我是小木工六年级作文

时间：2024-06-28 13:40:57 秀凤六年级我要投稿

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我是小木工六年级作文（通用13篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我是小木工六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是小木工六年级作文（通用13篇）

　　我是小木工六年级作文 1

　　今天是我来到萧山区实践基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了蒙蒙下雨。我们就在细雨中野炊了一上午，吃着自己的劳动成果。不过，我更怀念下午的活动——做木艺。

　　下午的时候，天气由晴转阴，我的心情也逐渐好转了起来。我跟着大部队边走边想：今天下午又要进行什么活动呢?待会老师把我们带进了一个教室，我坐下后发现桌上有一盆电子器材，我更好奇了。谜底很快揭晓了，老师说：“今天我们来做一做木工，目标是完成设计纸上的猫头鹰。”我一看设计图纸，顿感难做，不由分说就和同桌一起坐了起来。

　　我与同桌分好了工，我的第一个任务是在木板上画简易图纸。我把蜡纸盖在木板上，再把图纸放在蜡纸上，一笔一划小心翼翼地描了起来，生怕描错了一笔。描完以后，同桌又把“据木器”打开来，她已经掌握了要领，于是一边教我用法及要领一边作示范给我看。“给我试试给我试试!”我迫不及待的'把器械拿了过来，慢慢操作了起来。我发现实际操作比想象中的要难很多，一会儿手抖开抖去，一会儿木板又翘了起来，一会儿小锯子又卡住了，我手忙脚乱的处理问题问题，心想原来当木工这么累过的，我以后不会低视木工了。一个半小时后，我终于与同桌完成了猫头鹰。

　　虽然这一次我没有做出完美的作品，但是我经历了一次完美的体验，我也当了一次小木工!

　　我是小木工六年级作文 2

　　同学们，每个人都有自己的理想，如果有人问你，你长大后会去当木匠吗？我想你一定会坚决地说：“不！”一开始我也会这么说，但今天我才发现，当个快乐的小木工，原来也是那么的有趣。

　　瞧，综合实践课到了，唐老师带领我们来到只有五年级学生才能进的教室里。这是我第二次来到这里，靠墙的柜子上摆放着各种精致的用木质材料制成的手工作品。在我们活动组专用的.桌子上，除了我们所熟悉的锯床，还有一个陌生的工具。它和锯床一样，有着床身、主轴箱和操作平台。可不同的是，在它的操作平台旁边，有一个扁扁的、像轮子一样的东西，上面还铺了一层厚厚的纸。唐老师告诉我们，这种工具叫磨床，上面的“小轮子”叫砂轮，铺着的那层纸叫砂纸。我们今天的“任务”就是：切割一个带有弧线的图形，再用磨床把它修饰得更光滑、更精致。当然，切割用的材料就是一块木板。

　　开始行动了，我作为组长，只能第一个上。我推着木板，在锯床上缓缓移动，还要稳稳地捏住，时不时转一个弯儿，不然就不是弧线了。时间一分一秒地过去了，木板上用铅笔画好的线也渐渐被切割开了。到了最后收尾的时候了，不一会儿就能看到“半成品”了，我心里却是“十五个吊桶打水——七上八下”。因为在割最后一下的时候，木板会剧烈抖动，我不禁打了个冷战。我把木板往后一缩，休息了五秒，鼓起勇气，又把木板凑了上去。只听“咔”一声响，伴随着我手中一阵麻，我成功了！接着我来到磨床前，把木板修饰了一下，像个扇形一样，漂亮极了。

　　下课铃响了，我拿着我的“杰作”，心里甜滋滋的，忍不住轻轻地哼起了歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小木工……”

　　我是小木工六年级作文 3

　　那是暑假里的一个周二早晨，空气十分清新，天空是那样可爱，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。我来到了居委会活动中心，准备去当一个快乐的木工小鲁班。

　　这次活动老师要教我们如何制作一个立体的小凳子。老师先给我们示范制作流程。首先，老师拿出模板，放在木板上，开始画模。然后，就是最为关键的时刻--雕刻。老师认真地拿着锯床（一台切割木头的机器，很小，但很安全，不会伤害到手），准备切割木头。老师小心翼翼地切割着，割的线条和他画的线一样，天衣无缝，十分精细。刻完零件，他把三块零件拼在一起，用胶水粘住，就制成了一把小巧美丽的小凳子。这把小凳子真美丽啊，我也想快点去做一把！

