能很轻松的通过了,于是我要求妈妈给我买一个吉他并让我也去学吉他,可妈妈不同意,我知道妈妈是怕吉他耽误我的学习成绩,也担心我没有恒心,我只有肯求妈妈说:“如果这次期末我拿三好学生就让我给我买吉他。”妈妈经不住我的哀求终于同意了,考完试之后,我果然得到了三好学生。妈妈对我也实现的承诺给我到通远琴行买了一个白色的吉他,我是爱不释手,哥哥那里学我已经没兴趣,我跟妈妈说也要到老师那里去学,妈妈也没办法只有同意了,于是我真的'去学吉他了。
吉他老师也是教哥哥的那位,第一节课老师教我的是吉他的基础,如:全音符是四拍、四分音符是一拍等等……在弹的同时嘴里要唱,脚要踩出节奏,手要不停拨动琴弦,我是手忙脚乱,不是停了手就是停了脚,要么就是停了嘴,真得可以称为“乱弹琴”了。
经过一个小时的“训练”,基本的节奏我掌握了一点。但和哥哥的熟练程度相比,还相差甚远,我想通过我的努力,我一定可以超过哥哥的。回过头我看了看我的手,手指上长出了一个个红红的水泡,好疼好疼。
通过这件事情我明白了学任何本领都要付出努力的,没有付出是没回报,我一定要坚持学下去,一定要弹出优美的琴声。
学吉他的苦与乐六年级作文 9
每个人的生活中都会遇到困难和挫折,让我给你们讲讲我生活中遇到的困难。
这个学期里,妈妈给我报了一个吉他班。第一周我去试听课程,老师在这节课里只给我们教了认识吉他的各个部位,我听了还以为以后的课程都这么简单,就让妈妈给我报名了。第二节课老师给我们教了如何按和弦和指法,我心想听名字就很简单,我一定是第一个学会的`!我在心里暗自高兴。开始按和弦了,我的指头摆好位置,我就”命令”它们往下按,结果我的指头还没使劲儿往下按呢,我就痛得受不了了,不一会儿就起了个大血泡。回到家我就对妈妈说:“妈妈,我不想再学习吉他了。”妈妈只是给我一个鼓励的眼神,就再没有说什么。第三节课我照样去了,而且信心十足,因为在这周内的五天时间里,我每天晚上写完作业就去练习半个小时按和弦。可是到了班里,老师的要求变高了,不但要按住和弦,还要弹响,弹出声音。我开始弹,可只听见打弦的声音,就像噪音,并没有老师弹的那么好听。
回到家我又对妈妈说:“妈妈,我不想学了,太难了。”妈妈好像知道了什么,对我说:“失败乃成功之母。”听了这句话,我来劲了,拿出吉他开始认认真真的练,而且还把每天写完作业练半个小时改成了练习40分钟。经过两周的坚持,我终于掌握了书中的基础知识和基础和弦。为此,老师还特意点名表扬了我的好行为。
学吉他的过程中,使我明白了一个深刻的道理,只要坚持不懈,就会取得一个良好的成绩。
学吉他的苦与乐六年级作文 10
今年暑假,老爸决定要教我学会弹吉他。老爸可是吉他高手,从他的手下能够弹出美妙的曲子,那些流行歌曲更是小菜一碟。我一直非常地羡慕他,能够像老爸那样边弹边唱一直也是我的梦想。
平时看老爸弹得好像很轻松,没想到这却是件很不容易的事。老爸说,要想弹好琴,没有经过苦练是不可能达到的,所以基本功很重要,看来万事都要先打好基础啊!
