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一件事的作文

时间:2024-05-11 11:54:26 记叙文 我要投稿

实用的一件事的作文

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的一件事的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的一件事的作文

一件事的作文 篇1

  教学,是一件有耕耘,有收获又快乐的事。

  我从事英语教学工作有十八年了,在此期间,通过自己的学习摸索及向他人借鉴,我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :

  在英语课堂中我采用多样化教学,效果很好。所谓多样化教学就是把小故事,歌曲,笑话,比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使英语课真正活起来。

  俗话说 "兴趣是最好的老师",这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前,我是以歌曲导入。在英语课堂教学中,歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格,用英语歌曲导入,组织课堂教学,效果很好。对于低年级的学生来说,他们活泼好动,利用英文歌曲,加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。

  对于游戏,孩子们也是乐此不疲的,我在平常的英语教学中, "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度,尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏,孩子们更是喜欢。利用游戏教学,能够真正地实现"在玩中学,在学中玩"。

  " 书本是死的,人是活的 ",所以我在教授内容时,为了激发学生的学习兴趣,对教材进行适当地删除添补,把一些内容提前或者推后。比如说,在初三的一堂英语课上,我不是急着要学生记单词、学句子,而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌,学生熟悉了这首有节奏的韵律诗,也就学会了课文中的新单词,这样就降低了学习课的难度。还有在初二的`学生学习了描述人感觉的单词后,我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛,只用简短的几句话来描述一个故事,然后评出最佳讲故事能手,这样,既激发学生的学习举趣,也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣,在英语课上,我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐,画画,甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之,要设计好一堂课,最重要的就是要抓住学生的心理特点,比如说编儿歌、做动作、演小品,这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外,要保证我在进入课堂之前有一个好的心态,要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后,我要扪心自问"这堂课,孩子们学到了什么?"对于老师而言,"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好,就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮,怎么办呢?学着自己去开导自己,"何必跟自己过不去呢?"有这么一句话,"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业,爱上你的学生,学会去享受每一堂课。"只要摆好心态,就会发现原来学生们都是那么地可爱,上英语课不再有那么多的烦恼。

一件事的作文 篇2

  每个人都有自己难忘的事,我也不例外。记得我在上幼儿园的时候,做了一件让人哭笑不得的事。

  那天吃过早饭,我爬上楼,发现二楼的阳台上放着一个花盆,盆里种着一棵植物。这棵植物可好看了!绿绿的叶子下面吊着几个鲜红的果子。我想:“这些果子这么好看,味道是不是也很不错呢?我想着想着,口水就留下来了,忍不住想尝一尝。于是,我用手小心翼翼地摘了一颗,那惹人喜爱的小果子就到了我手中。我迫不及待地把果子塞进嘴里嚼了起来,本来以为是甜蜜蜜的,可是没想到我的嘴里像着了火似的.,非常难受。泪水也从我的眼里涌了出来。我张开火辣辣的嘴巴,连忙跑下楼,冲进厨房,捧起水杯“咕咚”“咕咚”喝起水来。

  正在打扫卫生的妈妈看到我的狼狈样,连忙跑过来问我怎么回事。我结结巴巴地说:“我……我偷吃了花盆里漂亮的红果子。”妈妈听了,又好气又好笑地说道:“你刚刚吃的红果子虽然长得好看,但不是水果,是我种的很辣的辣椒。你怎么不来问问我呢?”我被妈妈问得哑口无言。妈妈又给我倒了杯水,说:“傻孩子,好看的东西不一定就是好吃的,下次可不能再做这种傻事了。”“知道了,妈妈。”我使劲地点了点头。

  虽然这件让人哭笑不得的事过去四年了,但我依然记得它。

一件事的作文 篇3

  就在上个星期的科学课上发生了这样一件事情,现在回想起来,内心还觉得无比的惭愧。

  “叮呤呤……”上课铃响了,我们坐在教室里正等待着老师的到来,突然,“叭……”的一声,全班很多同学的目光盯向了我,我也不由地向对面一看,“呀!”我叫了一声,原来是我那支心爱的钢笔被摔坏了。“谁弄的?”我一下子火气大发,我对周围的同学怒吼着……谁也没有回答。

  “对不起!同学们,老师来晚了!”这时老师正大步冲冲地赶到了教室,这节课就开始了。上课时,我完全没心思听老师讲课,捧着那支钢笔默默地沉思着……“下面,我要请一位女生来回答问题”,科学老师笑着说:“就请你来吧!”她用手指着我,我吓得抖了抖,慢慢地抬起头站了起来,我的心“砰砰”直跳,身体不由自主地颤抖起来,我知道,我没有听讲,一定回答不出老师的问题。“为什么木头放在水里它会浮起来?”科学老师对我提问道,“那是因为……”我不由地顿了一下,突然,我想起了在百科全书里曾看到过这个知识,我立刻接着回答:“因为木头的密度比水的密度小”,“好,请坐下!”老师随意地说道。我长长地松了口气,心想幸好平时我课外知识积累得好,要不根本就回答不起了。

  下课后,我看起书来,“对不起!”我的同桌对我说:“我不小心弄坏了你的钢笔”“是你弄坏的呀!”我狠狠地瞪了他一眼,心里一肚子的.火,我站起来就大声地骂他,他的脸一下红得像苹果,羞得跑出了教室。后来他接着给我道了几次歉,可是我还是没有理睬他,最后,我把这件事给我的好朋友讲了,她语重心长地对我说:“别人不是故意弄坏的,再说他已经知错了并向你真诚的道谦,你却还责骂他,这就是你的不对了,记住啊!,你的缺点就在这里,你要学会宽容别人啊!”作文

  我连忙低下头,惭愧极了,是啊!我一下子明白了,朋友之间的那份友谊要想长久,那就一定需要理解和宽容呀!即使别人犯了很大的错误,对你来说很生气,但是只要他知错了,给他那么一点小小的惩罚,也就足够了,我们要学会宽容,学会宽容你身边的每一个人,学会宽容吧!让朋友之间的友谊永远长久。

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