难忘的一件小事小学六年级作文
总评：虽然是学习生活中很平常的一件小事，“但它在我记忆中还是那样清晰”，可见作者的纯真；写下这样“难忘的一件小事”其实就是一次心的洗涤，是一次烦的卸载，更是一次新的开始。这篇习作最出色的就是作者的心里活动描写非常真实，这是因为作者亲身经历过了这件事，并且把当时的想法记录了下来，有真情实感的文章自然是好文章。从选材来看，由于作者选取的是学习生活中的真实事例，而且在很多同学身上都会发生，所以容易引起读者共鸣；从行文来看，作者紧紧抓住“害怕——羞愧——高兴”的主线，事情的交代比较简洁，心理描写生动形象，表现了自己事前的紧张、惭愧和事后的激动之情，突出了“难忘”这个题眼；从层次来看，根据事情发展顺序，清晰明了，文中对此事情的感触，让人信服且恰到好处，表达感想的“度”把握得很好。
点评人：朱雨欣（小学高级教师这是一件我怎么也没法忘记的小事，这件小事让我感受到老师给我的温暖。 (自然清新的语言风格，犹如好朋友在对你娓娓诉说自己的故事。)
这件事发生在一天下午。 （过渡，铺开下文。）
这天下午，我语文考试考得很差，作文又离题，回家后在爸爸的严格监督下，我连续写了三篇作文《拖地板》、《都是偷懒惹的祸》和《突如其来的假期》。 （事出有因，简要交代事情发生的背景。）
爸爸见我这么积极，便伸手掏出手机，笑着对我说：“你都写了三篇作文，现在该打个电话向小李老师认个错！”说完，便把手机递到我面前，我一听这话，吓得差点魂不附体，因为我考得这么差，连同学都不敢见，何况是打电话给老师呢，我连忙向爸爸挥起手来，嘴里说：“不用了，还是你打吧。”爸爸一听，一副很不高兴的样子，似乎是在压抑住怒火：“哪里，要你自己打才有诚意呀！”尽管我平常很会跟人斗嘴，可毕竟是斗不过爸爸的呀，所以我只能在万分无奈的情况下，心慌慌地接过手机拨通了小李老师的电话，随着手机“嘟、嘟、嘟”地响着，我的心都提到嗓门眼上了：“老天保佑，千万不要有人接啊！”（作者一方面描述事情发生的'过程，另一方面表述心情，动作与心理描写生动，容易引起同龄人的共鸣。其次，通过生动的细节刻画，反映出作者微妙的内心世界，说明作者认识到了自己的错误。）
“喂，谁呀？”小李老师在电话里问，我万分紧张地回答，说话都有些语无伦次（了）：“我是宇晖，我写了三篇作文，我知道考试错在哪了。”小李老师一听，和蔼地说：“没关系，我已经原谅你了，不过，下次一定要改正哦，如果不改正，那考大学要你爸赔多少万呀，三十万？那好了，拜拜！”我此时心中一直想着小李老师刚才说的“我原谅你了”这句话，顿时，我感到了她还是喜欢我的，我不能让老师失望！ （起先的“万分紧张”与“说话都有些语无伦次”突出了心事之重重，为后来的高兴加重了份量，“难忘”一跃而出。）
虽然，那一次对话还不到一分钟，但它在我记忆中还是那样清晰！ （承接上段，通过老师的语言和自己的感触，小中见大，事虽尽，但意久远。）
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