脚印六年级作文
脚印六年级作文1
人生的道路上，有着一串深浅不一、歪歪扭扭的脚印。而总有一些脚印，令人难以忘怀。
那年秋天，我和同学们以及父母一起加了毅行活动，全程约25公里，中途设5个站点。听到这个数字，我着实吃了一惊。但出于兴奋，我还是参加了。
到了起点，我们静静地等待着。只听一声令下，浩浩荡荡的人群便出发了。我和同学们一会儿向前跑出去一大截，一会儿停下来等一等后面的家长。谁知就这样走了许久，也没有看见第一个站点。我们不再活蹦乱跳，脚步也变得沉重。终于，当看到第一个站点时，我们长长地舒了一口气。然而，这仅仅是五分之一，还有20公里的路程等着我们。在休息了一会儿后，我们继续向前出发了。
在到达第三个站点后，有些人实在走不动了，选择了坐车。而我们也已经感到腿像灌了铅般地沉重。每走一步，我的脚都隐隐作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的双脚走完这25公里，那么来了又有什么意义呢?难道这点儿艰难都不能克服吗?这不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次磨炼意志的机会!
想到这里，我迈着坚定的步伐继续前进着。累了，就坐下，吃点儿东西继续上路。我和妈妈甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓着一头。你累了我拉着你;我累了你拉着我。就这样，当到达终点时，我的内心充满了成功的喜悦与自豪!
“向前跑——带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成长的道路上留下一个个坚定、深刻、令人瞩目的脚印!
脚印六年级作文2
十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。繁重的学习生活压得我喘但是气，我真想向老师提出减负的推荐，但是我不敢，胳膊拧但是大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。我的脚印里也充满着艰难的选取。
时光真的是十分可贵，可惜的是我以前蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度完美的光阴正确的选取让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。
酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。
脚印六年级作文3
我们都知道：自己通过打拼获得的成功；自己开创了新事业，叫做创业。继承父辈等人留下的财产，叫做继承财产。做一个假设:甲是一个豪门弟子，他有很棒的经济头脑。乙同于甲。甲和乙都18岁了，他们两个面临着同一个选择。1.继承父辈留下的遗产，并学会父辈在生意上的技巧；2.取走足够的资金，自己创一番事业。
甲选了1，乙选了2。五年后，哪个人的事业更好呢?不妨进行一个猜测：甲的企业还是老样子，没什么变化；乙创业成功了，而且企业比甲的企业发展的还好,不但如此，乙还获得了更多经商的经验与智慧。无疑，乙的选择是正确的。
因为甲只知道遵守老套的规则，不想去拼搏，没有将自己的潜力挖掘出来，所以没有将企业发扬广大；而乙充分的发挥了自己的长处，不但有了自己的企业，还将其发扬光大了。
李可染曾说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这就像甲和乙一样。一个选择了踩着前人的脚印，取得了只可能获得的最佳结果，亚军。另一个选择了靠着自己，一步一个脚印，取得了冠军。
我们是要向甲一样，踩着前人的脚印，还是要向乙一样，自己开创一条道路呢？我想大家都很清楚。
请记住：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。
脚印六年级作文4
十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。
今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。
成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。
成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。
成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。
成长的脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。
成长的'脚印充满了艰难的选择……
酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。
脚印六年级作文5
成长中，每一个人都会留下一些脚印。
初春，白云不停地擦拭天空的镜子。阳光穿过树叶打在低矮的灌木丛上，鸟儿在上面急速飞过，留下一串寻找的“脚印”……
我的童年是在外公外婆家度过。三岁那年的春天，他们带我下地种菜，教我把狗尾巴草和麦子分开，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麦子则是刺刺的，绝不能弄混了，我却一句也听不进去，到了收割时还是把它俩弄混了，他们还吓唬我，“啊，你把一年的粮食和辛苦都浪费了！”其实他们在我睡觉时就收完了，只留一点给我。我哭着去邻居家，让邻居把麦子分了一点给我。
那一刻，我在喜爱的乡间留下了哭泣的脚印。
我大一点时，爸妈把我从他们那带回来，那时是新年。“爸妈，天上开了‘花’，好美啊！外公外婆能看到吗？”“会看见的。”妈妈微笑着摸着我的头。夜色蒙蒙，人们渐渐离去，刚才的繁华已变成了满城的凄凉，地上还飘着落叶的黄，这时的小城清雅、素净，充满了神秘的古色古香，带着微微的潮湿味。
那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“脚印”。
岁月如歌，我到了上小学的年纪，第一次踏入小学的我心扑通通的，“一（6），怎么这么难找？”这时，一位身着一牛仔套装，衣服上还印着“快乐每一天”的字样的大姐姐笑着问我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一个班级就到了。”“谢谢！”我在去教室的路上在想那个大姐姐可能是我们班的老师？一想到这里，我就笑了。
那一刻，我在愉快的校园留下了感谢的“脚印”。
在人生的道路中，我留下了无数大大小小的脚印……
脚印六年级作文6
岁月轻轻的划过，留下成长的脚印。
花开花落，时光荏苒，我却无法走出时光的栅栏，在阡陌迹忆中留下了脚步。
犹记得，那年梨花轻似梦，望一园玉兰凋零，稀碎的花瓣上布满脚印。
年幼的我，不常与楼下的孩子玩耍。因为我们家住在七楼，我不喜欢在石阶上气喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁锢”在七楼，与其与他们喧闹，我乐意在家里自己搭积木，画小人人……
这段记忆，留下了孤僻的脚印。
稍大时，慈爱的父亲喜欢放风筝。父亲手里的“燕子”，顺着那风的沁凉，爬上云端。父亲的嘴角微微上扬，暗黄的小麦肤色，眼神里带着孩童般的简单、轻盈。我在一旁听风“簌簌簌”地清唱，我也在父亲身旁随心所欲的奔跑，空旷里回荡着一阵阵欢声笑语。
这段记忆，留下了欢快的脚印。
又过几年，在母亲逼迫下学习古筝。
每次上过课之后都精疲力竭，回家后还要再练上几个小时，一旦稍稍松懈，厨房里便传来母亲的斥责……我那汹涌无止的泪，似乎滚到了琴面的每一隅，我却无可奈何。
这段记忆，留下了伤心的脚印。
当岁月轻轻地擦去留在我们脸上的泪痕，便清晰地看到那成长中最美的脚印……
每个人的成长静谧轻盈，留下了不一样的脚印！
脚印六年级作文7
我的老家在新乡封丘，离开封也不远，也离开发区也不远，开封的景色多，风景秀丽，开发区的周围四周环树，风景也很美。而且还有山有水有小河还有农田呢！真是一番乡村的哪种景色呀！我们大房子后面就是一片森林，树叶开的很茂盛，每到夏天的时候，我和妹妹都去那片森林里捉能吃的蝈蝈，最后用盐水泡一段时间，再炒炒，吃到嘴里又香又脆。虽然我不在哪个世外桃源的村子里长大，可是我还是挺想念我的故乡的。
记得有一次，奶奶告诉我："以前的村民不像现在这么富裕，以前生活条件不好，家家户户都是瓦房、草房，但是条件虽然贫穷，却没有让这村民们失去追求幸福生活的决心。终于，经过了这些村民们的努力和奋斗，维修了许多路，又建设了高楼大厦，随着高大的企业，公司。”虽然已经过了几年，但这几年就像从昨天到今天这么短暂，每到这时，我总能从奶奶眼中，看到无比骄傲，自豪的表情。
如今洋房都盖起来了，时间过的好快，家乡的变化也非常好，没有像以前那么污染了。随着时代的变化，我们这树木多了，空气清新，走到哪里几乎都是绿色。
为了我们以后，为了家乡，城市更好，让我们努力前进吧。为了人民，为了我们自己，就让我们一起奋斗吧！加油！
脚印六年级作文8
看！那个稚嫩的花骨朵已经绽放了灿烂的花朵；看！那个弱小的雏鹰已经可以在广阔的天空中翱翔；看！那个懵懂的儿童已经成为懂事的少年；这，就是成长。成长过程中我们经历过风雨也见到过彩虹，现在让我们寻找成长中的脚印，把它们铺成一条康庄大道。
乐于助人
