学校的钟声六年级作文（精选20篇）
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的学校的钟声六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校的钟声六年级作文 篇1
“当当当——”学校的钟声响起，这也是这学期的最后一个钟声。一样的节奏，一样的旋律，一样的响亮，却有许多不同的思绪。钟声的回音，在中廊缭绕，又随着清风漂离。我内心哩，却随着钟声的离去，带来更多回忆，喜的、悲的、乐的一一浮现。
记得刚过完年，乖乖的把压岁钱交给妈妈后，便开学了，一个新的学期的开始。新的学期，同学们因该都因为重逢而高兴，我却有一个朋友因为搬家而转学。让这学期的开始，就少了点愉悦，多了点离愁。朋友在远方，独自一个人奋斗；我还在熟悉的家乡，更因该努力学习！于是，我就带了点悲伤，却充满动力，开始了这一学期。
记得这学期中，因为学校举办了一场班级间的直笛比赛，而让学校生活变的很不一样。每每下课钟响起，总时人声吵杂，走廊顿时成了菜市场，叫喊声四起，却看不到任何一样要卖的肉或菜。但在学校发布直笛比赛后，一切都变了。刚上完课，却是另一场音乐会的开始，直笛声从四面八方而来，轻轻的，细细的，柔柔的。虽然声音很大，却一点也不觉得吵杂，连鸟儿都停在窗边，跟着哼，跟着唱，一点也不舍的离开。
比赛当天，更是精采万分。每一个班，每一个人，都使出全力，全力表现这几周练习的成果，吹出来的乐音，可不输莫扎特的演奏。最后最紧张的时刻，就是公布成绩，大家都希望得名，我也不例外。忽然我一恍神，下一秒看见同学都跳了起来，原来是我们班得了第六名！这些日子的努力，果然没有白费。我深深吸一口气，要把这一瞬间的感觉、快乐永远的记在心里。
一阵风迎面吹来，轻轻抚着我的脸，把我从回忆里带回来。风儿又带来几片花瓣，我往风吹来的方向望去，是凤凰花，一片火红，想火焰般，在树上，燃烧。一件忘了很久的事，忽然想起－－我六年级了！这学期最后的钟声已经响完，我不能再活在过去的回忆。回忆也许甜美，也许难忘，但现在最重要的，是准备明年的升学考试，因为我已经六年级了！
别了，五年级最后的钟声，我想留恋，但不能留恋。过了这一刻，要更坚强，迎面而来的，是更狂的风，更巨的浪。我走出校门，望着无垠的天空，我的未来也是如此广大呢！下次踏进校园，我可是六年级的学长了呢！勇敢面对它，我的未来。
学校的钟声六年级作文 篇2
“当、当、当、当！”一阵响彻云霄的钟声慢慢的响起，操场上的人健步如飞的跑回教室；篮球场上的人随着“乒乒！乓乓！”的拍球声也分别到达了教室。在钟声响起的那一剎那，发生了许许多多的事情，现在，就让我和大家一起分享我宝贵的经验吧！
当钟声响起时，我曾慌忙的用草字写着剩下题目，一粒粒滚烫的汗水如倾盆大雨般，哗啦，哗啦的倾泻而下，手不自觉的开始发抖，手心也不听使唤的开始冒冷汗，但 是终究还是逃不过命运的安排，要收考卷了……我心不甘情不愿的交出考卷，迈出的每一步，都彷彿有千斤重；迈出每一步，我的心就被割了一下，我恨我自己的动作为什么那么慢，我也恨考试卷上的题目为什么那么难，需要那么多的计算方法，才能解出一题，嗐！这真是一个惨痛的经验啊！
当钟声响起时，我也曾奔驰于走廊间，穿梭于一条又一条的中走廊，不料，在一个转弯处，竟和一名高高瘦瘦的高年级同学撞个正着，“碰！”一声，等我站起来，我 连忙低着头收拾散落一地的课本与书籍，并且不停的向他道歉，没想到等我一抬头，映入眼帘的是一副掉儿啷当的可恶嘴脸，虽然他可能不认识我，但我却对他恨的牙痒痒，他就是那个老爱仗势欺人的臭男生。每次，当扫除时间，因为实在是憋不住了，所以只好跑到厕所询问是否可以借用一下，可是他们不借就算了，为什么要在那边对人大声呢？真是有够可恶，于是，我头也不回的走了。
当然，还有很多事情都在“当钟声响起时”发生，只是我一时想不起来罢了。我们要学会懂得细细品味人生，许多酸、甜、苦、辣都在一瞬间发生，要把握每一分每一秒，并且用心度过每一天，就会发现人生中有许多事情都是值得我们追忆，直得我们探讨的。
学校的钟声六年级作文 篇3
童年呵梦中的真，真中的梦，回忆时含泪的微笑。
你在那时光中回响着“世上只有妈妈好”的歌谣。童年的主打歌中浮出那向往的画面。与亲爱的朋友合唱，欢天喜地，但也折射此时独唱寂寞中的呐喊；温馨的家庭随风传出我的歌声，衬着拍掌声，也随时间化为一霎那划过的流星，那颗依然闪耀的流星。永恒的它镶在我的生命中。童年是首简单却不平凡的歌。
