描写事的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的描写事的作文，希望对大家有所帮助。
描写事的作文1
端午节为每年的农历五月初五，又称端阳节。“端”字有初始的意思，因此“端五”就是初五。而按照历法，五月正是午月，所以“端五”也就逐渐演变成了现在的“端午”。端午节是我国汉族人民的传统节日，在这一天，人们会吃粽子，赛龙舟，挂艾叶，喝雄黄酒。而我的家乡濮阳，过端午节必不可少的就是插艾叶、吃粽子了。
端午是夏季一个驱除瘟疫的日子。端午节这天，家家户户都将艾叶绑成一束，然后悬或插在门上。在端午节的前一天，我和妈妈一起来到了集市上。妈妈说：“选艾叶呀，要挑叶子多的，有根的，大的，可以让身体健康，还能防蚊。”于是，我们在一大堆来买艾叶的人群中挤来挤去，生怕自己抢不到好的艾叶。好不容易挤到了摊前，大家你抢，我夺，争着选择最好的艾叶，不亦乐乎!闻着自己挑的艾叶发出的独特清香，顿觉心旷神怡，感觉真舒服!
端午节这天呀，还要吃粽子。据说，屈原投汩罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的`亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。濮阳的粽子五花八门，蜜枣的、豆沙的、红豆的、肉的……大街小巷卖粽子的摊点也渐渐多起来。我们来到会包粽子的舅妈家，听舅妈边包粽子边说：“糯米不泡透不容易煮熟，笋叶不煮烂就很难洗净变软，也就没法包糯米，所以，要在头一天晚上用清水泡上一夜，煮出来的粽子才好吃呢!”原来包粽子还有这么多的讲究!终于，粽子包好了，包好的粽子煮熟后，热腾腾的，香喷喷的，又甜又面又滑，丰富营养，真让人眼馋!再撒上些白糖，那叫一个诱人!
五月五，是端午，插艾叶，带香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋!我爱端午节，更爱濮阳的端午节!
描写事的作文2
说起我们班的新鲜事，呵！那可是天天都有啊！这不，好戏又开场了。
“嘿！听说没，今天公布班级名次了！”这个消息如同初春的惊雷，在班级里炸响。霎时间，班里沸沸扬扬。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在墙角哀怨地画着圈圈“为什么是今天”，甚至还有一个想要跑到办公室求老师在父母面前美言几句。可怜了那张掌握着我们“命运”的成绩公布单，孤零零地“随风起舞”，无人问津。
人们说，第一个敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我们班上第一个敢看那张成绩公布单的人则是个伟人。因为这个“伟人”带着头，敢于挑战自己。第一个人看完后如果是笑眯眯的，那便会给之后的.人带来极大的信心。这成绩单可不像其他东西那样，眼不见心不烦。成绩单可代表着自己，是家长非常关心的事，是非看不可得。万一你没有看，回家对大人说个谎，家长一个电话打给班主任那里，便不再是成绩的问题，而是你自己的品格的问题了。
往往那些看过成绩单的人，回来时都是一副心石落地的神情。可不是么？知道了名次，虽然或多或少有些不太满意，但它至少证明了自己是诚实的孩子，不会去骗人。想到前面的那些同学，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！
排名看完了，伤心过去了，压力到来了。压力，我们要把它转换为动力，去更加努力地学习，去尽自己所能超越其他人。
人说，班级里的事就像一部连载的书，它悠久而长远，它从还在读幼儿园的时候就开始写，文中的地点在不断变化。一直写到何时，我们自己也说不清楚。这本书一天更新一章，从来不定字数。有时是短短的一句话，有时是长篇大论，但它们都记载了每天的生活。我们就是写那本书的人，时光就是印出那本书的印刷机。要想知道班级里的新鲜事？那么——请翻开这本书吧！
