记忆中的老师记叙文

记忆中的老师记叙文

　　相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的记忆中的老师记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记忆中的老师记叙文1

　　每个人的一生都会遇到让自己受益终身的人，我就是如此地幸运。

　　她就是我的语文老师，她有着一头金黄色的短发，一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是挂着笑容，那笑容就像一朵盛开的牡丹，高挺的鼻子下有一张樱桃嘴，说起话来那声音可动听了。每当我看到老师时，就很想跟她衷心地说一句：有您，真好！因为老师您的教育方法令我难忘，让我受益。

　　记得那天早读课，语文学习委员领读完后，让大家自由读背。布置完后，同学们有的自己读背，有的在组长那儿背，有的与同桌互相抽背，而我则是趁这个机会在写昨晚未完成的语文作业。我写没多久您就出现了，您告诉我现在是读书时间，不要写作业。我的脸刷的红了，赶紧将作业收起来，开始读书。早读课后，我又将刚刚没写完的作业拿了出来，这时您走了过来，问道：“你昨天怎么没有完成作业，是什么原因呢？”我答道：“昨晚的作业太多，我做完其它作业已经到了1点钟了。”正当我以为您要批评我的时候，却见您笑着说道：“作业多你没写完，第二天可以和我说一下，晚上不用写到那么晚还不睡，这样休息不好又影响第二天上课。早读时间是非常宝贵的，我们不应该浪费，更不应该拿来赶作业，赶的`效果也不好，你可以再利用第二天的空余时间把作业写好的。”“嗯”。我羞愧地答道，声音是那么的苍白无力，小得连自己都听不到。

　　那一刻我知道了您与别的老师不一样，您有您的教育方法，您会先了解学生的学习情况，然后再针对性地去解决，而不是不问青红皂白就一顿批评。现在，我把以前小学养成的坏习惯慢慢改变，努力养成一些好习惯，我的学习成绩也在慢慢提高。老师，我没有把作业做好，您不但没有批评我，反而耐心倾听，这让我感受到了您与众不同的关爱。我当时就在心里下定决心：以后一定好好完成作业，一定好好学习，改变自己在您心目中不好的印象！

　　这件虽是小事，然而正是这看似平常的小事，影响着我，激励着我。老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误；是您真诚的关爱，让我更爱学习！

　　我在此发自肺腑地对您说：老师，有您真好！

记忆中的老师记叙文2

　　她是我的小学老师，那时我一年级。那时的我觉得自己无所不能，所以便四处捣乱，认为大人们也拿我没办法。是那位老师改变了我的性格。

　　那时候的我很调皮，上课的时候带头插话，下课的时候领队吵呀闹呀。即使我成绩很好，但我在各科老师们的眼中始终是个“调皮鬼”。我在课上捣乱，肆无忌惮的讲话，睡觉……俨然是一位坏学生的模样，副科老师把这些事情告诉给了我的班主任。可我依旧没觉得怎么样，小小的我认为将无知当成了勇气。

　　这样接连几次之后，班主任终于把我叫到了她的办公室，让我出乎意料的是，她并没有像我当时想的那样凶，而是拉住我的手，我有些吃惊，但她的眼神中尽是和蔼与慷慨。办公室里还有其他老师和同学，但是那时的我听不见任何其他声音了。

　　我不知道说什么，只是低下头，不知道说什么。她开口了：“你是一个善良的孩子对吧，你只是想吸引同学们的注意力，对吧。”听到这里我开始抽噎，从一年级开始我的成绩就非常优异，但同学们并没有特别喜欢我，我只能通过特殊的行为来吸引同学们的注意力，没想到老师也开始讨厌我了。我的泪水此时已经止不住，我断断续续地说：我只是想有多一些的朋友而已……”老师抱住了我：“可爱善良、乐于助人的'人才是最受欢迎的，希望你能成为这样的人。”

　　在接下来的日子里，我变得不再像之前那样，我上课开始踊跃举手，帮助那些不会题目的同学解决题目，帮助老师搬运书本，收齐作业……我发现就像老师说得那样，当我开始为别人着想，别人渐渐意识到我的“可爱”。我身边的朋友也越来越多了。

　　时间像插了翅膀一样往前飞，但这位老师却始终在我心中停驻。老师，谢谢您，谢谢您对我的看见，让我知道我可以用另一种方式去成长。

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