老爸教我的第一课就是空弦,空弦讲究的是节奏。一开始,我弹得时快时慢的,速度一点也不好掌握。爸爸说:“弹吉他要先慢慢弹,等到熟练了,再慢慢加快。”于是,接下来的日子,我每天都在练习同样的指法。直到速度可以不断地加快,节奏也越来越稳了。
这一天,爸爸说再教我一个新的指法,我高兴地一下子跳了起来,这意味着第一个指法总算过关了。第二课的内容是爬格子,和上次一样,看着好像简单,其实是很难的'。一开始我根本按不准,爸爸看我这么痛苦的样子,就教了我一个方法,那就是用变调夹夹住。这样就好按多了,终于在几天以后,我能够熟练的爬格子了。
这个暑假,我学会了弹几首简单的小曲,如《小蜜蜂》等,而且也学会了扫弦。虽然离成功还很遥远,但是,我会继续努力的。我有个小小的目标,那就是:争取在明年的六一儿童节晚会,我可以站在舞台上边弹边唱。
学吉他的苦与乐六年级作文 11
暑假快到了,很多同学忙着报补习班。我和几个朋友在几十人聚集的爱乐琴行学吉他。
初学者开始学吉他的时候,因为对吉他理解不够深入,老师会让你先认识吉他,在黑板上写一些要领,反复教,我们反复练习。只是一些基础的东西,比如弦乐,指法,产品,就让我眼花缭乱。每一个动作都必须练习得非常好,因为它被用在许多音乐作品中。
过了一段时间,学生掌握了这些要领,老师让我们弹一些简单的曲子。最简单的就是大家熟知的.“小星星”。很多小朋友都会唱这首《小星星》,但当我拿到它的简谱时,上面密密麻麻的字让我目瞪口呆。简直不敢相信这只是一首叫《小星星》的歌。
我仔细看了看乐谱,尴尬地找到了吉他乐谱对应的位置。左手按弦的时候一定要按紧,不然声音就发不出来了。我花了将近30分钟,终于“征服”了这个“拦路者”。
弹吉他越来越难了。看着老师细长的手指上下飞舞,熟练地弹奏着优美的音乐,我很羡慕。我终于意识到学吉他不容易。我们只知道我们欣赏吉他手在舞台上的精彩表演。谁能理解他们在舞台下的辛苦?
一周后,左手的几个手指变得坚硬得多,这有时会导致左手的手指在接触琴弦时像闪电一样缩回。我没有因此退缩。我总是在继续练习之前休息一下。不久,我练了很多歌。虽然我尝过一点点“苦”,但也从中找到了乐趣。手指一不疼就开始练。最后我习惯了,就不疼了,玩的还行!
它让我明白,再难,只要我们坚持做事,也是可以征服的。
学吉他的苦与乐六年级作文 12
生活就像一本无字本,但却可以让我们从中有所发现,让我们有所启示。生活就像一杯茶,细细品尝,慢慢欣赏就会让我们懂得其中的奥秘。让我们一起翻开生活这本书,这一定会对你有所帮助。
从四年级起,学吉他成了我最大的心愿。可是,妈妈却打断了我的念头,不让我去学。后来,在我苦苦哀求下,妈妈终于同意了,我高兴得一蹦三尺高。这时,妈妈趁热打铁地告诫我,说:“学吉他可不是一件轻松的事情!它是很辛苦的,你一定要有吃苦的准备和坚持不懈的精神,而且不能半途而废。”听了妈妈一番话,我使劲地点了点头,心想:我一定要珍惜这个机会,好好学吉他,一定要有所成。
刚开始学吉他的时候,练得很简单,很容易掌握节奏。可是,到了后来就难了,弹的'时候,节奏总掌握不了。特别是我的手指,一点也不听话。总是要重音来低音,要低音来重音。特别是那几根弦,总是割到我的手指都红了,真是苦不堪言。但想想自己又那么喜欢吉他,而且学吉他又是那么难得,于是我下定决心,一定要坚持下来,再苦也要坚持。
时间飞逝,就这样,在艰辛的学习中,我不仅感觉到无限的乐趣,对自己更加有信心了,而且增强了学习的动力。
我知道在以后的生活中,我会遇到更多的挫折,遇到更多的困难,但我相信自己一定能克服的!
学吉他的苦与乐六年级作文 13
吉他,是一种能让人放松心态,调整心态的乐器,妈妈总是说我太浮躁,便想给我报一个吉他班.