描写事的作文3
“叮——”一声，放学的铃声在我的耳朵边飘飘悠悠的落了下来。我们班排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，赢得了站在外面等候家长的一致赞扬。
我迈着轻快的步伐，嘴里哼着愉悦的小曲，走在回家的路上，忽然，有一个阿姨出现在了我视野里，她的'手上拿着一个手机，眼睛目不转睛的望着手机屏幕。那个阿姨一会儿往这靠靠，一会儿又往那边移移，走路走得东倒西歪，她只是聚精会神地盯着手机，好像这喧闹的世界完全与她无关，这世界只有她和手机。那个阿姨自己不时地唧唧咕咕，仿佛在跟人激烈地争吵，又似乎在跟别人一起说着悄悄话，她像喝醉了酒一样，不住地对着手机屏幕痴痴地微笑。那个阿姨浑然不知差点撞上一位老人，又险些踩着一条小狗，我跟在她后面，真为她捏一把汗。
这时，我看到了吃惊的一幕，那个阿姨全神贯注地盯着手机，竟然没有注意到过马路时，已经是红灯！她不假思索地走了过去。突然，一辆车从只差几米的地方开了过来，一阵刺耳的急刹车声，刹住了车子，差一点就撞到她了。“你找死啊！”司机师傅怒不可遏地骂道。一转眼功夫，一辆辆过绿灯的车都被拦了下来，路口被堵得完全不成样了，后面的车一辆又一辆，越来越堵越来越堵。那位阿姨傻乎乎地看着眼前的一切，似乎还不明白发生了什么事，不知道自己已是在鬼门关前逛了一圈。围观的人群纷纷指责阿姨的不是，阿姨胀红了脸，连连说：“对不起，对不起”落荒而逃。相信那位阿姨已经受到了沉重的教训，下一次一定不会犯这样的错误了吧！
做事聚精会神是好事，但是如果这般“高度集中注意力”，于人于己于社会都是有害的，造成严重后果，将后悔莫及！
大人们要把注意力集中在工作上，而我们则要专心致志地学习，不开小差，“两耳不闻窗外事”，远离游戏，好好学习，天天向上！
描写事的作文4
秋风送爽，骄阳似火的夏天已经是过去式，即将面临的是凉爽的秋天。
秋天到了，天气时好时坏，比如早上还有点凉，可到了正午，又出了太阳，下午说不定又会下雨……
我从小就怕冷，只要受了凉，不躺个几天身体是不会好的。所以天气一凉，妈妈就会叫我添衣服。以前我都会乖乖的去添衣服，可现在，我正处于“叛逆期”怎么会乖乖的束手就擒呢？
这天早晨，破天荒的出了太阳，我忍不住一喜，换上了衬衫和七分裤。妈妈看到后，眉头一横，一个劲地叫我添衣服。无奈之下，我被妈妈的唠叨念得头疼，只好心不甘情不愿的穿了件外套。
中午放学回来吃完饭，临走时，我有些抱怨地对妈妈说：“出这么大的太阳，你还让我穿外套！”妈妈若无其事地看着电视，漫不经心地说：“有可能今天下午会变天，你还是老老实实的.穿上外套吧，啊，对了，记得带伞！”我假装没听见，换上鞋子，一溜烟地跑了。
果然，不听老妈言，吃亏在眼前。下午四点，大块大块的乌云遮住了原本灿烂的阳光，灰蒙蒙的天空令我不由得提心吊胆起来，冷风一阵阵的刮进教室，我被风吹得有些发抖起来，心中后悔地都想撞墙了。就这样，伴随着冷风，我度过了漫长的两节课。
终于打下课铃了！我的心情已经无法用激动来形容了。可偏偏老师要拖堂，这似乎是往我头顶上浇了盆冷水。冷风一阵一阵的吹打着玻璃，当老师说放学那一刻，我立马冲出了教室，唔，外面好冷啊，我用双手环抱住自己，不停地朝着胳膊哈气。就快到校门口的时候，我看到了妈妈。
妈妈也看到了我，朝我招招手，我立马跑过去，妈妈连忙从包里拿出一件衣服，递给我，看着我穿上，责备道：“怎么手这么冷啊！都说了下午会变天，你怎么就不听呢！待会又生病，你呀你呀，总不让我省心……”我看着妈妈，妈妈的鼻子已经被冷风吹的通红，她应该来了很久吧！想到这一点，我愧疚地低下头，不敢再去看妈妈。
那一次，我也不知道是怎么走回家的，只记得当时眼里有泪花在闪动，我倔犟地不让妈妈看见，偶尔落下的几颗眼泪，随着秋风，萧瑟在时光里。
描写事的作文5