在那时光中有一双自由的翅膀。无忧无虑，开开心心地走过每分每秒。与现在相衬，头上顶着家人的期望，脚下如装满沙袋。自由受到了禁锢，一如长在石头上受到阳光哺育正在茁壮的小树，而我却想长在开阔的草原上，有着大自然的陪衬和万物的呼吸。要的不是轰轰烈烈地成长，只求能写下快乐的符号，随风飘向世界各地，让世界充满朝气。童年是自由的和平鸽。
在那时光中眨着依赖的双眼。软弱的录音机上录满所有安抚的声音；大屏幕上烙着遇到困难退缩的画面，却更有力量的激励我此时的前进。从前倒在跑道上的我常是被人拉起，没有勇气自己坚强的站起来，后来我发现跌跌碰碰是迈向成功的第一步，我坚信迈出这一步将能迈向未来。习惯这辛苦的命运，不！是幸福的命运吧，放射朝气蓬勃的阳光。童年是雨过天晴后幸福的彩虹。
在那时光中，有一个馋嘴的大缸，可以装下无数的美食。想罢可以当上响当当的食神，吃什么都劲上加劲。即使小嘴已发出大缸已满的号召，也要装下最爱的味道。朔风里如带有一缕食神所爱的味道，我将迎面扑去。用那出名的嘴巴吞下一切，谁敢和我抢，我用最有效的“倔”。如今我已忘却那种感觉和失去享受的时间，静静地追忆那天真的微笑，那是最美的味道。童年是一颗甜甜的糖果。
……
童年的钟声永无止息地在我心中敲响美妙的交响乐。万千的天使要起来歌颂童年。
学校的钟声六年级作文 篇4
“当当当，上课了，请同学们心思回到教室，准备上课！“这个声音，大家应该都十分熟悉吧！没错，这就是我最难忘的声音——校园的钟声。
在校园里，总能听见钟声。我觉得钟声在播报上课时，它像一位温柔的母亲，提醒孩子们上课了，收收心准备上课。钟声播报上课时总是伴随着孩子们的欢声笑语，当然，也伴随着危险。这时，需要老师吼几下小朋友才不会闯祸。放学时，钟声又像唠叨的妈妈，提醒小朋友们早点回家，楼上不要推推搡搡，功课不要忘带回家……
钟声是个善变的人，她提醒着学生，她诱惑着学生，她叮嘱着学生。但是我并不知道自己为什么喜欢她。或许，她是在校园里毕业一批新入学一批学生中陪伴大家最久的人，也是无时无刻关心大家的人。也有可能，我已经将钟声视为学习过程中最美妙的音乐。她伴随着我的小学时光，也伴随着我最天真的时刻。她令我成长，令我好好学习，天天向上。
还记得，刚来学校时，她令我心烦。每天正玩的尽兴时，钟声忽然响起，把我从操场上拽回这讨厌的教室。考试时，时间飞快流逝，不一会儿钟声响起，但我还有一面试卷没做完。那时，恨不得钟声坏掉，那尖锐的声音，让我烦躁。但，现在我觉得钟声很美妙。因为她，让我觉得考试时间不多了，就更努力地思考，更认真地答题。她是我小学最好的朋友，最好的老师，她是我在小学中不可缺少的一部分。
唉，但我快毕业了，即将离开小学，离开那最亲近的钟声了。也不知道，初中有没有像这样动听，温柔的铃声。也不知道，初中我该怎么向梦想前进。
在这五年半里，我经历了各种各样的人，见识了各种各样的东西。在这五年半里，我有过赞扬，有过批评；有过开心，有过伤心；有过哭泣，有过欢喜。但，钟声，一直让我充满对未来的信心，让我一直有勇气朝着梦想进发。
学校的钟声六年级作文 篇5
远远的钟声想起，我的思绪随着这钟声穿越了历史的印记似乎回到了大唐，我的眼前出现的是长安街的繁华，那来来往往的行人忙忙碌碌涌向了四面八方。蓦然转头的瞬间我看到了你，一代圣明的君主——李世民。
你身披铠甲，血腥的味道在空气中弥漫，兄弟之间的角逐夹杂着痛苦在玄武门爆发，士兵高举的刀剑上闪烁着粼粼血光，你无情的利剑刺穿了哥哥的胸膛，鲜红的血花染红了冰冷的地板，你的眼角似乎涌动着泪光，同样的血脉此刻却黯然倒下，手足的亲情在你眼里也并非如同青烟般一文不值，你也犹豫过，你也徘徊过，但残酷的争夺让你不得不作出抉择，生与死之间，亲情与命运之间，你的手掌捏出了汗珠，你的心有怎样的挣扎，你紧要着牙无奈地作出了惨痛的决定，血染玄武门的瞬间，泪水无言地滴在你的心上，在你的心上烙上了沉重的伤感，留下了永恒的阴暗……
无法改变，无法逃避，只可恨你生在皇室之家，宫廷的争夺是那样的残酷，兄弟的厮杀一次次上演，亲情的温和在一次次地角逐中隐藏，但在残酷现实下的你是那样的毅然，既然不能改变，你就学会了努力，你要用自己的力量去治理国家，去建设一个伟大而辉煌的唐朝。
钟声不断地在耳边回响，低沉的声音里似乎在述说，述说一个伟人的过往……
你做到了，科举制的完善，平等的竞争，革新的风气在社会兴起。你的虚心，你的纳谏，你的清明，造就了民族的融合，中外的交往，成就了唐朝的辉煌——贞观之治。你不愧于自己的努力，不愧于“天可汗”的称号，一个伟大的朝代从此开辟，光明如光般照亮这个唐朝，唐朝的兴盛见证了中国古代的强大。
钟声依旧，那是对你的赞颂，那是对你的传颂……
学校的钟声六年级作文 篇6