我也经常在电视里看到过许多人弹吉他,也想让妈妈也给我报一个吉他班,如今我终于如愿以偿了。
则开始学吉他的时候,老师先让我挑了一把吉他后;告诉我,从后这把吉他就可以属于我了,于是我便有了一把我的专属吉他。一开始,我们学习的非常简单,只是反复的始用六根合弦来弹奏曲子,后来老师教我弹合弦,合弦非常的不好弹,要用左手按着琴弦,然后用右手弹奏,我弹合弦时忘记左手该放在哪个琴弦上,经常导致把合弦弹错,所以弹奏出来的.曲子一点也不好听,但是老师却耐心教我,我非常的感动,所以我非认真的学习弹吉他,每当我弹累时,老师总会给我弹一首非常好听的歌曲,每当我听完老师弹琴曲子的时候,我便恢复了精神,继续开始练琴。在我勤奋的努力下,我终于能把一首歌曲的旋律弹下来了,在漫长的时间里终于会弹奏出第一首曲子—— “滴答”.
在我学习弹吉他的过程中,并没有继续一路顺风的走下去,我自己悔恨过,老师说过,妈妈骂过,但是我还是放不下这可以让人调节心态的乐器——吉他。
终于,功夫不负有心人,我在各种的困境,磨练下,我终领到了“吉他”八级证书.
在我学弹吉他的过程中,让我明白了,坚持就是胜利!
学吉他的苦与乐六年级作文 14
“心静则体察精,克制亦省力”
——曾国藩
“哗……”随着一阵阵雷鸣般的掌声,我背着吉他,余兴未尽的走下了舞台……
那是我站在校园的舞台上,和全班同学一起表演,追忆起了学吉他的全过程,心中更是多了一份感慨……
自从看到高年级的学生站在舞台上弹着吉他,我便有了羡慕之心。回到家便央求着妈妈,买了一把电吉他,找到老师,开始了学吉他的生涯……
首先,老师告诉了我一些关于电吉他的知识,并教会我一些“品”,“弦”的按法与弹法。我对吉他很感兴趣,聚精会神地看着老师的`手指,生怕哪一个没听懂。可是看花容易绣花难啊!当自己动手时,却一头雾水,不知道从何下手,即使老师耐心地指导,我也得冥思苦想半天,才能勉强弹对一点点,于是我的内心渐渐打起了退堂鼓……
回到家以后,我便开始向妈妈抱怨。妈妈听完后,并没有大发雷霆,而是语重心长地对我说:“孩子,学吉他其实并不难,只是你并没有静下心来,不要将简单的事情复杂化,学吉他其实很简单。”
妈妈的话让我半信半疑,可是我还是拿起吉他,一遍一遍地练了起来。渐渐的,我开始找到了手感,对吉他的兴趣与热情,再次在我的心中冉冉升起……
时至今日,我已学吉他两年,还参加过不少演出呢!这把吉他,承载着我一个音乐的梦想,成就了我一个个绚烂的瞬间,也让我明白了做任何事,只要静下心来,并为之而努力就能成功。
学吉他其实很简单,万事皆如此……
学吉他的苦与乐六年级作文 15
我刚开始学吉他的时候一走进吉他班他们就开始表演,那时候的那我多希望跟他们一起排练呀,可是那时候的我只是一个刚刚进来的新手不能和人家一起,于是我就决定要向他们一样努力的学吉他,做一个像他们一样能拿着电吉他熟练的演奏着歌曲的'人,但是我也知道这条路是非常艰苦的,我有可能会时不时得想放弃,但是我最终坚持下来了,成为了现在的我,我给大家讲一下我的经历吧。
在我学吉他的过程中会遇到一些小挫折,有一次,我正在那弹吉他,但是弹着弹着心不知道飞到哪里去了,忽然,我听见好像有人在叫我,一听这声音好熟悉呀,突然我回过神来,原来是老师叫我呀,老师说你干什么呀,不好好专心练琴,要是再不好好练你就回家去吧不用再来了,受到这样的打击,我的心非常的酸,但是我又突然的想到不能放弃,你原来的梦想呢,灰飞烟灭了吗?所以我就开始认真听老师说的每一个弹吉他的细节,老师教给我弹吉他的技巧我也会永远地记得,突然有一天我想去玩游戏不想去学吉他了,但是我也坚持不住对游戏的渴望了,爸爸对我说了一句话我就彻底醒悟过来了,爸爸说:“你难道不想成为一位优秀的吉他手了吗,想放弃你自己的梦想了吗?”爸爸这样一说让我又对吉他产生了一份好感,突然我跟爸爸说:“爸走,去吉他班。”经过了3年的练习让我成为了一位优秀的吉他手,也拥有了自己的电吉他。
现在的我和曾经的我发生了翻天覆地的变化,曾经的我只知道玩,而现在的我你觉得呢?