对你的记忆，最多的还是那双手。
小时候，我总爱缠着你带我出去玩。你握着我的手，我睁着一双好奇的大眼睛，看着那些新奇的事物。或许是孩子的天性使然，我总爱到处乱跑。却忘记了，你跟在我的身后不停地走着。到了回去时，我玩累了，你让我趴在你的背上，把我背回家。夕阳把我们的影子拉得好长好长。我小小的身影与你重叠在一起，交织出一片温馨的画面。身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的温暖。我把小手覆盖在上面，柔软又温暖，握着你的大手，感受那温暖的.源泉。
我慢慢地长大了。记得有一次我犯了错，害怕的不敢回家。于是就躲到你这里来。本以为，你会像从前一样，握住我的手，把我保护在你的羽翼下。可是，你并没有这么做。你用那双已有了条条皱纹的手重重地打了我，一下又一下。我哭着、喊着要你别打了，说我知道错了。你这才停下手。我看到你停在半空中的手微微地颤抖着，连带着身体也像枯叶般，风一吹便要倒下的样子。你无力地跌坐进椅子中，抓着我的手默默地哭着。我把小手覆盖在上面，你的手依旧颤抖着，握着你的大手，感受那严厉的慈爱。
又是几年，我已经读初中了。你亲自来接我放学。每当放学，我总看见你站在马路对面的红绿灯旁等我，朝我微笑。我兴奋地朝你招手，没等跳到绿灯，就急急忙忙地冲了过去。里你还有几步之隔，就听到刹车声刺耳地响起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一边。回过神来，看到你的手紧紧地拉住我的袖子，那坚定的力道让我的心莫名的感到震撼与心疼。我强自镇定地对你说道：“我没事了。别担心。”可是衣服上微小的震动告诉我你还是心有余悸。我把小手覆盖在上面，你的手早已冰凉，握着你的大手，感受那坚定的守护。
曾几何时，你那双光滑细腻的手已经变得如此粗糙暗沉了？一定是在你牢牢地拥紧我，给我温暖的时候；在你重重地打了我，却默默流泪的时候；在你紧紧地保护我，坚定地守护着我的时候：这一切都是因为我啊。
外婆，你那双温暖、严厉以及坚定的手啊，在成长的道路上，一直呵护着我。而现在，我已经长大了，大到足以为你的后半生保驾护航了。
所以，亲爱的外婆，让我握住你的手，为你的未来带来快乐。
描写事的作文6
要说起“劳动”，就不得不提那次令我印象深刻的经历——种西瓜。
那次，我闲来无事，便和邻居家的小伙伴们拿上铲子、水壶还有一堆西瓜籽儿，一起到楼下空旷的花坛里种西瓜。
我们个个兴致高昂，浩浩荡荡来到花坛旁。特别是小罗，扛着铲子哼歌，走起路来轻飘飘的。我们在花坛里选了一块地，小罗二话不说，拿起铲子一顿操作猛如虎，顿时泥土飞溅，才一会儿就挖出了个深三分米的大坑，速度那叫一个快，我们都赞不绝口，小罗洋洋得意。叉着腰，抹抹鼻涕，真把自己当一回事了。
之后，我们便开始埋种子了。大家的方式五花八门：小陈伏在地上，小心翼翼地放下种子，放完还拍拍手，那叫一个专业。相比之下，小林就粗鲁多了，只见他拿上一粒种子，随手一抛，扔到小陈的种子旁。再然后是小黄，他放种子的`方式最不一样：他手持一粒种子，朝“它”哈哈气，接着不断把手臂抡圈，神情端庄，眉头紧锁，大喊一声“发射！”种子像火箭一样飞上高空，足有五六米高。正当我们以为这颗种子会落歪时，却见大坑像吸铁石一样把种子“吸”了进去，种子竟完美入坑！我们全都目瞪口呆，纷纷为小黄鼓掌。
最令我印象深刻的是填土。我们一人一铲，小坑不断变浅。突然，噗的一声，小林不知怎么就摔倒了，脚直接把刚填的土踢飞了，尘土飞扬，现场一片狼藉，小林更是灰头土脸。无奈之下，我们只得重来。我不禁联想到，农民伯伯的田野遇到旱灾时，自己数月的辛苦白费，那该多伤心啊！我不禁心疼起那些为国家、社会而劳动的农民们了。话说回来，我们重新弄好后，小林小心翼翼，怕又摔倒。好在，这次十分顺利，土填好后，小林还不忘用铲子拍几下，比小陈还专业。