月光悄悄从柳枝里浸入，神秘地让我惊恐，风拂过，我又渴望在这里独眠。我的脸上还依稀可见那冰冷的泪痕，是干了，可我的心中就像大海一般翻腾，久久不能平静。拿起刺眼的试卷，红色的笔迹像触目惊心的花朵，又一次在我眼前开放，我紧紧注视着它，心中的血泪早已浸透了它，留下来无尽的哀痛。
我静静坐在树下，想靠在强壮的枝干上却无法完成这个想法，风越发地冷了，似乎要永无休止地折磨我，让我不得安宁。我的思绪紧紧跟着风，每根神经都在为风短叹，为什么风的刺骨不能使我麻目地冷静？我闭目仰天，为这失败的一回和同样无情的风针扎般难过，泪水却涌不出来，再也涌不出来了……，我回忆着一幕幕，日想着父母以前对我的好，虽然我现在思绪烦乱，但他们如果从天而降，我会不顾一切地扑到他们的怀抱，感动得热泪纵横，可是这里是黑漆漆的夜啊！吮吸着我温存的热量，我听到它在说：“啊，同样的人为什么置于同处，却有不同的命运！”我为这声音而彷徨，轻轻站起却不知怎样感受夜了。想两次坐下，却没有，月光已经从柳丛中逃了出去，我自言自语地问月：“为什么如此羡慕你？”月说“因为我照亮了夜。”声音渺小得几乎听不见。
“这是……”我心头一亮，紧紧跟着月亮追去，心中说道：你的角度和我有关吗？这时，月亮被云层包围了，刚才的一切都凝固了。我苦苦思忖：是因为我站了起来，它才出来了吗？我一定要站下去，它不会累吗？
月亮透着洁白的云俯视我，好追似一个优雅的公主端详我。我对它现出一笑，夜使得它更加妩媚动人，我轻轻笑了几声，它竟从云中纵跳而出，给了我一个温柔的眼神。我觉悟道：月多好啊，在空中无拘行走，谢谢你，月，也许是你给了我快乐！
这里，我突然听到了钟声，那样古老的声音，是敲给我的吗？我为之一振，那张卷子不知何时飘落在地上，随着阴冷的风而走，我不屑一看，鼓胀胸膛，我会勇敢象月一样走好。
学校的钟声六年级作文 篇7
有些时候，有些事情，明明知道做了也不能改变世界的运转，却依然坚持不懈，奋斗到底。这股傻劲，叫青春，被青春充斥着不离不弃的是中学。
在钟声悠扬里，寻觅到了书的世界。
归去来兮，学陶渊明不为五斗米折腰，解甲归田；遥襟甫畅，识王勃穷且益坚，不坠青云之志；汨罗江畔，知屈原‘此吾心之所善兮，虽九死其犹未悔；岳阳楼上，悟范仲淹‘先天之忧而忧，后天下之乐而乐’。在祝福声中，与鲁迅一同叹世间炎凉；在尔虞我诈中，与罗贯中一起观热血洒江天；在孤独之旅中，与曹文轩一起感人间至纯。风声、雨声、读书声，声声入耳，邀游在无边无际的学海里，发现了书的世界。
在钟声空灵里，感触到了异性的世界。
少年时若有若无的情愫，就似玉兰花，纯净洁白，屹立在高高在上的枝头。它是泰戈尔写得最遥远的距离，是席慕容笔下开满花的树，是河边月下静静等待的待宵草，是在水一方亘古不变的蒹葭苍苍。有唐婉与陆游的一言难尽，有刘兰芝与焦仲卿的不离不弃，有仓央嘉措的孜孜不倦。风风雨雨，岁岁年年，在岁月里无法抹去的，是你我未曾到达的梦幻，在人生的道路上徐徐前进，发现了异性的世界。
在钟声萧瑟里，领略到了真实的世界。
懵懵懂懂，经历了从童年到少年的蜕变，不再幼稚迷茫的孩童，而长成成熟骄傲的少年。少年腹有诗书气自华，少年带着慷慨昂扬的激情不停地向世界迸发。匆匆忙忙，冲破了生的黑暗来到人间。听，孟子说；‘生于忧患，死于安乐。’鲁迅说；‘寄意寒心荃不察，我以我血荐轩辕。’李密说：‘臣生当陨首，死当结草。’死，不再是一个恐怖的词。死是生的超脱，是生的升华。我们在生命旅途的探索中，把死变成了自然，变成了平淡。
多少年，依稀记起那仓促的中学时代，耳旁响起那催人勤勉、催人上进、催人自强的钟声。再回首，竟是在人生的山顶了。
那时，钟声悠扬。
这时，云开雾尽。
学校的钟声六年级作文 篇8
倾听心灵的钟声初秋，正值黄昏。漫天都是醉人的虾子红，秋风萧瑟的水天相接处，唯剩下一抹齐飞的落霞与孤雁。叶尖已是枯黄的落叶打着飘落。独自一人长在深林之中，倾听心灵的钟声。美！悠扬！似乎没有什么词可以形容这一幕，数种动物的鸣叫声，与树叶沙沙的摇曳生交织相汇在一起，杂乱中却透着静谧，静谧中还夹着丝丝缕缕的神秘感，宛如一幅无任何雕饰的风景画，其中还掺透着大自然的神秘与和谐美。触景生情，情由心生。如此的良辰美景，让人怎能不沉湎其中呢？
此情此景，步入其中，似乎所有的烦恼，不愉快都化为清烟，随着风悄悄地散去，这种和谐安逸之美，实在令人无法抗拒。恍惚之间，一阵悠扬的钟声在这山谷中不住的回荡，在耳畔不停的萦绕。理清思绪，从这沁人心脾的钟声与花香中全身而退，余下的却还有那淡淡的草木清香。回忆独在深林的神秘，却又想起“诗仙”李白。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，庐山之美，让李白也为之赞叹。自然之美，美在其中！回忆独在深林的和谐，又想起“五柳先生”陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”，不为五斗米折腰，却愿在田园之中追求自然之美，朝种菊花，夕采菊花，如此惬意的生活谁会不愿追求。回忆独在深林的安逸，想起了东坡居士“苏轼”。
