江豚的梦六年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的江豚的梦六年级作文，欢迎阅读与收藏。

江豚的梦六年级作文1

　　我是江豚，在长江已经生活了2500万年了，被人们誉为长江的“活

　　化石”，还是国家二级保护动物，怎么会不得意呢？

　　可是最近我得同伴却接二连三地死去，听同伴们说我们居住的长江受

　　到了很严重的生态污染，许多同伴都因为这样而生病了；而且长江水位下降，我们活动地空间也越来越少；加上人类大量捕捞野生鱼类导致我们的食物短缺。人类又使用了电打鱼、拖网、滚勾等方法来打鱼经常会误伤了我们，甚至将我们杀死。水位下降让我们寻找食物是很容易搁浅，野生鱼类的减少让我们常常肚皮贴脊梁骨，为此我们流下伤心的眼泪。当你们看见水面上的乳白色液体，那就是我们江豚感到绝望的时候流下的眼泪，也是我们对你们人类的恳求，希望他们能来保护我们。

　　我已经两天没有吃东西了，也没有碰到一个同伴。我现在是饿的满眼

　　冒金星，像一滩稀泥似的。突然我的超声波探测到前方有同伴的`存在，我的劳倦瞬间化为乌有，带着激动的心情向同伴冲去。眼看即将到达，突然，

　　额头上火辣辣的疼，原来那根本不是我的同伴，而是船的螺旋桨。哎呦！

　　是什么缠住了我？好疼，里面还有刺。浑身血肉模糊活像一块肉饼，经过一番挣扎终于挣脱了渔网，我身上还在流血，头晕眼花，感觉死神即将来临……

　　我在意识模糊时做了一个梦：我们江豚永远生活在了长江里，我和伙伴们在长江中无忧无虑的生活着。

江豚的梦六年级作文2

　　我是江豚，在长江已经生活了2500万年了，被人们誉为长江的“活化石”，还是国家二级保护动物，怎么会不得意呢？

　　可是最近我得同伴却接二连三地死去，听同伴们说我们居住的长江受到了很严重的生态污染，许多同伴都因为这样而生病了；而且长江水位下降，我们活动地空间也越来越少；加上人类大量捕捞野生鱼类导致我们的食物短缺。人类又使用了电打鱼、拖网、滚勾等方法来打鱼经常会误伤了我们，甚至将我们杀死。水位下降让我们寻找食物是很容易搁浅，野生鱼类的减少让我们常常肚皮贴脊梁骨，为此我们流下伤心的眼泪。当你们看见水面上的乳白色液体，那就是我们江豚感到绝望的时候流下的眼泪，也是我们对你们人类的恳求，希望他们能来保护我们。

　　我已经两天没有吃东西了，也没有碰到一个同伴。我现在是饿的满眼冒金星，像一滩稀泥似的。突然我的超声波探测到前方有同伴的存在，我的劳倦瞬间化为乌有，带着激动的心情向同伴冲去。眼看即将到达，突然，额头上火辣辣的疼，原来那根本不是我的同伴，而是船的螺旋桨。哎呦！是什么缠住了我？好疼，里面还有刺。浑身血肉模糊活像一块肉饼，经过一番挣扎终于挣脱了渔网，我身上还在流血，头晕眼花，感觉死神即将来临……

　　我在意识模糊时做了一个梦：我们江豚永远生活在了长江里，我和伙伴们在长江中无忧无虑的生活着。

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