一件事的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的一件事的作文3篇，欢迎大家分享。
一件事的作文 篇1
要战胜失败，你身上必须有一种“难以名状的东西”。经历了一百次失败，但你没有坚持到一百零一次，那么你的所有失败就是“失败”；经历了N次失败之后，如果你终于在N+1次踏上了成功的疆界，那么原来所有的那些失败都叫“成功”。——题记
人生，有许许多多的成与败，就像小船在大海中航行，风云莫测。
挖山药，大家听起来可能认为十分简单，可事实却是一个字：难﹗不过我可有一次这样的经历，听我一一道来吧﹗
前几天，好朋友霄霄一家要去郊外兜风，霄霄叫了我们几个好朋友一起去。一路上，我们说说笑笑，好不热闹。十几分钟后，我们到了所谓的山药基地。下了车，我们争先恐后的跑过去。啊？这里就是山药基地吗？怎么一个个的大坑啊。打听后才知道，原来这一个个的大坑就是人们挖过山药的痕迹，这些山药已经挖完了。听到这些后，我们一个个沮丧之极，心想：“这次一定是白来了，不过…”这是挖山药的大伯说道：“我们那，还剩一小块地没有挖，你们拿上工具去挖吧。”听到这儿，我们高兴的一蹦三尺高，拿上工具蹦蹦跳跳地朝那块地跑去。
到了那儿，我们看见有两个男孩也在挖山药，他们的旁边已经堆了好多山药了。我们便向他们“取经”该怎么挖。他们停下手中的活，告诉我们，这块地是沙土地，需要用手掠一下，就可以看见指头粗的山药根了，然后顺着根挖，就能挖到了。
听了这个男孩的一番话，我们几个便忙活起来：又是掠土，又是找根的，大家干得热火朝天，一点儿也没有要休息的样子，可就在这个时候，一个伙伴大叫一声：“我不干了，这怎么挖呀？怎么老是断呀，咱们去玩别的吧”她说完后，大家也应声随和，放下工具去玩别的了。但我想，一定要挖到山药，让她们瞧瞧。这时，好朋友霄霄说：“你还是别挖了，你看看那两个男孩满头大汗的样子，你挖不到山药的”。我对她说：“干什么事，一定要尝试后再决定会不会，你想玩你就去玩吧，我要在这儿挖”。我说完后，他便摇摇头走了。我找了一根又长又粗的.山药根，开始挖起来。这时，只听“咔嚓”一声，山药断了。旁边的男孩说：“应该在山药根的旁边挖，慢慢靠近它。因为山药在土里是竖着长的，你直上直下的挖，肯定会挖断的呀”。我听了他的话后便重新挑了一个山药根，顺着它的四周挖，挖了将近二十厘米后，我发现还没有到头，便有些沮丧，但又转念一想：这说明我挑的是个好山药呀。于是又兴致勃勃的挖起来。半个小时过去了，我抬头一看，一根又大又粗又长的山药放在我的脚边，我开心极了，准备拿起来与小伙伴们会合时，旁边的大哥哥说道“你挖了这么久也不容易，我送你两根吧。”说着就送过来两根他挖的山药，我高兴地向他说了谢谢。
晚上，妈妈炒了一盘山药，还用山药熬了粥，我觉得嘴里的山药是那么的甜、糯、软，因为，他们是我亲手挖到的。
一件事的作文 篇2
寒假生活是多么有趣呀！我给大家讲一件我在寒假当中最难忘的事吧！
那天，我们一家和妹妹们去普者黑游玩，普者黑位于云南南部，海拔只有150米，属亚热带气候，虽然富源很冷，但是普者黑好热，我们先找了一个“农家乐”住了下来，第二天再出去玩。
第二天我们去乘船游湖。上船前我们每人买了一支水枪，上了船，船夫划着船，我们一边欣赏美丽的景色，一边前进，过冬的鸟儿起起落落，伴随着我们的游船前进，湖面小船荡起阵阵涟漪，湖边草木丛生，翠绿的，灰褐的……各种颜色都有，湖水很浅，但却十分清澈，用水枪就可以触到湖底。湖底的水草很多，景色非常美丽，我们不约而同地大声赞叹这美丽的景色。
一会儿，湖中的小船多了起来，大人们在这没有冬天的湖中忘却了平时严厉的面孔，相互打起了水战，不时传来兴奋的笑声和叫声，看着他们玩得那么开心，我们几个小孩子也想插进去，可他们打得实在太猛了，我们插不进去。正好旁边驶来了一艘船，爸爸叫了一声“开战”，我们也泼起水来，我们用水枪吸了些水向他们喷去，他们想反攻，可是没有机会，我们喷得他们东躲西闪，他们实在打不过，只好投降叫停。
又一艘小船划到我们附近，爸爸再次叫“开战”，大家又“打”了起来，这次，我们没那么走运，他们大人太多，实力太强，而我们小孩多，被泼得全身湿透，十分狼狈，只好投降叫停。
打了水战，游完了湖景，我们上了岸，阵阵微风吹来，大家才觉得挺冷的`，却还是露出了灿烂的笑容。上岸的人们说笑着，走进餐馆，吃完饭。该回富源了，大家才依依不舍的离开。
寒假生活是这样多姿多彩，是这样的快乐，我喜欢寒假，我期待着下一个寒假。
一件事的作文 篇3
生活中，人们面临的事情可不少。我也一样：悲痛的、委屈的、气愤的......其中有件事让我一直难以忘怀。
我在四年级上学时，在上学期和组员没少吵过架，甚至还会动起手来，有时还会故意找个借口被迫吵架。
有一天，正在上着暂时不讲课的自习。有位同学平白无故的拿起我的铅笔盒，故意摔到地上，里边的东西全撒到了地上。谁知他却视而不见，并没有捡起被他摔掉的铅笔盒，反而又拿起我手中的笔，摔到地上，还把笔头摔断了，还说是他一不小心摔了的`。这把我激怒了，你一句我一句的吵了起来。
你想过你上课分神被老师发现的后果吗?有这时候，正在监督着课堂秩序的老师听见了我们小队后面有声音，便走过去问：“你们俩在干什么呢?”这时，我们停止“战斗”，安静了下来，心惊胆战。
“我一不小心碰掉了铅笔盒”，我还没开口，他就“恶人”先告状，“他却诬赖我，说我故意摔了他的铅笔盒。”“不是!”我反驳说，略带了一些气愤的语气，但是面对老师，仍有些胆怯，“明明就是他故意摔的铅笔盒!”
到这里为止，你会怎么认为?老师会怎么处理呢?由于组里不团结，乱成一团麻，剪不断，理还乱，以及在上课时声音有些大，所以，我感到委屈的就是：不论谁说得对，老师让我们想想哪里有什么错误，回去反省一下，连给我们一点点解释的机会都没有。唉，真让人既委屈又尴尬还生气。
现在，时隔一年了，现在回想起来，我的心头还有些隐隐作痛。想想这种事情是免不了的，所以人才会有这些情感。
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