被贬之后的他是“孤坟，无处话凄凉”的无奈，惆怅，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的平静，安定。大自然的美总会让人将烦恼释然，追求自然，追求安逸，美在其中，乐在其中！追求自然的和谐，安逸，去探索自然的神秘，与世无争，是古人们的愿望，亦是我的期盼。“夕阳无限好，只是近黄昏”遥望天穹，落日余晖，天边只余下一抹夕阳，一切都是静悄悄的，只有钟声还在深林山谷之中回荡，回荡。相约自然中，相约心灵的钟声里。
学校的钟声六年级作文 篇9
有人说，时间是良药，缓慢而坚决地治愈一切创伤。是的它能，但是人们也要意识到时间也是无情的，时间是冷酷的，
时间只能给我们一次，就看自己怎么珍惜了。对于我们而言我们是幸福的，因为……
一钟：仰望过去
从过去的五千年历史里，我们从先辈的足迹里，看到了一种精神，国家的灭亡，改朝换代，个个历史人物层层的出现，不断的为我们创造出了伟大的华夏文化，为我们以后发展提供经验和教训，过去的都是美好的，因为先进的文化值得我们向往发展，低俗的我们要以反面教材警示，对我们而言都是一笔笔财富。所以我们是幸福的……
二钟：再看今朝
经过三次工业革命，现在的世界比过去是先进了，环境国家也为我们提供最好的，我们更应该珍惜，先进的科学技术，可观的财富，在一辈辈人类努力下我们走向了繁荣，完整丰富的，积极健康的教育理念和方式，为我们学习提供更加大的动力，我们应该珍惜，时间更是在这个时代显得刻薄，冷酷残忍，但是它是公平的，每一个人更是无时无刻的在努力奋斗。所以我们是幸福的……
三钟：展望未来
经过我们祖先一辈辈的发展，祖国为我们提供了美好的环境，是为了我们的前途和祖国的发展我们更应该不断的努力，因为未来是我们的，对于祖国下一代的发展，我们更应该努力了。在现在的世界和社会中，我们应该树立自己的目标，不能盲目发展，因为时间是残忍的，是不去我们浪费的，就像用水水一样，不要在发现交水费是才知道浪费了，为自己定下目标一步一步的实现，也要注意方法，对于社会为我们发展提供的条件，我们在努力的时候，更加容易，我们是幸福的……
时间有时就是一副药，在艰难而有效的熬过后，就知道它的意义，所以我们要珍惜时光，时刻要注意我们时间的钟声，感受老一辈人的辛苦和奉献，时间之钟声为自己敲响……
学校的钟声六年级作文 篇10
“咚——咚——”多少次，那间旧屋里的钟声，久久回荡在我记忆的深处，不能忘怀……
“姥姥，这只钟怎么和我家的不一样啊？”我抚摸着那厚重的大钟，不解地问姥姥。姥姥慈爱地摩挲着我的头，嘴角挂上了一丝微笑，“这只钟，我像你这般大的时候就已经有了。你太姥姥啊，可宝贝它了。”我还是很疑惑，这不就是只破钟嘛，有什么可宝贝的？
姥姥似乎看透了我的心思，轻轻地说道:“以后有机会，我好好给你讲讲这只钟的故事。它啊，比你还大六十几岁呢。”
后来的后来，当我再听到姥姥谈起这只钟时，它早已因为搬家而不慎丢失了。想起那只曾被我吐槽笨重、老旧的`破钟不在了，心中竟有些怅然若失。那浑厚的钟声，再不会响起了。
我始终没能听到姥姥对我说那只钟的故事，而它经历过的那段沧桑、悲怆的岁月，也在时光的打磨中，褪去一身的铅华，不复往日的光辉，逐渐消失在我的眼前。“咚——”我仿佛听到了钟声，浑厚有力。那钟声不是听在耳里，而是重重地砸在我的心上！
我不甚清楚那只钟的来历，也不知道它经过岁月的洗礼，沉淀出了多少掬不起的故事。直到现在，才体会到一点姥姥看向钟时的目光里究竟包含着什么，大抵是那些伴着“咚咚”钟声度过的万千个难熬的日夜。那钟声，一丝丝，一缕缕，静静地流淌在心头，偶然间，泛起一层涟漪。
往昔的日子早已过去，那些包裹它们的朦胧轻纱也不曾被人掀开。它们如同一个个睿智的老人，等待着属于他们的那个人，再慢慢地，将那些茶余饭后的故事讲给他们听。而我，就这样静静地，静静地站在岁月的那头，轻轻敲响连接过去的钟声，“咚——咚——”
我依然不懂姥姥对旧钟的感情，不知到底是情怀还是依恋。惟愿，在那些枯燥乏味的寂静冬日里的一个下午，晒着暖融融的日光，懒洋洋地躺在椅子上，呷一口姥姥亲手泡的金银花茶，穿越时光的藩篱，去听那只钟，怡然自得地。幸好，它仍然像原来一样，浑厚地响起:
“咚——咚——”
学校的钟声六年级作文 篇11
遥想起当年，想起那钟楼悠扬的钟声，那催人勤勉，催人上进，催人自强的钟声，不论晨昏，不论风雨，岁岁年年，及时而守恒。可如今，那钟声，还是在流年中消逝了。
