四大发明六年级作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四大发明六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，我来到了厦门科技馆体验了我国古代四大发明之一的印刷术。
开始，有一位漂亮的工作人员姐姐给了我一张既奇怪又难看的纸张，她让我先把黑色墨水抹在一个正方形的木板上，她说：“你要反复地不停地抹，不要留空隙，知道了吗?”“知道了”!我极不情愿地回答。我心里愤愤不平地想，你把我当成保洁员了吗?让我在这里不停地刷洗，我边想边极不情愿地来回刷。终于，她叫我停了下来，我以为就这样结束了，这时，工作人员又递给我一个酷似油漆刷的刷子时，我忍住了心里的怒火，难道你又把我当成“粉刷匠”了吗?这时，姐姐好像看出了我的心思一样，微笑着向我起来，她拿起我的手，手把手地教我做一名粉刷匠，她握着我的手在木板上左刷刷，右刷刷，刷到差不多均匀的时候，姐姐让我停了下来。
最后，开头时姐姐给我的那张纸终于派上了用场，姐姐叫我把那张纸平铺在刚刚刷过墨的木板上，再用干净的刷子马不停蹄地刷啊刷，当所有的工序都完成后，我深深地吸了一口气。这时，我不经意地朝那张纸瞟了一眼时，我惊讶地张大了嘴巴，原来那张白色的纸上印了唐代诗人柳宗元的一首山水诗《江雪》。
啊，太神奇了，我一直以为字只能用电脑录入，打印机打印，原来还可以这么神奇的复印出来。
这时，姐姐及时地给我科普了关于印刷术的有关知识，中国的印刷术，源远流长，传播广远。它是中华文化的重要组成;它随中华文化的诞生萌芽，随中华文化的发展演进。如果从其源头算起，迄今已经历了源头、古代、近代、当代四个历史时期，长达五千余年的发展历程。早期，中国人民为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻、写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的.材料十分昂贵，因此，只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。
公元1041~1048年，平民出身的毕昇发明活字印刷，提高了印刷的效率。但是，他的发明并未受到当时统治者和社会的重视，他死后，活字印刷术仍然没有得到推广。他创造的胶泥活字也没有保留下来。但是他发明的活字印刷技术，却流传下去了。
这次的体验让体会到了我们中华古人的智慧是多么强大!我一定要好好学习，学习更多地科学知识。
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