最后，小罗拿起水壶往上洒了点水，便大功告成了。我们手拉手，蹦跳着把家还。路上，我想，这次种瓜，让我明白了，正是农民们不顾辛苦，付出辛苦才为我们带来幸福。
描写事的作文7
走路，每一次都是有目标的，没有目标，是不会行走的，因为那没有任何的意义。
——题记
无论是走在哪一条路上，最终一定要完成一件事，肯能是出于自愿，或许是迫不得已，那么，走到了以后呢？会有什么差别？
看西楚霸王项羽，他所走的路所要达到的目标就是恢复楚国吧，所以，最后的他只是自立为王，并未开创一个朝代，或许他天生不适合做一个皇帝，他所走的路并不是出于自身，只是责任的问题。如果不是生于乱世中，他天赋异禀，可以生活的很自在，很丰富吧，而将不会是在乌江边上演一场霸王别姬的悲歌。
所以我们走在自己的道路上，身上也担着不同的责任，父母对你的付出，你的责任便是给予他们回报。老师对你的期待，你的责任便是不让其失望，要知道，人不能只为自己而活。我们所在的社会，是人与人一起建立的。所以，有的人总是在做自己不喜欢的事，从事自己不喜欢的职业。如果让我选择，我更愿意选择自己所喜欢的，承担责任固然重要，但更重要的当是一个的'理想，对一件事物的热爱。
对于我来说，走路就是我向目标奋进的过程，走路是很重要，目地更要明确，更要记得，自己喜欢的，才是最好的，自己适合的，才是最易成功的。永远按照别人的期待与安排而行走，等到达了终点，只会留下一片迷茫或是另一种失败感。
动起来吧，向你所选择的路行动，在途中，会遇到更多迷茫，我们所能做的，便是丢掉所有的包袱，人不能只为自己而活，但更不能只为别人而活。不论遭遇什么，千万不要改变自己的初衷，那一条路都是正确的，只要你行走，那无谓的一切都将远离，条条大路通罗马，只要你肯走，最多只是多花费些时间。
走路走路，走在自己选择的路，喜爱的路，务必谨记，人只能活一次，就别留下缺憾。
描写事的作文8
星期天，太阳带来了暖暖的春意，是一个户外运动的好天气。我们一家决定外出去踏青。
一路上，春风拂面。路边婀娜多姿的垂柳随着风儿翩翩起舞；燕子叽叽喳喳地疾飞掠过水面。我们很快就上了山，我拿出小铁撬子和爸爸妈妈寻找扎耳根。扎耳根是我们家最爱吃的野菜。我对扎耳根简直就是“了如指掌”。我立刻对扎耳根展开了“地毯式”的搜索，果然，功夫不负有心人，在茂密的杂草中，挖出了几株“扎耳根”，我欢呼着说：“我立一等功了！”爸爸闻声而来，看见我挖的“扎耳根”不禁哈哈大笑，说：“这就是我们平时吃的扎耳根吗？你闻闻有没有它的香味。”我立刻仔细瞧了瞧，又放在鼻子边闻了闻，没有我们平时吃的香味，居然挖到的是野草。看来，我平时只知道吃，没有认真观察过扎耳根。爸爸对我说了扎耳根和其他野草的区别，又耐心地告诉我扎耳根常常长在什么地方……我点了点头。在爸爸的“科普知识”引导下，我很快地找到了几株惹人喜爱的扎耳根，并用小铁撬，将扎耳根撬了出来。我看到手中的“战利品”，感觉玩得真有趣。
挖完扎耳根后，爸爸妈妈找了一块阴凉的草坪休息。我耐不住寂寞就四处找地方玩，我忽然看见一块表面似乎是干了的.田里有一株好看的野花，就决定把它摘下送给妈妈。我拿起身旁的一根树棍作了个武打动作就“勇猛”地跳下去，我跳进去了才知道自己是多么的无知——我为自己这愚蠢的一跳付出了狼狈不堪的代价，我的双脚陷入了深深的淤泥中，越想动就陷得越深，我大声地向爸爸妈妈求救。妈妈说：“儿子，你怎么这么无知啊？农村比你小得多的小朋友都知道这田是不能穿着鞋子下去的啊！”爸爸立刻把坡上的干谷草仍到我身边，让我踩在谷草上，才走出了淤泥。爸爸既生气又惊讶地说：“这个田你也敢往下跳啊！我们原以为你懂得这些小常识，可你却……看来是我们让你接触大自然太少了。”在回家的路上，爸爸又给我说：“陷进淤泥里多放些稻草为什么就能脱险，以后你学物理就能明白这个道理……这也是为什么农民伯伯不用马耕田，而用牛耕田的原因。”
