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教室里的大小姐六年级作文（精选5篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的教室里的大小姐六年级作文，希望对大家有所帮助。
教室里的大小姐六年级作文 1
近日，我们班来了两位“大小姐”，大姐“金凤黄莺”和小妹“银凤秋雨”两盆菊花。它们给我们班带来了无穷的乐趣。
它们来的第一天，教室里可热闹了！同学们有的绕着它转来转去，好奇地望着它；有的一边笑一边看，他们那笑脸比菊花更灿烂；还有的正聚精会神地读着它们的名字……我们都很爱护它们。同学们从不去摘花瓣。它渴们了，给它们浇浇水；它们冷了，给它们晒太阳。经过我们的精心照顾，还有几个小花苞羞答答地抬起了头，张望着四周，看着这多姿多彩的世界。
两位“大小姐”形态各异。大姐“金凤黄莺”一身赛金的黄色，装点了美丽的.秋天。在阳光下金光闪闪，无比耀眼。它的花瓣抱在一起，如同一个“金绣球”一般。每个花瓣又是卷卷的，低垂着，如同一个害羞的姑娘在拨弄着自己的衣角。近看，我们发现一个个小花苞隐藏在绿叶丛中，纯洁又朴实。小妹“银凤秋雨”一身素色，花瓣中白中掺绿，如琥珀一般。它的“头发”上面笔直笔直的，像那亭亭玉立的女子飘拂的秀发，又像高山流水，飞流直下，令人感觉仿佛是在那和谐的大自然中。
两位“大小姐”是那样淡雅。它们不热烈，虽然没有玫瑰那么浓郁，但散发出一股股、一缕缕幽香，沁人心肺。每天进入教室，都有一阵清香飘来。同学们拿来了相机与它们合影，露出灿烂的笑脸。同学们拿起了画笔画菊花，画的栩栩如生，惟妙惟肖。还有的同学写对联，诗词，每一个字，每一个词，每一句话，都包含了无限感情。
两位“大小姐”，引起我们对菊花的研究，通过小组研究活动，我们不仅了解了培养菊花的知识，还让我懂得了菊花的品质：它纯洁、朴素，不与别人相媲美，不与其他花争奇斗艳。它坚强、正义，不怕冷，不畏严寒，在春天盛开的花朵已纷纷凋零，只有菊花盛开着。两位“大小姐”，谢谢你们的到来！
教室里的大小姐六年级作文 2
在我们的教室里，有一位特别的“大小姐”，她就是小雨。
小雨家境优越，平时穿着时尚，举止优雅。她就像一朵盛开的鲜花，在教室里格外引人注目。她的`学习成绩也很好，这让她更有了一种自信的气质。
她对生活品质要求很高，文具都是最精致的。她的书本总是整整齐齐，仿佛在展示着她的细致。在课堂上，她总是认真听讲，积极回答问题，那自信的模样让大家都很佩服。
然而，这位大小姐也有她可爱的一面。有时候她会因为一点小事而撒娇，让人忍不住想要去呵护她。课后，她也会和同学们一起玩耍，欢声笑语回荡在教室里。
虽然她有大小姐的脾气，但大家都很喜欢她，因为她也有着一颗善良的心，总是愿意帮助别人。
教室里的大小姐六年级作文 3
我们班的小琳，是大家公认的教室里的大小姐。
她总是打扮得漂漂亮亮的'来上学，一头乌黑亮丽的长发，如同瀑布一般。她的言行举止都带着一种优雅，仿佛是从贵族学校走出来的。
她对周围的环境要求很高，教室里稍微有点乱，她就会皱起眉头，然后动手整理起来。她也很讲究卫生，自己的座位总是干干净净的。
学习上，她也很努力，成绩优异。但有时候她也会有些小骄傲，不过这并不影响大家对她的喜爱。
在与同学们相处的过程中，她虽然有些娇气，但心地善良。有同学遇到困难，她会毫不犹豫地伸出援手。
这位教室里的大小姐，给我们的班级带来了不一样的色彩。
教室里的大小姐六年级作文 4
在六年级的教室里，有一个独特的存在，那就是号称“大小姐”的萱萱。
萱萱的家庭条件非常好，所以她在穿着和用品上都很讲究。她的书包、文具都是名牌，这让她在同学中显得与众不同。
她平时说话轻声细语，动作也很优雅。但可别以为她只是个花瓶，她的学习能力也很强，每次考试都能取得好成绩。
不过，大小姐也有烦恼的'时候。有时候她会因为同学不小心弄脏了她的东西而生气，但过一会儿就又会和好如初。
萱萱的存在，让我们的教室多了一份特别的氛围。我们都很喜欢这位教室里的大小姐。
教室里的大小姐六年级作文 5
我们教室有个特别的女生，大家都戏称她为“教室里的大小姐”。
她叫悦悦，每天都穿着漂亮的裙子来上学。她的脸上总是带着淡淡的笑容，让人感觉很亲切。
在课堂上，她认真听讲，积极回答问题。但有时候她也会有点小脾气，比如作业太多的时候，她会小声抱怨几句。
课后，她喜欢和同学们聊天，分享自己的趣事。她的'性格很开朗，和大家相处得很好。
虽然她被称为大小姐，但她并没有那种高高在上的感觉，反而很接地气。她的存在让我们的教室变得更加有趣和生动。
这就是我们教室里的大小姐悦悦，一个让人又爱又喜欢的女孩。
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