【精选】发生的一件事作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的发生的一件事作文4篇，欢迎大家分享。
发生的一件事作文 篇1
放学后，同学们直奔小卖部，我也要进去买自动铅笔。我忽然看见前面的一个小孩摸遍全身的口袋也找不到一毛钱，看他涨得通红的脸，我心想：“他肯定丢了钱。”
进了小卖部，我眼睛时时刻刻地盯着那个小孩，怀疑他会偷东西。他一开始只是东张西望，好像在寻找什么东西。我心想：“难道是我估错了？”可我仍然盯着他。他开始行动了，只见他右手伸出去抓起一包牛筋，然后手迅速缩回来，把牛筋放入自己的口袋。拿完牛筋又到糖果区拿了几个糖果。他神色慌张，不时东张西望，看看有没有人在关注他，我看出他很害怕。但他还是拿了一包可比克塞到口袋里。可他万万没有想到可比克的包装纸露出了一角。他急匆匆地跑出去。“站住！”老板在他身后大叫一声。他见老板发现他偷东西，转身就想跑。老板眼极手快，一把抓住了那个小孩。老板冲那个孩子破口大骂，那个孩子羞愧地低下了头。我想：“那个小孩这么小就学会偷东西，长在以后肯定会进牢房的'！唉，学什么不好，为什么就要学偷呢！”
发生的一件事作文 篇2
这天，与平时一样，我与好朋友在课间玩耍，可却发生了一件让我久久不能忘怀的事情。
“哎呀，好痛！”在我一把抓住他的手腕时，他突然叫了一声。我仔细一看，原来是我手表上的铁扣划破了他的手指鲜血也渐渐渗了出来。
“不好了，你的手指流血了！”以前从未遇见过这种事的我焦急地说道。他一听，显得更慌乱了，说：“怎么办呀，要先止血才行啊！”只见他眉头紧皱，泪水也在眼眶中不断徘徊，好像一不留神，泪水就会夺眶而出。我看着他那痛苦而紧张的表情心里也格外着急，有些不知所措：“怎么办，怎么办啊！对了，你先去用冲洗一下，洗去灰尘，万一感染就不好了呀！”我想出了一个对策。我带他来到了水池，给他冲洗伤口。我看见他每冲洗一下便皱了下眉头，心里也感到十分歉意。如果不是我，他就可以开开心心地过了这一天；如果不是我，他也不必受这种煎熬；如果不是发生这件事，我也不必这么难过，自责。这一切的一切都是因我而起，我的心中充满了愧疚。一会儿功夫，他冲洗好了，我便立刻拉着他直奔医务室。他擦消毒水时的每一丝痛苦我都历历在目，好像我也可以感受到他的'一丝丝痛。他噙着眼泪，托着用创口贴包住的手指，眼中流露出掩盖不了的痛苦与紧张。我怀着歉意向他道歉：“对不起，你的手指会伤到都是我害的，要不是我奋力抓你，就不会这样了。”“没事，一点小伤算什么，我们还是好朋友啊！”他满不在乎似地抹去眼泪，看的出他在极力掩饰着痛苦，可他却装作若无其事地说：“好朋友，我们以后有福同享，有难同当！”我听后心里感到无比的温暖，深切的感受到同学之间的友谊是那么的纯真与美好。
发生的一件事作文 篇3
暑假里，老师让我们去参观南京博物院，写下感想或者制作一份小报。为了完成这项作业，我和爸爸妈妈就一起去参观了全国第二大的博物院——南京博物院。
一大早，我们就坐地铁来到了南京博物院。尽管我们不到八点钟就到了，博物院门前却已经聚集了很多人。原来，他们都跟我一样迫不及待地想参观南京博物院呢。
终于，博物院的大门打开了。我们赶快随着人流走了进去。只见眼前的广场气势恢宏，金光闪闪的展馆庄严而又肃穆。我不知不觉地被这种庄重的气氛感染了，心情立刻沉静下来。
首先我参观了历史馆。历史馆是所有展馆中最大也是最有名的展馆。这里收藏了新石器时代古朴的陶器、唐代奢华的金器、清代精美绝伦的瓷器等等，真是应有尽有。这些文物按照年代摆放，让人仿佛进入了一条美妙的时光隧道。历史馆里的展品太多了，数也数不过来，看得人眼花缭乱，让人叹为观止。
其中展馆里最让我难忘的是一把小巧的紫砂茶壶。这个茶壶上描绘着坚韧的兰花和挺拔的翠竹，朴素又简单，但是又精致无比。我以前看过《鉴宝》节目，里面介绍过宜兴的紫砂壶，据说很多名壶都只有一把，每一把都是独一无二的.，非常珍贵。
后来，我还参观了高科技的数字馆，体验了让人身临其境的民国馆。
这次参观让我体会到我们中华民族文化的博大精深和我们祖先的劳动与智慧。
发生的一件事作文 篇4
开学了，同学们像一群快乐的小鸟，涌进校门，走进教室。
发新书时，一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。
崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上，同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香，摸着光滑的纸张；，没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师，她满面春风，脚步轻盈，手中的书一本本地发了出去，欢笑声在教室里激荡。
忽然，何老师的手停在一叠语文练习册上不动了，她皱起了眉头，不停地拍着那一捆书。
“快发呀！怎么不发了？”全班同学急迫地叫着。
“为什么不发了！”又一次紧急呼喊。
全班同学都用诧异的目光看着何老师，何老师环视了一下全体同学说：“同学们，这套练习册，我们班少了十本，这十本练习册可能要上课才能来，谁愿意先不拿书！”这时，同学们大声喊道：“我不拿！我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的，我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说：“我高兴是因为同学们都有高尚的品质，为难是因为这么多同学举手，不给谁呢！让谁不发书呢？”同学们听了说道：“这几天，我们互相帮助、关照，住得近的同学合用一本书，这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好，书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们，因
为我们这样也是为他人着想。
“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德，助人为乐就要表现在平时，表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后，那些没发到练习册的'同学的确遇到了不少困难，他们有的一周后才拿到练习册，写作业时，有的只好借着抄；有的别人写作业时，站在旁边看；还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道，没拿到书的同学并不是为了加分；也不是想得到老师的称赞；更不是不想写作业，而是想把方便让给别人，困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗！他们的精神永远值得我们学习，永远值得我们赞扬。
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