夏天的公园里，空气弥漫着花香，微风吹拂着柳枝，我惬意地荡着秋千。一个可爱的小女孩摇摇摆摆地跑来，脚下的石子绊倒了她，重重的倒在了地上，无助与可怜的眼泪在闪烁，我赶紧用力使秋千停住摇摆，双脚伫在地上，急忙忙地跑向小女孩，轻轻地扶起她，用洁白的手绢擦去她脸上的灰尘，笑着用甜美的声音说:“小妹妹不哭了。”弱小的心灵被微笑感染了，小女孩也笑了，花样的美。“谢谢大姐姐。”这充满稚嫩的话，为我成长中留下了一个脚印——乐于助人。
坚强
试卷发下来了，鲜红的叉布满了卷面，但悲伤的眼泪没有落下，心里不断地说：“没有必要因叶落而悲秋，也没有因挫折而放弃抗争，一次小小的挫折也荒废不了整个人生。加油！下次一定成功。”对着错题冥思苦想，认认真真地查看笔记，真诚恭敬地询问老师，忙碌而又倔强的身影在我成长中留下了一个脚印——坚强。
宽容
看着整洁的桌面，心里的赞语跳了出来：“干净、爽，嗯，这个小女孩还真了不起。哈哈??”正得意间，调皮的一杯水不知何故洒在我的桌上，把我心爱的文具盒、学案浸湿了。“对不起，对不起。”李贺一边用歉意的语言说着，一边慌忙用卫生纸吸释那调皮的水。看着他的样子，我笑着说：“没关系。”我也跟着一起解救我那可怜的学案和文具盒。不久在我俩的努力下桌面又变的整洁。不知不觉，我成长中又印下一个脚印——宽容。
有孝心
凛冽的寒风敲击着窗子发出“呼呼”的声音，这时开门声传入耳旁，原来是妈妈回来了，我将刚打好的洗脚水放在椅子前，把妈妈拉在椅子上坐下，妈妈的脚如冰块一样凉，我把妈妈的脚轻轻地放在温暖的水里，用细嫩的手温柔地抚摸着妈妈的脚，这时滚烫的泪水滴在了我的手里，我抬头看着妈妈，妈妈也慈祥的看着我，那一刻，让母女间的亲情定格。
现在我回头遥望那些成长的脚印，它们已经铺成了我的康庄大道。
脚印六年级作文9
回首以往，脚印轻薄地印在地上，却深深刻在我的心灵。
——题记
蓦然回首，时间，稍纵即逝，总感叹时间过得太快，还没来得及稍稍回想，却已流过大半。
盛夏，黄昏落霞，浑然一体，倾听蝉虫联鸣，凝望袅袅垂柳，婀娜身影。我坐在树下留恋着踏下的脚印，回想着走过的路程。
儿时，我十分可爱。
我很小时，什么事都爱抢着做，例如有一次，家里吃芋头，要蘸糖吃，我便争着抢着去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么宝贝，我的一摇一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌个踉跄，说时迟那时快，突然，“啪”的一声我摔倒在地。开始嗷嗷大哭，脸都哭红了。
成长记忆中又有了好奇这个脚印。
恍若间，我都上幼儿园了。
幼儿园时的我，十分受老师喜爱，有一次，我因一件事犯了错误，老师将我“批评”了，我一边哭一边“威胁”老师：“哼，你信不信我明天不来了。”原本严肃的老师也被我逗乐了。
成长记忆中又有了顽皮的脚印。
斟酌间，我已经长大啦。
现在的我，是一名六年级的小学生，即将迈入初中，记得有一次，三门老师集中一起布置作业，语文老师一张试卷，数学老师也一张试卷，英语老师两张试卷，我的天哪，要累死我了，哎，现在除了埋头苦干，还有其他方法吗？目前我想应该没有吧。
我的成长记忆中又有了努力的脚印。
喟然长叹，流年似水，好好珍惜当下时光，留些时光积恋过去，遐想未来。
成长，必经之路，脚印中，有欢声笑语，也有挥之不去的烦恼。
脚印六年级作文10
成长的脚印，往往印在最泥泞的路上。
——题记
成长不是一天天的过去，而是在回忆的时光里蓦然回首，看缤纷的脚印。
我无意间瞥见角落里那残破的围棋盘，几绺伤感涌上心头，思绪在明眸里曼舞，流向儿时那成长的脚印。
曾几何时，这如血的晨曦下……
一滴汗水渗进细腻的皮肤，发丝从我头上掉下。微风拂过长发，那是浅眠未安的柳，一丝丝的清雅。这是我儿时的第一场棋赛，刚刚进入了赛场的我，满脸荷花般的绯红，腮如桃雪。急躁的我，举棋不定，拿着棋子的手不时的定夺各方，肆意穿梭。对手很快看出我的弱项，很快——我的最后一块地盘被对手那如狼似虎般的棋子吞噬，大败将降临。“真是的，也不能给人家留点面子啊！”我嘀咕了声。梦幻般的世界也寂静，若一束遗忘的脚印。
我双手不停地颤抖，“怎么办，怎么办？”眼眶里如新砌的茶，渗出一滴滴苦涩的脚印。
汗如雨下，恰似苍鹰的羽毛划过朦胧的月。
赛场上光阴似箭，正直晌午。指肚摩挲着棋子，谨慎的像那匹正在咆哮的马。从刚刚进入到那里的缄默，腼腆，害羞，转变成乐观，开朗，“你是最棒的，拼搏一把吧，失败乃成功之母，成长中必定有失败的时候。”一阵阵芳醇的沁香拂过棋馆，弥漫着成长脚印的朦胧。不经历风雨，怎能见彩虹？
浓墨重彩的成长的脚印蔓延着……
如今我觉得，成长是一棵大树，在风雨中招摇，在彩虹下焕然。但最难忘的还是那一串串成长的脚印。
成长似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起脚印，闭眼，假寐已醉。
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