学吉他的苦与乐六年级作文 16
今天,我告诉爸爸,我想学吉他,因为我觉得吉他很有趣,也不知道吉他的声音是怎么发出来的?爸爸听了很高兴,周六就带我去报了课。
我今天要去上课了,心里有点小紧张,到了教室老师直入主题,他问我:“你原来学过吉他吗?”我微微摇摇头说:“没有学过。”老师想了想后,拿了一个吉他,说:“你把下面的凹口放在右腿上,右手放在上面的凹口出。”我学着老师的样子做了起来,老师用手把我的琴头往上推了推说道:“琴头要往上。”我装模作样的学老师的动作。接着老师给我介绍了琴上一个一个的小格子,这个东西叫做“品”,第一个叫1品,第二个叫2品,以此类推一共有22品,我们现在只会用到前3品。我心想这么复杂?我一边挠着后脑勺一边回忆着,囫囵吞枣的记了个大概,就继续了。老师说要带我学小星星,我激动不已,终于可以开始学吉他了!老师把曲子的简谱写在了书上,并画了一个图,是吉他前部分的样子。到了3品时就结束了,并把每一个格对应的'音符写在了谱上。我开始尝试在吉他上找到相对的音。我从“d”开始找起,我在老师引导中认认真真的寻找“d”这个音符。我找到了,你这个淘气的小精灵躲在这里呢!我左手使劲的按住对应的地方,我弹了两下,只听见两声悦耳的“d”声在房间中回荡开。我兴奋极了,准备找下一个音,可是怎么也找不到,我开口问起老师,老师看了看图说:“你把弦本身的音给忘记了。”我恍然大悟。
这次学吉他,我感受到学习一个本领是不容易的事,但你只要用心就一定会学会。
学吉他的苦与乐六年级作文 17
吉他,是一门艺术。它能为流行歌曲来伴奏,也能弹奏出优美的曲子。因此它深受国内外许多歌手青睐。
前段时间,《成都》这首歌异常火爆。当我知道这首歌是用吉他伴奏的时候,心里马上蹦出来一个念头:我要学吉他!天助我也,第二天,我就在我家楼下发现一个专门教吉他的琴行。我跟爸爸说了我的想法,爸爸二话不说,马上给我报了名,并给我买了一把吉他、一个琴套和一本教材。
周六,我去上了第一节吉他课。老师先给我讲了吉他的起源和各种奏法,然后写了三条基础的右手指法练习。在老师的指导下,我弹了两、三遍就熟悉了。一开始我兴趣盎然,一直在不停地练,可是练了几十遍之后,就觉得有点乏味,再后来,连练都不想练了。
第二周上课时,老师检查下一周布置的作业,发现我弹得断断续续的,便问我为什么会这样。我只好把事情的原委说了出来。老师听了,说:“你有没有想过,这些基本功你都弹不好,以后的曲子你怎么能弹好呢?”听到这,我认识到了自己的错误,问:“老师,也就是说,基本功练好了,以后的学习就会变轻松吗?”老师高兴地说:“就是这个道理。”以后的课上和课后,我都在认真练琴。四个月的'时间里,我已经学会了许多流行歌曲,比如筷子兄弟的《父亲》、《老男孩》,朴树的《平凡之路》等等。
我知道,我的艺术之路还很漫长。我用心血和汗水炼就勇气和毅力,带着坚强与执着,一步一步地迈向成功。我想对我说“成功是没有捷径可走的,只有苦练基本功,才能收获成功之花。”
学吉他的苦与乐六年级作文 18
每当奶奶问我,“你有什么特长?”我竟无言以对。我想:这么多可学的特长,我总得学一个吧!
