竖鸡蛋六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的竖鸡蛋六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，老师给妈妈打电话说：“今天上活动课，让杜昕林过来补课。”我听了又高兴又生气。高兴的是我很期待活动课；生气的是这天气去补课，难受死了！
上课了，孟老师满面春风地走上讲台，举着手里的袋子卖起了关子，“同学们，今天我们上活动课，你们先猜猜这里面是什么东西？”同学们七嘴八舌地说开了，我也是丈二和尚摸不着头脑。后来老师才告诉我们袋子里装的是鸡蛋，老师让我们自己想办法，看能不能把鸡蛋竖起来。
同学们七手八脚地开始忙活起来，有的用透明胶粘，有的用尺子拼，还有的拿瓶盖当道具。我拿了几本书摆来摆去，费了九牛二虎之力才把道具做好了，老师把鸡蛋放到我的道具上，“太好了，我成功了！”我高兴地叫起来。其他的几个同学也不甘落后，都成功了。孟老师看我们都成功了，就进入到下一个环节。只见老师拿了些盐出来，让我们想办法用这些盐让鸡蛋竖起来。
我们交流了一会儿，都没有好办法，就目不转睛的盯着孟老师。只见孟老师把一些盐倒在桌子上，拿出了一个鸡蛋在盐上面转了几圈，瞬间雪白的`小盐堆就被转成了一圈一圈的棒棒糖，然后老师慢慢放手，我们满怀期待地盯着鸡蛋，可是鸡蛋倒了下来。都说失败是成功之母，老师又试了一次，第二次老师终于成功了，鸡蛋纹丝不动，像军人一样立在桌上。我们都觉得不可思议，摩拳擦掌跃跃欲试。
该我上场了，我学着老师的样子试了一下，“太好了，第一次就成功了。”我非常高兴。老师说我就像是被幸运女神用箭射了一样。
后面几个同学陆陆续续也试验成功了，真是功夫不负有心人。最后孟老师才揭晓谜底，原来是摩擦力让鸡蛋竖起来的。
今天的活动课可真是收获不小！回家你也试一试吧！