　　我很快行动起来，先拿了模板紧贴着木板，画好了三个零件的边框。我似乎很有灵性，用小锯床雕刻，亦感到得心应手，我使用锯床仔细雕，把第一个零件雕得既光滑又平整，心里非常高兴，太棒了，第一个零件顺利完工了！但是，在雕第二个零件的时候，我一不小心竟把零件的衔接处刻弯了一些，我很是懊恼，紧皱着眉头，不知如何是好！这时，老师走过来笑着对我说道：“不要灰心，这个修一修就可以了，你做的很好了。”我信心大增，修了一个，又一鼓作气把下一个零件也刻完了，完美的拼装起来，十分美丽。凳面是八角形的，支撑的凳底是一个大圆，由两个零件的小圆拼接而成。我心想：真是太棒了。我沉醉在自己的世界里，十分快乐！

　　我完成了。环顾四周，还有几个同学没有完成，于是，我又去帮助别的'同学雕刻，还有的同学遇到困难，无法顺利粘合，我又跑去帮忙，大家都非常认真努力的制作着，最后都完成了一件精美的小凳子作品。

　　做木工十分好玩，这次活动我既做了一把精美的小凳子，还帮助了其他几个同学，我意犹未尽，这真是美好的一天。

　　我是小木工六年级作文 4

　　在我的成长过程中，有许多难忘的经历，而成为一名小木工的体验让我收获颇丰。

　　一次偶然的机会，我参加了学校组织的木工社团。当我第一次走进木工教室，看到那些摆放整齐的工具和木材时，心中充满了好奇和期待。

　　刚开始，老师教我们认识各种工具，如锯子、刨子、锤子和钉子等。我小心翼翼地拿起锯子，学着老师的样子，试图锯断一块木头。可这并不容易，锯子在我手中仿佛有千斤重，怎么也不听使唤。经过多次尝试，我终于锯下了一块参差不齐的.木块，那一刻，我心中充满了成就感。

　　随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的木工技巧。我学会了用刨子将木块刨平，用锤子将钉子钉进木头里。在制作一个小书架的过程中，我先测量好木板的尺寸，然后用锯子将木板锯成合适的大小。接着，我用钉子将木板拼接起来，一个简单的书架框架就完成了。最后，我用砂纸将书架的表面打磨光滑，涂上喜欢的颜色。

　　当我看着自己亲手制作的小书架摆在书桌上时，那种满足感无法言表。通过这次经历，我不仅学会了木工技能，更培养了自己的耐心和细心。我明白了，每一件精美的木制品都需要付出努力和汗水，只有坚持不懈，才能收获成功的喜悦。

　　如今，我依然热爱木工，每当有空闲时间，我都会沉浸在木工的世界里，创造出更多属于自己的作品。我相信，只要我保持这份热情和执着，未来我一定能成为一名出色的小木工。

　　我是小木工六年级作文 5

　　小时候，我总是对木匠手中的工具和他们打造出的精美木制品充满好奇。没想到，在六年级的时候，我有机会亲身体验了木工的魅力，成为了一名小木工。

　　那是一次手工课，老师带我们走进了学校的木工坊。一进门，我就被眼前的景象吸引住了：满墙的工具，堆积如山的木材，还有各种已经完成或正在制作中的作品。我兴奋不已，迫不及待地想要开始动手操作。

　　老师先给我们介绍了一些基本的木工知识和安全注意事项，然后就让我们选择自己想要制作的东西。我毫不犹豫地选择了制作一把小木椅。说干就干，我先挑选了一块合适的木板，用铅笔在上面画出椅子的形状，然后拿起锯子开始锯木板。

　　一开始，锯子总是跑偏，我急得满头大汗。但我没有放弃，不断调整姿势和力度，终于锯出了大致的形状。接下来是打磨，我用砂纸一点一点地把木板的边缘和表面打磨光滑，这可是个细致活，需要极大的'耐心。

　　经过一番努力，椅子的雏形终于出来了。我又用钉子把各个部件固定在一起，一把简单的小木椅就完成了。看着自己亲手制作的小木椅，虽然它没有商店里卖的那么精致，但我却无比自豪。

　　通过这次当小木工的经历，我不仅学会了一项新技能，还明白了做任何事情都需要耐心和细心，只要坚持不懈，就一定能成功。

　　我是小木工六年级作文 6

　　“叮叮当当，叮叮当当……”在这充满节奏感的声音中，我，一个六年级的小木工，正在自己的工作室里忙碌着。

　　记得最初接触木工，是看到爷爷在院子里为我做一个小木马。他熟练地使用着各种工具，将一块木头变成了一个精美的玩具。从那时起，我便对木工产生了浓厚的兴趣。

　　后来，爸爸给我买了一套简单的木工工具，我便开始了自己的探索之旅。一开始，我总是笨手笨脚的，不是锯歪了木板，就是钉错了钉子。但我并没有气馁，一次次的失败反而让我更加坚定了要学好木工的决心。