这次踏青亲身经历的有趣事儿让我终生难忘。它让我明白了：人不能只呆在家里看看书学习，其实大自然也是我们的好老师！我们要多与它亲近，多与它接触！多亲身走进它！
描写事的作文9
没有一个人做一件事只做一遍，在少年时，并不可能只上一天学，在青年时，并不可能只拼搏一次，在老年时并不可能只悠闲一天。对于我们来说，生活中面临的挑战不止一次，这次没有做好，没关系，还有下次，我相信，下次会做的更好。
打开记忆的闸门，往事如同一幅幅画，在我脑海中一一闪过，最后停留在那伴随着困窘与鼓励的一幅上，我顺着记忆的藤蔓，走进这一幅画。
那还是六年级的一件事，对于“小升初”的压力，最令我放松的便是每天大课间的30分钟，在这30分钟里同学们可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，还可以回教室写作业。但是有一天老师突然规定以后每天大课间都要跳“竹竿”，由于我是个转校生，所以并不知道怎么玩，这天几个高高的男生拿了六根足丈高的竹竿摆在地上，然后女同学们便开始跳，我饶有兴趣的看了半天，就迫不及待的去尝试。
开始还好，我还能跟得上，但是到后来越来越快，我一不小心错了节奏，结果不仅是我的脚夹在了里面，还使原本有条不紊的队伍乱了套，大家都停下来看着我，当时我的困窘可想而知，真想找个地缝钻进去。
在以后的半个月里，当大家在玩“竹竿”的时候，我总是一个人躲得远远的.，然而有一天我突然想明白，如果我一直这么逃避下去，那么以后的大课间对于我来说便是一种煎熬了。所以我开始慢慢的学，有句话这样说；“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”功夫不负有心人，一次站在了竹竿的面前，心里砰砰的跳着，开始了，我小心翼翼的跳着，渐渐的，我摸清了规律，再也没有出错。原本怦怦直跳的心也渐渐平复下来，这时我在心里默默对自己说“下次，我会做的更好。”
我们只有坦然面对自己劣势的一面，正视它，完善它。不会被一次的失败击的一蹶不振，没有人生来就是天才，所以我们可以反复尝试，并且相信“下次，我会做的更好”。
描写事的作文10
因为妈妈工作忙，不能送我上下学，所以我独自坐公交车上下学。
这一天，中午放学回家，我来到了学校门口的公交站台。站台上挤满了人。孩子们叽叽喳喳像小麻雀一样，说说笑笑，谈论着趣事；老人们精神十足；叔叔阿姨们也往家赶呢！还有的是肚子圆鼓鼓的妇女，有的爷爷奶奶带着自己的孙子回家。公交站台很热闹。
“啊！后面有辆公交车来了！”一个人激动地说。接着，果然有一辆公交车来了，公交车停在了站台上，我上了公交车，公交车里的人多得数不清，把人们挤得水泄不通。妇女、儿童、老人、青年人、成年人，各各都有，但大部分是刚上完学的孩子们，圆鼓鼓的大书包，一个书包都能顶一个人的位置。公交车里挤得水泄不通，没有处可落脚的.地方。终于！我找到了一处位置，刚好够我站。这里坐了一个青年人，旁边站了一位白发苍苍的老人，大概有八十多岁左右吧，满脸的皱纹。我被当时的情形惊呆了，但我没开口。这个青年人戴着一副超时髦的墨镜，还戴着一副限量版的耳机，穿着时尚的服装，看着窗外，悠闲的听着歌儿，不时还哼哼几句。突然司机猛地一个急刹车，老人扶了一下青年人的身子，青年人转过头去对老人说：“可以站好吗？”又转了过去，老人示意了一下。我心想，这么没礼貌，旁边站着个老人都不知道让座，还好意思说出这种话来。想着想着，司机近一个九十度大转弯，这次，老人一下子跌倒在了青年人的身上，青年人原本舒畅，悠闲的样子立刻气得脸都红了，没等她开口，我终于忍不住开口了，说道：“旁边站着一位老人你怎么不给她让座？还悠闲地听着歌儿？”青年人把我瞪了一眼，转了过去，但我没有放弃，老人开口了，她笑眯眯地说道：“她是我孙女。”我目瞪口呆，我尴尬的不知如何是好，于是灰溜溜地跑了。
今天真尴尬。
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