妈妈跟我说:“你舅舅是一个教吉他的老师,不如去他那里学吉他吧?”我当时一口回绝,我并不喜欢学乐器,但妈妈拉着我不放,说去体验一下,我只好答应了。
到了那里,舅舅先弹唱了一首歌给我听,我觉得他弹唱得时候真帅呀!我有点心动了,但如果学又会很辛苦,每天至少要练一个小时,如果不学,不但没有特长,也不能耍帅。舅舅看我犹豫的表情,便对我说:“回家考虑后再做决定吧!你有两个选择,一是学,那么你就要认真,要坚持,二是不学,就看你自己的决定了。”
回家后,我把这件事情告诉了爸爸,问他要不要学,话还没说完,只听老爸拍着桌子大声回答,“学,一定要学。”老爸回答得很快,而且不假思索。我想:老爸,你的'回答也太快了吧!是不是想坑我,不靠谱,于是我决定自己选择。
睡觉前,我又做了一次激烈的思想斗争,我分析了这两种情况。如果学,面对的是每天非常累的练习,练得好,学会了弹歌,便能上台表演,有可能还会拿奖,可以在同学面前好好炫耀一番,但过程要练得很辛苦。如果不学,我就没什么特长了,也不能在同学面前炫耀了,也没有什么成果,但过程很轻松,可以在家休息看电视。真是进退两难呀!
经过一晚激烈的思想斗争,我选择面对辛苦,一大早醒来,我如释重负地对爸爸妈妈说:“我选择学吉他!”他们都开心地笑了。这项艰难的选择,终于圆满结束啦!哈哈!
学吉他的苦与乐六年级作文 19
当我听到优美,充满活力的吉他声时;当我看到流行歌手拿着吉他边弹边唱时,心中溢出了对吉他的热爱与向往,寒假期间我报了一个吉他班。
第一次走进吉他班教室,老师正一个个挨着教不同的吉他弹奏法,看到我,笑了笑说:来,到这边。坐下来,老师指着吉他问:这是什么?我的任务就是他了,迫不及待地回答:吉他。老师点点头,接着问:吉他有几根弦呀?预习工作我做地很到位,六根!对,老师笑笑指着吉他上的小格格问:你知道这叫什么吗?这我可不知道,我摇摇头,老师耐心地对我说:这叫品,你数一下,看它有几个品?我一个一个点着数,十八个品。
老师接下来教了我一些音,让我自己练习,我反反复复地弹着,并没有感到枯燥,反而感到了非常大的乐趣,他们像一个个神奇的小精灵,给我的大脑绘上美丽的一笔。
我开始尝试用它们奏出美妙的曲子,我向《小星星》这首歌发出挑战,1155665,我弹出了第一句,虽有些不流畅,但是弹下来了,这对我是个很大的鼓舞,我反复练习终于能一下子弹出来。心里高兴极了。
老师走过来,听见我在弹《小星星》意外极了。初学乍练的.我竟然会弹小星星。于是,老师教给我所有高音的弹法,让我练习《生日快乐》,困难再次降临我的面前,高音5弹时老与前音后音不配合,断断续续,哼!只要功夫深,铁杵磨成针!我渐渐掌握规律,手指变得灵活,克服了高音5的困难。
现在,我要向和弦发起挑战,这是一个转折点,只要学好和弦就会为以后的大曲子打下基础,可轻松地弹奏吉他。
吉他,世界三大乐器之一,我的向往,我的热爱。
学吉他的苦与乐六年级作文 20
我九岁那年,爸爸给我报了一个吉他班,从此开启了我的学习吉他之旅。在学吉他中,我经历的许多许多,从中也感悟到一些一生受用的启示。