　　经过一段时间的练习，我终于能够做出一些简单的'小物件了，比如木筷、木盒。每当我完成一件作品，那种成就感都让我无比兴奋。

　　现在，我已经能够独立制作一些较为复杂的木制品了。最近，我正在制作一张小书桌。我精心挑选了木材，仔细测量、划线、锯割、打磨、组装。每一个步骤我都不敢马虎，因为我知道，任何一个小的失误都可能影响到最终的效果。

　　在这个过程中，我也遇到了不少困难。比如，在安装抽屉的时候，怎么都无法让它滑动顺畅。我反复检查，调整尺寸，最终解决了问题。当小书桌终于完成的时候，我开心地笑了。

　　作为一名小木工，我不仅学会了制作各种木制品，更重要的是，我懂得了坚持和努力的意义。我相信，在未来的日子里，我会用我的双手创造出更多更美好的东西。

　　我是小木工六年级作文 7

　　在课余生活中，我有一个独特的爱好——当小木工。这个爱好不仅让我的动手能力得到了锻炼，还让我体验到了创造的乐趣。

　　六年级的一次劳动课上，老师向我们展示了一些简单的木工制品，并介绍了木工的基本知识和技巧。从那一刻起，我就被木工的魅力深深吸引，决定要成为一名小木工。

　　回到家后，我向爸爸请求给我买一套木工工具。爸爸看到我如此热情，便答应了我的请求。当我拿到工具的那一刻，心中充满了喜悦和期待。

　　我从制作一些简单的小物件开始，比如木质书签、小挂件等。记得第一次制作书签时，我因为测量不准确，导致锯下来的木块大小不合适。但我没有放弃，重新测量、切割，最终做出了一个满意的书签。

　　随着经验的积累，我开始尝试制作更复杂的作品，比如小凳子。这需要更多的耐心和技巧，从选材、切割、打磨到组装，每一个环节都不能马虎。在制作过程中，我的手上磨出了水泡，但看到逐渐成型的小凳子，所有的'辛苦都烟消云散。

　　现在，我的木工技术越来越熟练，能够制作出更多精美的作品。当朋友们看到我制作的东西时，都赞不绝口，这让我感到无比自豪。

　　作为一名小木工，我不仅收获了乐趣和成就感，还明白了只要有恒心和毅力，就能实现自己的目标。

　　我是小木工六年级作文 8

　　当我系上围裙，戴上手套，拿起锯子和刨子时，我就变成了一个充满激情的小木工。

　　六年级的暑假，我参加了一个木工兴趣班，从此开启了我的木工之旅。在兴趣班里，我认识了许多志同道合的小伙伴，也遇到了一位经验丰富的老师。

　　最初，老师让我们从简单的木工作品开始，比如制作一个小木盒。我先用铅笔在木板上画出木盒的形状，然后用锯子沿着线条锯下木板。这看似简单的步骤，实际操作起来却并不容易。我费了九牛二虎之力，才锯下了几块歪歪扭扭的木板。接下来是打磨，我拿着砂纸，认真地打磨着木板的边缘，直到它们变得光滑为止。

　　经过几天的努力，我的第一个小木盒终于完成了。虽然它看起来有些粗糙，但我却视若珍宝。在这之后，我又陆续制作了一些小物件，如木勺、木叉等。

　　随着技术的不断提高，我开始挑战更复杂的作品。有一次，我决定制作一张小木桌。这需要更多的材料和更精细的工艺。我精心挑选了木材，仔细测量每一个部件的.尺寸，然后用各种工具进行加工。在组装的过程中，我遇到了不少问题，比如桌腿的长度不一致，桌面不平整等。但我没有放弃，通过不断地调整和改进，最终完成了这张小木桌。

　　当我看到自己亲手制作的小木桌时，心中充满了自豪和满足。通过做小木工，我不仅学会了一门手艺，还培养了自己的耐心和毅力。我相信，在未来的日子里，我会继续在木工的世界里探索，创造出更多美好的作品。

　　我是小木工六年级作文 9

　　在我的课余生活中，有许多有趣的活动，但我最喜欢的还是当一名小木工。

　　一次偶然的机会，我看到邻居爷爷在做木工活，那熟练的技巧和精美的作品深深地吸引了我。从那以后，我便对木工产生了浓厚的兴趣，央求爸爸给我买了一套简单的木工工具。

　　刚开始，我连锯子都拿不稳，更别说做出像样的东西了。但我并没有放弃，一有时间就拿起工具练习。渐渐地，我掌握了一些基本的技巧，能够做出一些简单的小玩意儿，比如木剑、木勺等。

　　记得有一次，我决定挑战自己，做一个小书架。我先准备好木材，用铅笔在上面画出书架的形状，然后拿起锯子小心翼翼地锯起来。锯木头可真不容易，我费了好大的劲才把木板锯好。接下来是打磨，我用砂纸仔细地打磨木板的.边缘和表面，直到它们变得光滑为止。