如花的我们，年少轻狂的我们，在各种变化中沉浮。明明还只是个懵懂少年，偏偏选择自己一个人走。直到被前进路上的石头绊倒，直到被荆棘刺伤，直到夜渐深，泪已干，那悠扬的钟声才将我们唤回。当我们开始把握时间，找到方向，流年已被钟声敲碎，零零落落洒了一地，不可拼凑。
那些埋藏着少年时代的梦想和眷恋的地方。无论是廿四桥的箫声明月，秦淮河畔的桨声灯影，还是孤山寺外的寒笛钟声……那些年少时追逐的绚丽的梦，总是被风月熏染，被柔媚潋滟，被流年吞噬。在半梦半醒间，早已不知是流年隐没了钟声，还是钟声敲碎了流年。
回首那已挥手告别的中学时代，因为求知欲的觉醒，发现了一个书的世界。因为性的觉醒，发现了一个异性世界。落花如梦，一去不返。那些流年里的过往，亦如花语般从岁月的枝头纷纷离散。我们寻着钟声的足迹，在流年的沙洲，不知又有多少人事和美丽的幻想在分崩离析，下落不明。
白驹过隙，时光如梭。在一逝而过的岁月里，我们总是在试图挽留什么。也许是那时青春的音容笑貌，也许是那被钟声敲碎的流年。在朦胧的时光中，已被我们挥霍了太多珍贵的东西。很多时候，我们所做的一切，只是一场徒劳无益镜花水月，经过大浪淘沙，沧海桑田，只有那些生命中的美好和感动，才被唯一保存，它们被岁月镌刻，历久弥新。那钟楼的钟声能敲碎流年，却敲不碎回忆。
让那些梦幻化身为一个绚丽的人生。任钟声传来，击起如花般破碎的流年，我仍旧在青苔朱户，庭院幽深处看蔷薇逆光，杨花落尽，宠辱不惊。如今，一切变得多么遥远，流年总是在不言不语、不悲不喜中，亘古不变地飞逝着，它正沉入了苍茫的梦境之中。我想从梦的深处把它追回，然而已不能……
流年已被钟声敲碎了，不再回来。
学校的钟声六年级作文 篇12
村里的后山上，有一口钟。
每到整点都会准时响起“当——当——当——”每次都只敲三下，声音沉重而浑厚，这富有沉重感的声音在跌宕的山谷中回荡，飘散在山中的每一个角落。
那是一口铜钟，没人知道是什么时候放在那里的，也没人知道它为什么会在那儿，好似它本就该在那儿。钟的青铜色的，顶端布满了青苔。钟，大约一人高，下摆全是镂空的雕花，上面刻的字早已模糊不清，只能隐约看到几个笔画。
守钟的是一对老夫妇，他们已经待在后山上多年了，每天都准时在凌晨五点时敲第一次钟，不差毫分。力度和间距都几乎一样。“当——当——当——”每天我们都在悠悠的钟声中苏醒，在钟声里走上田间小道，踏上去学校的路。
正午时分，太阳毒辣得灼人。“当——当——当——”钟声适时响起，铺天盖地的笼罩了这个山村。孩子们雀跃的从教室里跑出，欢快的奔向食堂。钟声响起，的他们来说吃饭的时间到了。
钟声伴着微风飘到稻田，在田地里辛苦耕作的农民们，纷纷放下镰刀一脸满足的提着稻谷沿着田埂向家中走去。钟声，的他们来说，收获的时间到了。
黄昏，太阳慢慢向山下挪步，给白云留下一抹灿烂的火红。“当——当——当——”袅袅的钟声再次准时响起，低沉，悠扬，同走在田间的人儿相伴乡民们穿梭在一片片金黄的水稻中，火红的天空和着恢宏的钟声构成一卷乡村晚归图。
傍晚，孩子们在院中嬉戏，老人们摇着蒲扇坐在树荫下下棋、听戏，好不快活！浩瀚的天空上挂着零星的星星给静谧的乡村带来一丝梦幻。“当——当——当——”钟声从远处的后山缓缓传来。老人们习惯性的开始收拾，并且招呼着孩子们回屋。孩子们恋恋不舍的跟着自家大人进了屋。村中的一切都归于平静。
银色的月光洒满了整个村庄，也包括后山上的那一口钟。
村里的后山上，有一口古老的铜钟……
学校的钟声六年级作文 篇13
第一次碰到一位非凡的老师用话语和情绪不经意点化了什么，那位姑娘如梦初醒，从此有了自我意识，感受到了生命元气淋漓。
那位姑娘就是我，那位非凡的老师就是您，肖老师。
课桌前
还记得那一次的历史作业没有做好，您在作业上写了“面批”，我战战兢兢地走向您的办公室，心脏在不经意之间猛地加速，脚步也变的有些僵硬，我倒吸一口冷气，走进了办公室。与我预想的不同的是，您见了我用兴奋的语气道：“哎呀，今天是怎么了，我们的小叶子主动来找我了！来把作业给我。”老师轻轻翻开我的作业，用柔和的语气说：“我们来看一下题目中的题干信息，它是问‘闭关锁国’政策有什么危害而没有问你影响，要你只答危害，但你把危害和影响一起答了。虽然我没有给你扣分，但下次在考试的时候如果写错了，不仅是这道题不得分，还要给你扣分，所以老师想要你少吃点亏多拿点分。”老师的这番循循善诱的教导异常温暖我心。
樟树下
