一件事的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的一件事的作文4篇，欢迎大家分享。
一件事的作文 篇1
要说起难忘的一件事儿，我第一个就会想到它……
那是一个阳光明媚的上午，我和我的父母去旅游。一下机场暖风迎面而来，接我们的.司机远远我就看见了，我们上了车，一路上我一边哼着歌，一边欣赏着窗外的美景，这时车子开进了一个市场，市场的人非常少，只有路两边有几个抱着膝盖发呆的人，妈妈让司机停下车，她下去挑一些水果，准备拿回宾馆去吃，妈妈一边挑着水果一边跟卖水果的阿姨讨价还价，竟不知怎么的？对面的一位老大爷突然大喊了起来。我不知所措，那个老大爷气冲冲地跑过马路，一边走一边喊：“刚才那个人偷了一个瓜。”我很震惊，“什么……？谁偷了瓜？”后来我知道了我们的司机趁妈妈和阿姨挑水果时，偷了一个瓜，把偷来的瓜藏在了身后，恰巧被对面卖蔬菜的老大爷发现了。司机红着脸，一句话也不说，像是犯错了的孩子。
司机的的脸涨的通红，头都快耷拉到地上了。他本来想把瓜放回去就完事了，可是老大爷坚决不让，最后没办法，司机只能用三倍的价钱买了这个瓜，我们才得以脱身。
这件事使我明白了所有的人都不能做坏事，正义也许会迟到，但它永远不会缺席，这真是让我难忘一件事儿，因为它让我学到了人心中永远不能忘记正义二字。
一件事的作文 篇2
一天我和妹妹兴高采烈地去社区广场玩，玩着玩，我耳朵里传来了一声响声“轰”。我打了个冷战，心砰砰直跳，心想怎么了？这不像是在放炮呀？我看了看身旁的妹妹，她我被吓得不轻。
“要不，我们去看看吧？”我提议说，妹妹点了点头，同意了。我们找了很久，才发现一个小摊子，这是一个我没有见过的摊子，上面有几大袋玉米粒和几大袋米，但没有秤，有几个齿轮，有一个“大肚子”的东西。“头”上伸出一把申入齿轮，在一个小火轮上转了一圈又一圈。旁边还有一个大罩子，下面有一个大铁盆，我正奇怪时，旁边，一位老人举起长的“大肚子”的东西，对着大罩子，用一个铁棒不知道把那个位置一敲，“轰”又是一声巨响，一团团白气飘起，白气中有一丝米味，只见老人把罩子一立，很多比米大一些的白粒从里面出来，围观的小孩子们都跑去拿了些吃，我妹妹也去了，她拿着边吃边说：“真好吃呀！真好吃呀！”
这时，妈妈拿了一小袋米说，她也要炸米泡，什么？米泡？我和妹妹好像长出了第二个脑袋，十分吃惊，“对，米泡，我小时候经常吃，十分美味。”妈妈回答到。排了很久很久的队，才轮到我们，“轰！”的一声后，我们吃上了自己又香又甜的.米泡，可高兴了。
这件新鲜事我第一次见，真让我长见识了，也吃到了好吃的米泡，不知道大家见过吗？
一件事的作文 篇3
打开记忆的大门，一件件往事像潮水一样向我涌来：开心的、伤心的、难过的……最令我难忘的还是那件事。
那天，爸爸高高兴兴地对我说：“宝贝，快来，看我给你买了什么？”我急忙跑过去，惊喜地叫起来：“哇！一辆新自行车！我好喜欢啊！”爸爸认真地对我说：“早点练好，如果学会骑自行车，下次星期日就可以出去兜风了。”我兴高采烈地说：“OK。”趁热打铁，爸爸拉着我说：“走，我陪你练习去。”
起先，爸爸给我演示了一遍。我心里暗喜：“太简单了，我十分钟就能学会。”我迫不及待地从爸爸手里抢过自行车，就要往上骑。爸爸对我说：“别着急，慢慢学。”话还没说完，我就“啪”的一声摔在地上。这一摔，真厉害，直感到浑身疼，好不容易才艰难地爬起来。但是，我是不会认输的。我看着自行车，心里默默地说：“我一定会学会的。”
这次，我先紧紧地抓住自行车的把手，用一只脚轻轻地在地上划了三四下，终于成功地上车了，但我连一下都没骑呢，又摔了下来。
时间不早了，爸爸看看表对我说：“我要去上班了，没办法陪你练习了。”我笑了笑：“没关系的，我自己一定能学会。”我又尝试起来，这次还是非常不顺利。我刚骑上去，就又摔了下来。
有了前几次的经验，第四次练习的`时候，我抓住车把手，右脚轻轻蹬了上去。啊，这次我竟然骑了好几米呢！尽管我还不熟练，但是我知道只要继续练下去，我很快就会真正学习的。
这段学骑自行车的经历真令我难忘。
一件事的作文 篇4
生活来身就是充满了对立面，难免会遇到些矛盾，发生冲突也是不可避免的。有些人非要争个是非对错，甚至会搞得你死我活，摆出一副大不了鱼死网破的架势;而有的人互相退让，一场唇枪舌剑的“战书”就被撕毁。
在上个月，我的邻居朋友——童童告诉我，他们班的人被二年级的人欺负了，叫我去帮他们打抱不平，我想都没想就答应了，哼。我就不信我连低年级的小打小闹都解决不了，我和他约定，中午去一(3)班守着。
第一天中午一打铃，我就风一般地冲到了一(3)班的教室口，等了一会，发现并没有什么异常，我想：也许是我来得太早了，那些二年级的看到一个“三根杠”在这儿站着，肯定不敢再来惹事。
第二天中午，我吃完饭后和同学玩了一会儿才去小学部，正好看到几个二年级的在一(3)班门口吼着什么，舞着手好像要打人。正所谓“路见不平一声吼，该出手时就出手”。我一个健步冲到他们面前，一把拦住那个打人的同学，摆出一副管理员的.架势：“干什么呢?几几班的?”那个打人的同学还想挣扎，一转过头来就看见我的大队牌，立刻傻眼了：完了，昨天的‘三根杠’又来了!这时，童童在教室里指着他们对着我喊：“就是他们，帮我们好好教训他们。”说着便带着班上的同学走过来。呵呵，这下我成了调解员了，我先让童童他们停下，然后开始询问，经过盘问，我了解到这帮坏小子是二年级1班的学生，我给他们讲了一堆堆的道理，什么“不能欺负弱小”啊“这样会引发校园暴力(当然，这有点夸张)”……我把我能想到的都说出来了，终于将他们“治愈”了。我离开时，他们追着我喊：“别扣我们班的分!”我在心里暗笑：扣分这事我也管不到啊。
后来听童童说，他们现在和二(1)班和睦相处，经常在一起玩了。不过现在想起来，我竟忘了问二(1)班的为什么要欺负小朋友，哎，真是个不称职的调解员。
“退一步海阔天空”这句话相信大家都知道，但在发生矛盾冲突时又有多少人能真正地做到呢?
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