　　在组装书架的过程中，我遇到了不少困难。钉子总是钉歪，木板也总是对不齐。但我没有气馁，一次次地尝试，一次次地改进。终于，经过几天的努力，我的小书架完成了！看着自己亲手做的书架，我的心里充满了成就感。

　　从那以后，我对木工的热爱更加深厚了。我经常利用课余时间做一些小木工活，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了耐心和细心。我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能成为一名出色的小木工。

　　我是小木工六年级作文 10

　　当我系上围裙，戴上手套，拿起工具的那一刻，我就变成了一个充满热情的小木工。

　　我对木工的喜爱源于一次参观木工坊的经历。那里摆放着各种各样精美的木制品，有精致的小凳子，有可爱的木雕动物，还有实用的木盒。我被这些作品深深吸引，心中萌生出一个想法：我也要做一名小木工，创造出属于自己的作品。

　　回到家后，我迫不及待地让爸爸给我买了一套木工工具。工具一到手，我就立刻开始了我的创作之旅。我的第一个作品是一个简单的小木盒。我先用尺子量好木板的尺寸，然后用锯子把木板锯成需要的.大小。锯木板的时候可费劲了，我累得满头大汗，但一想到即将完成的作品，我就又充满了动力。

　　接下来是组装木盒。我用钉子把木板一块一块地钉在一起，这可是个技术活，我一不小心就会敲到自己的手指。但我没有退缩，经过多次尝试，终于成功地把木盒组装好了。最后，我用砂纸把木盒的表面打磨光滑，还涂上了漂亮的颜色。

　　看着自己亲手制作的小木盒，我心里别提多高兴了。从那以后，我越来越喜欢木工了，经常会做一些小玩意儿送给朋友和家人。在做木工的过程中，我不仅学会了很多技能，还明白了只要坚持努力，就一定能实现自己的目标。

　　我是小木工六年级作文 11

　　在众多的兴趣爱好中，我对木工情有独钟，我骄傲地称自己为“小木工”。

　　说起与木工的结缘，那还得从一堂手工课说起。老师给我们展示了一些精美的木制品，还让我们亲自动手尝试制作。那一刻，我被木工的魅力深深吸引，从此便踏上了我的木工之旅。

　　我从最基础的开始学起，学会了如何正确使用锯子、刨子、锤子等工具。记得第一次用锯子锯木头的时候，我怎么也锯不直，不是锯歪了，就是锯得参差不齐。但是我没有放弃，经过多次练习，终于能够锯出笔直的木板了。

　　随着技术的不断提高，我开始尝试制作一些复杂的.作品。有一次，我决定做一张小桌子。我精心挑选了木材，仔细测量、划线、切割、打磨。每一个步骤我都做得非常认真，生怕出现一点差错。在组装桌子腿的时候，我遇到了难题，怎么也固定不好。我反复研究，不断调整，终于找到了合适的方法。

　　当我的小桌子完工时，我高兴得跳了起来。它虽然没有商店里卖的那么精致，但却是我付出了很多努力和汗水的成果。通过做木工，我不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的耐心和毅力。

　　我相信，只要我继续努力，不断探索，我一定能成为一名真正的木工高手。

　　我是小木工六年级作文 12

　　我是一个热爱手工制作的小木工，在木头的世界里，我找到了无尽的乐趣。

　　我的木工之旅始于一个小小的木勺。那是我第一次拿起锯子和锉刀，小心翼翼地将一块木头慢慢雕琢成一个勺子的形状。虽然过程中充满了挑战，我的手也被磨出了几个小水泡，但当看到那个略显粗糙却充满心意的.木勺时，一切的辛苦都烟消云散。

　　从那以后，我对木工的热爱便一发不可收拾。我开始尝试制作各种各样的木制品，小到书签、挂件，大到书架、椅子。每一次的创作都是一次挑战，也是一次成长。

　　记得有一次，我想做一个木质的相框。我精心挑选了一块纹理美观的木板，先用铅笔在上面画出相框的形状，然后用锯子沿着线条锯下来。可是锯子好像不太听话，锯出来的边缘总是歪歪扭扭的。我没有灰心，拿起锉刀一点一点地修整。经过几个小时的努力，终于把相框的雏形做了出来。接下来是打磨和上漆，每一个步骤我都格外用心。

　　当我把自己喜欢的照片放进亲手制作的相框里时，那种满足感和成就感无法用言语来形容。在木工的世界里，我学会了坚持和耐心，也懂得了只要用心去做，就能创造出美好的东西。

　　我会继续在木工的道路上探索前行，用我的双手创造出更多精彩的作品。