记得刚开始学的第一天,我是去上试听课。站在老师面前的我完全不知所措。“呃……嗨!”我用极小的'声音说。“嗨!”老师笑容满面地说,声音爽朗而大方。这是一名男老师,性格大气,长都很帅气。他告诉我,他姓钟,可以叫他钟老师,接着就给我介绍了吉他的音色、种类,吉他的特色和奇妙之处,所有的这些都穿插在聊天中,体现在一次次示范和有趣的故事中,我不得不说这是一节很优质的试听课。
一周后,我去正式上课了。经过两个月的学习,我已经有了一定的弹奏能力,而准备考3级。可是突然一个巨大的难题摆在了我面前。事先准备考级的歌曲得换了,而且难度也升了一级。当老师把新的曲子给我时,那两首歌的难度让我大吃一惊。回到家我绝望地问爸爸怎么办,但爸爸给我的答案就一个字——练。没办法,我只好抱起吉他认真地练习。从那天开始我每天都会练习一个小时,遇到卡住的地方,我总是会反复地练习,细心地处理,坚持了一星期后,我实在扛不住,对爸爸说不想练了好辛苦,手指也很疼。可是爸爸对我说要么辛加练习,要么放弃。可一想到从此放弃吉他我怎么舍得呢?于是又鼓起勇气开始了每天的练习。又一个星期过去了,哇,我已经练得熟练,可想而知我也顺利通过了考级。
现在想想,如果当时没有行动,没有坚持住,可能我就失去了许多的乐趣。正如列宁所说的:“要想学会游泳,就必须下水。”我也想说,要想获得成功就必须坚持。
学吉他的苦与乐六年级作文 21
每当我从电视或音乐会上看到几他演出时,演员那潇洒的姿态,动人的歌声,都会令我羡慕不已。我想:如果有一天我也能像他们一样,那该多好啊!于是我一直想学吉他,机会终于来了,今年寒假,我校开展了丰富多彩的兴趣班,这不禁让我欣喜若狂,我便毫不犹豫地报名参加了。
教我们吉他的老师姓雷,我们都喊他雷老师,他不仅人长得阳光帅气,弹的曲子也十分悦耳动听。他对我们虽不是很凶,但要求却相当严格。他从指法和五线谱开始讲起,然后教我们弹奏简单的曲子,每天放学后给我们发一张曲谱让我们回家练习,还要让家长签上名字。刚开始我以为弹吉他很容易,可几天过去了,我连一首也不会弹,觉得很枯燥,就有点想放弃,妈妈说:“孩子,无论学什么,都要有毅力,都要坚持,半途而废是什么也学不会的。你没听说过台上一分钟,台下十念功的道理吗?”在妈妈的鼓励下我又鼓起勇气继续学习,每天回家对着乐谱练习,慢慢地我也能弹出连贯的曲子了,虽然不像老师弹得那么从容和自如,但别人听后一下就能说出我弹的.曲名是什么,这让我欣喜不已,生日那天当我把我学的第一首曲子《小星星》弹给大家听时,他们给了我热烈的掌声,夸我弹的棒极了,尽管那首曲子是单弦,非常简单,但在我看来,简直是奇迹,就那么几根弦,竟能演绎出如此动听的音乐,让我觉得太美妙了。
现在我又学会了几首,我越来越喜欢上了吉他,希望将来,我能成为一名真正的吉他手,在舞台上潇洒地为大家演奏,也成为别人羡慕的对象。
学吉他的苦与乐六年级作文 22
我以前认为吉他是一件很容易的乐器,看着我们班上那些会弹吉他的同学那么轻松,我也想试着学习一下吉他这件乐器。
第一课,老师只讲了一些非常基础的乐理知识,拿吉他的姿势,手指放的位置和一些简单的旋律与音调。这太简单了!我每天只弹大概十分钟,三天后就滚瓜烂熟了。我经常翻到课本后面,哇!有《蓝莲花》《隐形的翅膀》《遇见》和好多好听的歌曲,我真想现在就可以演奏哇!