樟树是一种平凡的树，它是一朵伞，一朵巧夺天工的伞。老师也是一位平凡而伟大的树，它像一把巧夺天工的伞，为我遮风挡雨。那天阳光明媚，我与老师坐在樟树下聊天，“叶子，感觉最近的学习怎么样？还行吧。你觉得你有哪些需要改进或是提高的地方呢？”老师那柔和的声音如春风般柔和而婉转。希望我可以再进一步寻找到属于自己的学习方法，并用这个适合自己的学习方法去学习，这样会更轻松。“嗯，我希望我们小叶子快点找到自己的学习方法，希望看到一个全新的你。”老师笑了，卧蚕、酒窝都特好看，像春天的花儿一样。
桃李不言，下自成蹊。天涯海角有近外，是绵绵无绝期。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。淳淳父母心，殷殷老师情。我不是您最出色的学生，但您是我最喜欢和崇拜的老师！
学校的钟声六年级作文 篇14
新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞，钟声歌唱神州大地又一个灿烂的春天，钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。
逝去的一日日，一月月，都随着钟声汇入了时间的浩浩长河，一去不返。尽管我已分明地觉出自己对时光的一丝留恋，可更多的却是一种崭新的喜悦。
钟声依然回旋在我的耳畔，它敲打着追求的脚步，为明天铺就了一张洁白无暇的答卷。我兴奋而犹豫地凝视着摆在眼前的课题，心绪却陡地茫然起来。
没有人能够预料明天，或许我们渴望成功，梦想出众，但洒下奋斗的汗水却不一定就会获得满眼的丰收。这世界本来就有着太多的艰难与坎坷，太多的无奈与辛酸。
我的内心涌上一种空荡的失落感。“当――”什么声音？这么清澈，这么振奋人心，又是新年的钟声！我彷佛听见了进军的号角，催征的战鼓，我彷佛听见有人说：全力以赴吧，唯有追求才是永恒！
在这钟声里，我想了很多很多。幸福只是一种追求的过程，而不是终极目标的实现，竭尽全力，就意味着对艰辛和坎坷的无惧；对理想与信念的执着，又包蕴着对成功的洒脱，对失败的坦然。竭尽全力就要珍惜分分秒秒，抓住每一个宝贵的机会，凡是值得做的事，都得做好；凡是值得做好的事，都得做得更好。能做一颗参天大树，就不求成为一株默默无闻的小草；能奏出大海的雄浑磅礴，就不去学小溪只奏出喑哑的小调。
纵使历经挫折的我们，依然不能达成心愿，但我们毕竟追求过、奋斗过，毕竟已拥有一段无悔的历程。
此时此刻，我觉得自己长大了许多。感谢新年的钟声，给了我一个思考的机会，使我正确地面对人生。而今，那激越的钟声已经远去，前进的风帆正待扬起，全力以赴吧，我的朋友们，让我们肩并肩，手拉手，许下能使彼此共勉的心愿，当钟声再一次敲响的时候，我们都不会遗憾。
学校的钟声六年级作文 篇15
钟声若水。水的名字叫命运。仿佛注定一生要去追逐无家的潮水，追逐越过水域的钟声。
小时侯读唐诗，就喜欢听钟声。印象最深的当然是《枫桥夜泊》中寒山寺里的钟声了。还有老杜的一句：晨外云外湿。想象中的境界是相通的：山、石桥、枫树林、纤瘦的河，一系孤舟和同样的孤单羁旅中的落第才子，独对渔火难以入眠。晚秋的后半夜，月亮下来了，乡愁却升起来了。一缕悠远的钟声恍如不可知的命运。游子眼角的清泪破晓的时候化作满天清霜，将钟声浸染得湿漉漉的。
这就是我最初知道的江南―钟声里的江南。钟声把江南敲进了一个塞上孩子的魂里梦里。一天天地长大，成熟。童年的梦也渐行渐远，慢慢地退进了历史，退进了唐诗。而钟声长成一棵树，名叫日子的鸟栖于其上。每当黄昏堵在胸口上时，就从枝头拍响翅膀，惊落了名叫往事的叶子。待循声望去，一切都化成无奈的风景，只留下一片绯红的印象。是谁的诗啊：鸟飞过/天空是什么颜色;你离去/孤独是什么颜色。
也曾想象教学楼对面的那幢钟楼，像是《巴黎圣母院》里的钟楼吧。钟声一响，奇丑无比而心若纯金的卡西莫多一定站在秘密的窗后，凝望着美丽的爱斯梅拉达跳起吉普塞人的舞蹈。她随风舞动的褐色长发是敲钟人眼中流动的似水柔情。钟声是他心中美丽绝望的爱慕，也是我心底没有目标的期盼。
一千多个寻求安身立命的日子潋眉而去，当钟声再次回响的时候，我知道我必须作别我的旧日，枕书怀人的旧日。钟声仿佛冥冥中的神示，在江南的召唤，带我走上陌生的旅途，去走很远的路，经过许多个春秋，钟声又是一把钥匙，一路启开历史尘封的书页，启开长天大地上驻留的诗心墨痕，让我在秦汉烟尘唐风宋雨里，在广阔而深厚的大自然中，把思想向更远更深邃的地方伸展，感悟历史的沧桑、人生的壮美、感悟天人合一的诗意，获得生命的体悟和机关凝神的皈依。
然后，我的灵魂包括我走过的日子将在钟声里安居、长眠。
学校的钟声六年级作文 篇16
除夕，一个曾经令我掰着指头日夜期盼的日子。
如今，他那么的陌生。实话，对他我仍有那么一丝的期待。或许与年幼时相比，那种期待似乎是那么的可有可无。
