一件事的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的一件事的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
在我的成长经历宝箱，有可爱的海豚小星星，哇！下沉，不仅可爱，而且也非光了！我记得，因为它是最难忘的事。
那天清晨，一缕阳光透过窗户斜射到我的床上，我刚刚睁开惺忪的眼睛，妈妈就笑着对我说：“宝贝，今天是你们的生日！你们喜欢什么生日礼物呀！”我们兴奋地说：“我们要小动物。”
快到中午的.时候，爸爸妈妈回来了，笑着看着我们，我们很好奇，很快就问：“妈妈，礼物呢？”妈妈用手指，在你爸爸的手里，可是我和姐姐看了爸爸一会儿，没有看到任何礼物，突然姐姐喊道：“爸爸背后是什么？”爸爸不让我们看，我们就围着爸爸转圈，爸爸也笑着跟着我们转圈，不给我们看，当妈妈说：“你别逗这两个宝贝，快给他们。”“好吧，好吧，”我父亲答应了，把礼品盒递给我们。我和姐姐看着它就像一个白色的纸板箱，上面盖着盖子，我什么也看不见。我简直不敢相信它是什么动物。姐姐咬了一口说：“错了，一定是小猫”，于是我们急忙打开盒子，一脸惊讶，它不是小猫，是一只可爱的白色小狗啊！哈哈，我们高兴地开花了，我喊道：“多么漂亮的小狗啊，多么白发啊，让我们称它为白色！“”那位姐姐羡慕地说：“好吧，这个名字是对的。”然后我们都很开心地拥抱了小白。
现在它已经成为我们大家庭的一员了！感谢爸爸妈妈送给我们的生日礼物，这件事一直让我记忆犹新，不能忘记。
一件事的作文 篇2
今天发生了一件有意义的事情，你想知道是什么吗？
今天，老师给我们发了一张试卷，要求我们明天上交，我心里想：试卷那么长，我还有一大堆的作业没写呢！一回到家，我就跑到了房间大哭起来。我一边哭一边拿着笔写。妈妈听到了，便问“怎么了？”我回答：“老师发下来了一张卷子让我们明天写完，我害怕写不完。”妈妈对我说：“别害怕，只要你不去想它，你就不会害怕了。”我试着把心静下来，开始慢慢动笔写了。
但是，过了一会，我又想到作业会写不完，又开始大哭起来。妈妈又对我说：“你可以从后面开始写，就不会总想着写不完了”我就再也不哭了。
当我准备写完的时候，弟弟冲过来叫我和他一起玩，我说：“我写完作业再和你玩，好吗？”弟弟答应了。
我终于写完作业了，我开心地说：“我知道怎么样能把作业写好了，只要把心静下来”。
这时候妈妈对我说：“你作业写完了吗？”我说：“写完了！”妈妈问：“怎么这么快？”我说：“因为我学会了把心静下来”。
这真是一件有意义的事，从这件事中，我明白了世界上没有过不去的`困难，只有不想过去的困难。“
一件事的作文 篇3
一、谈话导入
知道我今天为你们上什么课吗？（写作文）以前写过这个话题吗？写得怎样？今天，我们再写一遍，但我有一个要求，以前写过的事情今天不再写。要另选选材，争取写得更好。
“悔”，竖心旁，表明一种心理感受，有哪些词、句可以形容这样的感受？（教师预设的词见课件）
这些词、句在写作时可根据需要选用。
二、激活思维、拓宽思路
１、指名读题，把握写作要求。
２、引导选材
教师以自己的生活为例引导学生选材。
师：人无完人，每个人会因经常犯错误而后悔，我也不例外。（师举三个自己的例子）
现在我请同学们也回顾一下，你们曾犯过哪些错误？有哪些后悔的.事情？拣印象最深的说一说（四人小组交流）。然后指名说给全班同学听。
３、小结：后悔的事情有大有小，小事叹息一声就过去了。而有些错误犯得很大，刻骨铭心，将这
样的事写下来，可以告诫自己今后不再犯类似的错误，还可以警示别人。请看我以《唉，都怪你》为题，写的一篇作文（见课件）。
４、请学生读后谈感受。
三、口拟提纲，理清思路。
１、指导拟题。
２、给老师的作文拟一个提纲，说说哪些地方是重点，是怎样写具体的，再口头给自己选定的材料拟一个提纲，确定那些地方写具体。
３、指名口述自己的提纲，师相机指导。
四、习作
１、指导写开头。
师：万事开头难，写作文也是一样，只要开好了头，按照提纲写，就可以一气呵成。小学生写作，开门见山最好。我们的课文里，绝大多数写人写事的文章都是开门见山的（请同学们翻开语文课本，找到相应的课文，从中得到启发）。
２、写稿，恰当用上一两个课件中的词。
一件事的作文 篇4
那是一年级的时候，将近放学时，老师布置下了一道作业：日积月累抄三遍并默写。我真是丈二与尚摸不着头脑，什么是默写呢？“丁零零……”放学了，妈妈也在教室门口等了许久，我连忙抄好作业，收拾好书包，跟妈妈回家了。
回到家，我先工工整整的抄了三遍，接下来该默写了，我问刚刚走过来的`妈妈：“妈妈，默写是什么意思啊？”妈妈随口回答道：“默写就是是不要看着写呗。”说完妈妈就去洗衣服了。我似懂非懂，心里想：默写是不要看着写，不要看着写就是闭上眼睛写，那肯定是写的歪歪扭扭了，老师布置的作业好奇怪啊！我闭紧了眼睛，开始写了起来，可心里还在害怕：会不会字写的歪歪斜斜的？我还时不时的睁开眼睛瞧了瞧，之后，就干脆睁开眼睛写了。过了一会儿，我写好了，妈妈衣服也洗好了，妈妈看见我在玩，就问我：“你默写写好了吗？”我支支吾吾的回答妈妈：“写好了，我……我是闭紧了眼睛写的。“我生怕被妈妈发现我是睁眼写的。可妈妈听了之后，没有发觉什么，而是”扑哧一声笑出声来，“什么呀！默写是不要看着书写，不是闭上眼睛写啊！”“啊？是这样啊！”
我现在想起这件事，就会情不自禁的笑出声来。
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