到第二次,课的内容就变难了。我接触了音阶,还弹了变态的“爬格子”。我的手指有些不协调,顺着弹一遍加上倒着弹一遍竟然用了一分钟,看来我下来还需要不断地练习。经过不懈的努力,我的时间终于缩短到了三十多秒,我满怀自信,觉得自己已经足够好了,老师一定会大大夸赞我的。
等到第三次课时,我信心满满地弹奏了我的作业,没想到老师却说我的`手型不对,我纠正了手型再弹,时间就变成了四十六秒,怎么会!然而,今天老师开始让我弹《小星星》了,我弹得有些生硬,但是脚上打的拍子和手上弹的节奏是完全没有问题的。再加上小星星这首歌曲本来就比较简单,所以我多练习了几遍就变得越来越熟练了。
第四次课,学的东西就更难了。老师教我如何打八分音符的拍子,并教我弹奏了《多年以前》,让我脚也要跟着打拍子。我紧张极了,要不就脚忘了打,要不就弹错音,一点儿都不像音乐。老师又让我弹唱《小草》这首歌,这首歌的节拍比较简单,所以弹这首歌我一点儿压力都没有,回去要着重练习《多年以前》才行。到现在,我已经把这两首歌弹得很不错了,手和脚变得十分有默契了。
果然要做好一件事,只能靠努力、勤奋。好吧,现在又到了我的练琴时间了,拜拜!
学吉他的苦与乐六年级作文 23
暑假里,想学吉他的欲望越来越强烈,于是让妈妈给我报名去学吉他。看了半天终于选中了一款我喜欢的类型,我也拥有了一把属于自己的吉他。这把吉他摸上去,质感无比得好,像抚摸上好的绸缎一样,润滑极了。用手轻轻一拨琴弦,发出“叮叮咚咚”悦耳的声音,优美的音韵像灵泉一样流出来,这简直就是天籁之音。教吉他的老师把琴调好了,他弹奏出的乐曲很纯很好听,至于那曲子的.名字我虽然已经忘得一干二净了,只记得那是一首抒情的曲子。
看教吉他的老师弹得是轻而易举,而我一拿过来就不行了,摁在弦上弹,到后来手指上可以清晰地看到一条条印。老师说右手也要留两毫米左右的指甲,用肉拨完指甲一扫,音色脆而响亮,我似懂非懂地点点了点头。我就很纳闷了,怎么学吉他还有这么多的花样啊!我就想记住指法不就可以了吗?老师叫我把手指摁在一根弦上,这是很有讲究的,有白色的一条痕,像双面胶又比它细,这是分界线,是不可以摁在中间,也不可以碰到那白色的痕的。拨弦时不能拨得太重,要不然音就跑调了。这样层层递进,中间还要换指法。想不到弹吉他还真有学问,讲究这么多!指法更是层出不穷!
了两节课手指就起水泡了,但是还是很开心能学到这些知识。作业写累了偶尔可以弹弹琴放松放松心情。音乐,是心灵最真、最善、最美的语言,懂音乐的人是用心灵同音乐对话的。不是每一种声音都叫音乐,只有音乐令我沉醉。吉他给我带来了快乐,它让我不在枯燥下去。
如果想要在班级里学习出众,那就要暗下决心,付出比别人更多的汗水。总之,一句话:天上不会掉馅饼。
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吉他这种乐器,大家都不陌生,可是要弹好它,这可不容易。我以前经常对吉他弹出的动人的音符着迷,觉得相比其他乐器,吉他弹出的曲子更动听,更自由奔放,也更有魔力。于是我就想尝试学弹吉他,然后就报了少年宫的吉他学习班。
学吉他是在少年宫文艺楼的二楼。第一次进教室的时候,映入眼帘的就是好几排小方凳,上面已三三两两坐着前来学习的同学,每个人手上都抱着一把吉他,正热火朝天地聊着。我心想:这么热闹,一定很有趣。于是我的心情也变得激动起来。
当我拿出吉他后,老师也开始上课了。老师先给我们讲解吉他及配件的.使用方式:两只手怎么握吉他、脚凳怎么摆、节拍器怎么设置、调音器怎么调音等等。然后老师说开始讲怎么弹吉他了:“我们所用的是古典吉他,一共有六根弦,弹的时候大拇指要放在第六弦上,小拇指、无名指、中指分别放在一、二、三弦上……”老师介绍好吉他的基本弹奏方法后,就让我们调整好姿势开始练习弹奏,“一二三四,一二三四……”我们先从第一弦弹到第三弦,再从第三弦弹到第一弦,不断重复弹。一开始我们弹得有点乱,有时会弹错弦,有时会跟不上节奏。有几个同学的吉他发音不准,然后就重新调音;其中一个同学估计没掌握调音的方法,竟然把吉他的一根弦拉断了,于是老师重新帮这个同学把新的弦装上去,并帮他调好音。练了二十分钟左右,我们弹出的音就比较整齐划一了,也很少会弹错,老师还表扬我们班进步比较快。