时光好比一支离弦的箭，没有回头的顾虑，一心向前。在那一丝的期待下，除夕他来了。
这一天，并没有记忆中的那样忙碌，而多了点闲暇。撕旧联，贴新联，放爆竹，迎新年。这些旧时的陈词滥调仍在奏响。
在爆竹声后，一家人坐在一起，满桌的佳肴，这便开始了年夜饭。不知怎么，今年吃饭的同时，少了许多的欢乐。整个清冷的气氛笼罩着我，由于工作的原因妈妈要去值班，爸爸也要外出。简单的一餐饭后，他们都出了门，整个家中独留下我，那种清冷让我感到无比的孤寂感，这便使我陷入沉思。
脑海之中，往年的欢声笑语，其乐融融犹如电影放映般不停的上演着。那往年的回忆似乎在暗处嘲笑自己如今的孤寂。时光总是会偷偷的溜走，这时新年的钟声敲响了，它深深敲痛了我的心门。只听见外面的爆竹声阵阵，些许烟火照亮了原本漆黑的夜晚。正是无人的深夜，使烟火如此的夺目撩人，我被吸引深入其中，感受她绽放的美。绽放在夜空中的烟花好似那颗颗流星，划过无垠的夜空，深深留给夜空一个吻；她又如那在空中飘舞着的蒲公英的花絮，在夜空中随意舞动，是那般的自由；又如那群纷飞萤火虫，在星空随意的纷飞，点缀着那沉寂许久的夜空。可在一个孤寂者的眼中，那璀璨的烟火虽然那般的吸引，但她只是昙花一现的美，片刻过后便会消逝在那无垠的夜空，化作看不见的灰烬，消逝在夜空，那般美再一次刺痛我的心，那漫长的孤寂仍然吞噬了我。
夜空中的烟火，虽然她只是昙花一现，但当她绽放的时候，整个夜空都属于她。而我独自一人留在孤寂之中，无法自拔。
新年阵阵的钟声，在耳畔回响，好似阵阵的嘲笑声，深深敲痛我的心门。
学校的钟声六年级作文 篇17
这部电影讲述了发生在一名小男孩身上的种种事情，这名男孩名叫雨生，他的父亲被当做杀人犯，妈妈也抛弃了他。一位刘所长带着雨生来看望他的爸爸，见到爸爸的雨生内心无比激动，而雨生的爸爸又拜托刘所长把雨生送到他乡下的爷爷家去，雨生也成了山中的一名留守儿童。
回到家乡后，雨声的心情十分低落，基本上整天除了爷爷谁也不理，雨声甚至来到草边燃烧大火，烧掉书包。有一次与爷爷出门遇到了一名摔倒的老师，他扶起了老师和自行车，最终几经周折他爷爷领着他去老师那求情，让他的孙子去上学。在学校里同学们骂他是杀人犯的儿子，还说他是小偷。上课时，雨声上课常常走神被李富老师责骂。
有一次同学们在吃饭，男孩握筷子的方法不对，引来全班其他同学哄堂大笑，只有老师不厌其烦地教他如何正确使用筷子，并用水在桌子上写下了“坚强”二字，告诉他要学会自己强大起来。看到这一段我不禁在想：对于一个缺少爱的孩子，我们应该给她更多爱，可以是同学间的友爱，也可以是人与人之间的关爱。但绝不是无情的冷嘲热讽和狠毒的殴打。我们应该好好的去守护这些孩子脆弱的心灵！到了最后，雨声的爸爸被无罪释放，雨声也不再无精打采了，像其他孩子一样活泼。雨声奔跑在回城的路上，一路微风吹起了雨声的头发，雨声在一个高坡上停住了脚步，冥冥之中雨声仿佛看到了父母和他在合影！
电影结束了，我也明白了一个道理：在这个社会当中有许许多多的留守儿童他们的父母都在外地打工，他们缺少爱，所以我们才更要给他们爱，这不是施舍！这不是可怜！而是一种平等的关爱。当你的爱传递给一个人时，你会收到更多的爱，更多地关心。我们要时时刻刻关注着这些留守儿童不要瞧不起他们，他们和我们一样同样是人！同样是中国人！同样都是祖国的未来！同样拥有感情！这部电影同样也给家长敲响了警钟，让我们共同关爱这些孩子，一起敲响爱的钟声！！
学校的钟声六年级作文 篇18
我的童年在一阵阵悦耳的钟声中度过的，悠扬的钟声至今回荡在耳畔。
在老房子的顶楼有一只大钟的高楼，而我就住在钟楼边的房屋中。
我每每爬上窗户向着大钟呆呆的出神，正是这大钟伴我度过了朦朦胧胧的童年时光。钟很大，在城市的中心高高的挂起，如同一位君王俯视自己的领土，它成了那一片地区的代名词，即使那时候我只有两三岁，但是我依然能记得那只钟的样貌。大大的立方体，正面有几个突起的方块，标注了十二个小时，一刻不停的走着，人们已不用手表，只要抬抬头就能够看到准确的时间，它为我们提供了方便。
那时候，我在幼儿园上学，如今我连我以前的家在哪也忘记了，却单单记住了那一口钟。钟在晚上才是美的。白天我几乎不看它，或许也是没时间吧，但是在夜晚我就爬到窗边，一个人用手托着窗框，眼神清晰的注视着那钟，钟在黑暗的帷幕下打开了彩灯，一个个数字眨眼间成了青灰色。而指针和格子有时候是红色，有时候是紫色不停的变换，从低处仰望，钟似乎变了样子。
这才是钟的真面目，钟变了，变的绚丽繁华，在熙熙攘攘的人群之上如同一团绚丽的火焰，在燃烧，在咆哮，他漆黑的指针如同智慧之神深邃的双眼，让人感到玄妙无比，而他的夺目光环，让人感到惊心动魄，而周围街市上的点点彩灯，如同众星捧月般的将钟烘托出。我不由的痴了。感受到钟夺天地造化之美，于是我几乎天天抬头望望钟，它在我的眼中是伟大的象征，是无法比拟的。在我的心中烙在了永不灭的痕迹。
可是，不久钟随着时间的消磨，灯光有些变暗了，甚至无法比街边的彩灯，而指针也点点的偏离，不少人不愿再看这坏钟了，我对他的敬畏也少了许多，有时看错了时间，更是对它厌恶。但钟依旧不死不活的挂在那里。
但是，有一天，钟坏了，是彻彻底底的坏了，他连剩下的一点光环也消失了，指针也停止了，只能寂寞的停在高高的阁楼之上，准备着城市对它生命的宣判。一天，我回家，它不见了，泪瞬间流了下来，它陪了我整整4年，不论风雨，我依旧见到它对我的时间告戒，它竟走了，我躺在床上哭着睡着了，泪浸湿了我的枕头。
后来因为父母亲工作调度的原因，我离开了那栋钟楼，在也听不到那悠扬的钟声了。
学校的钟声六年级作文 篇19
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”昔人已逝，可春天的钟声依旧敲响着，年复一年，尽管天气依旧有些倒春寒，但是春天的钟声已经回响在耳畔。
既说春天，那便少不了了春天的信使——迎春花。多么直接的名字。其实除了颜色鲜艳，迎春花并不好看，但是它们都簇在一块儿，仿佛是一道道暗夜里光的涂鸦，看上去让周围的一切都黯然失色。它们是那么丰满、鲜艳，以至于做不了“路人”，惹得一群群抱以好奇与赏花心态的人们争相观看。是的，一朵花的外观是那么不足为奇，但是成群的花儿呢?是那么引人注目。这足以表达，团队的重要。
你明白第二声钟声是何物?若说春天的第一钟是迎春花，那第二钟莫过于玉兰的怒放了。虽说玉兰千姿百态，又五颜六色，但我还是喜爱白玉兰。那纯洁以至于几乎透明花瓣组合成一盏盏小巧玲珑的白色玻璃灯，静静地绽放在枝头，比冬天的雪还纯净，足以与青女素娥所媲美，让观赏者心中平静下来，感受它的恬静。若说迎春是活泼开朗的运动少女，那白玉兰便是依着素净的清秀佳人。
第三声是什么?我的答案是：樱花。樱花浪漫而又魅力。尽管它的话淡淡的，小小的，但它的叶子是深紫色，这也是浪漫的原因之一。开了樱花，人们也被春天带动起来。在我看来，它是浪漫而又爱幻想的文艺画家。
春天的钟声已经敲响，让我们随着春天与青春交融的钟声活跃起来吧!
学校的钟声六年级作文 篇20
下午，我伴随着那银线般的丝丝细雨，跟随着那川流不息的人群，我独自来到了中山亭下，观赏它那古老的建筑，聆听它那清脆的报时钟声。虽然它没有一旁的高楼大厦那么拔地而起，也没有它们装饰豪华，更没有它们设计得那么现代前卫；却依然那么醒目，以它自身特殊的魁力吸引着我们的目光。这是一份特殊的古老，一份特殊的陈旧。它虽然装饰得并不豪华，但却散发着一种高贵的气质；它虽然只有几层的楼阁，但在我们眼中又是那般的高大和雄伟。它的颜色、它的外表、它的形状，在周围群花的衬托下，古朴而又不失现代，仿佛似曾相识，使看的人在头脑中能构思和描绘出一幅幅当年的画面。细数它表面的古窗，会让人应接不暇，眼花缭乱。它表面的颜色，灰中泛白，白中透灰。虽然色泽并不光亮，但其颜色却是那般的平静、单纯、和谐与厚重。每面的顶端，都挂着一口古老的报时钟，周围雕刻着的花纹，简单而又精致，钟面上用希腊数字写着一至十二，更衬托出了这架钟和这座中山亭古老的气质和经久不衰的品格。
离整点还有五分钟的时间，我期等着整点的来临，因为这将是我生平第一次听见中山亭的报时钟声。时间一分一秒的过去，“当——当——当”，一连串美妙的节奏与音符，都仿佛注入了勃勃的生机；每一段旋律，对我来说都是那般的熟悉与亲切。那美妙动人的节奏无法东方升起，放射出万丈光芒；在晚上报时，这便是一首动听的催眠曲，使人感到那般的形容，在空气里飘荡着，传播着。在早晨报时，这一阵优美的旋律使人想象有一轮红日从宁静。五声清脆的钟声，缓慢、和谐，使人愉悦。“北京时间十七点整”，随着最后一次钟声敲过，嘹亮的普通话准确报时。这声音，仿佛如水般，是那么的清澈与流畅，在空气中流淌着，流淌着......
这清脆的报时钟声，不正能提醒人们珍惜时间吗？它让人们把握住每一分、每一秒，每一时、每一刻；不再让时间从我们身旁浪费，督促我们要好好学习，认真工作。这古老而又现代的中山亭，不正能反映出我们长沙巨大的变化吗？从那时最高的建筑——中山亭，一直到现在一座座高楼大厦拔地而起，我无不为长沙巨大的变化而赞叹！
啊，古老而又经久不衰的中山亭，长沙人们为你而感到骄傲和自豪！
【学校的钟声六年级作文】相关文章：
钟声06-19
钟声12-18
战地的钟声作文05-19
母爱的钟声04-09
闹钟声03-24
一( )钟声01-12
钟声依旧02-10
战地的钟声07-08
寂寞的钟声07-30