上了一个多月的吉他课后,我的水平也不断提升,我每天晚上都要练半小时的吉他,吉他能让我静下心来,我也陶醉于自己弹出的音符里。
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如果乐器界也有地位之分,钢琴肯定是庄严的国王,而吉他肯定就是高贵的王子了。妈妈为了我能有点“文艺范”,就让我学了吉他。
这“吉他王子”可娇气了,不能吹风,不能日晒。这一切不都是为了他的“容颜”吗?他整个由斑马木做成的,摸起来舒服极了。他的形状象一个带着尾巴的宝胡芦。琴头就像王子的王冠,琴头两侧是两个金属片,上面有六个琴钮。琴枕是白色的,据说还是象牙做的呢。六根弦干净的都发亮。琴颈不仅是斑马木做的,上面还铺有一层红木。琴箱很大,快有我整个身子那么长了。琴箱的中间有个空心圆,圆的'里面刻有几个字——专心致志。
我虽然前几天刚买“吉他王子”,但是我们之间发生的有趣故事可不少。在没学吉他之前,我很好奇琴钮是干什么的。有一次,我在网上看到了一张谱,就是用简单易懂的方式教你怎么弹《生日快乐歌》。我看了之后,很兴奋,心想:这回终于能在爸爸妈妈面前露一手了。于是我不管三七二十一地学了起来。终于,大功告成。爸爸妈妈用期待的眼光看着我。我很夸张,很使劲并且装作很专业的样子拧了几下琴钮,然后开始了。不对,刚演奏完第一小节,我就发现了异样——和练习的时候不一样,我立即察看问题所在。这时,我突然明白了,琴钮的真正用处——调节音的准确率。我特别着急,但又不知怎么调过去,只能硬着头皮演下去。最终,《生日快乐歌》变成了《生日倒霉歌》。爸爸妈妈也象两只碰到了猫的老鼠一样逃去了。
“吉他王子”是一把很好的吉他,我也很擅长演奏吉他。我相信我将会用音乐让这个世界不再单调。
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大家看到过吉他乐手出场的火爆场面吗?很酷。我也想成为那样的吉他乐手,所以,我让妈妈给我报了一个吉他班。
教吉他的老师姓孟,是一位男老师,他教吉他已经十七年了。我去报名的'时候,老师弹了好多曲子让我猜,比如:小星星、樱花……都很好听。妈妈给我买了一把小吉他,还配备了琴包、脚踏板、节拍器、谱架。我背上自己的琴包,走在大街上,觉得自己酷极了!
第一次上课,我是那样激动,那样开心。第一节老师教的是坐姿。虽然这是最简单的,但老师说这就像建大楼一样,如果地基打得很牢固,那大楼就能建得很高很高;但如果地基没有打牢,大楼就容易倒塌。老师教得很认真,比如:身子怎样坐,腿怎样放,怎样抱琴,手指的姿势,都有严格的要求。刚开始我很不熟练,老师就一点一点地纠正我。回到家后,我每天都认真地练习,渐渐地掌握了正确的姿势。
第二次上课,我仍然很兴奋。这次,老师先检查坐姿。经过老师严格的审查,我过关了。终于可以开始第二课的学习了。这节课学习的是指法,第一种指法是轮指,需要两根手指的配合才行。我学的很专心,老师表扬我说:“这孩子学习很专注,不错!”可是回家练习的时候,我发现自己的无名指和小拇指总是不听话,老是打架。妈妈告诉我:“这是因为它们经常不锻炼,你多练习,它们自然就会听话的。”
以后每次上课,我都能学到新的知识。虽然每天我都得抽出时间练琴,但是我觉得自己越来越喜欢弹吉他了。
我希望有一天,也能像老师一样,弹奏出优美的乐曲!
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