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一件事的作文

时间:2024-03-04 12:30:24 记叙文 我要投稿

一件事的作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的一件事的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一件事的作文

一件事的作文 篇1

  在我的记忆中,许多往事如同沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛,永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美,那就是这件事。

  那节课,我正准备讲评单元试卷上的作文,这次记事作文,多数同学写得不错,可我总觉得他们写出来的缺乏一种内在的情感,比较满意的只有梅芳同学写的那一篇。她作文的题材源于三·八妇女节,那一天,在我的提议下,我班的女同学纷纷拿出自己的零花钱,买了水果,还特意做了一束鲜花,把爱心送给梅芳的妈妈,和这位患病多年的好妈妈共度一个快乐的节日。这一天对她们母女俩来说是那样意外、难忘。第二天,母亲还舍不得把3月8日的日历撕去,她十分珍惜这份不同寻常的关爱。

  文章娓娓而来,句句话语都是那么感人。我决定把它当作本次的范文,引导孩子们写作时往真实方面写,课上,我对他们说:老师对大家的作文,感觉还满意,其中一篇老师特喜欢,因为小作者取材于生活实际,写得十分真实,咱们就一起来欣赏欣赏,怎么样?孩子们都乐了,于是我深情地念起了3月8日,对我来说太意外了,我始终忘不了那一天。一听到这句,好多同学都不约而同地把目光投向梅芳,显然他们已意识到了一些,不过仍继续认真地倾听,教室里显得十分安静,我也念得更来劲,当我念完后,正想夸夸梅芳时,无意间发现她正用小手擦拭泪珠,她感动得落泪了,那一瞬间,我的眼睛也湿润了,同情与怜悯油然而升,眼前似乎又浮现起上次家访的那一幕——一位瘦弱的母亲,脸色苍白,坐在轮椅上,正吃力地扫着地板。再想想,这么多年这位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一样快乐的童年,我们泪水不禁夺眶而出,喉咙似乎被卡住似的,呆呆地站定在讲台上。同学们见了都傻了,知情的同学也流泪了,教室里静得出奇,只听见她哽咽的声音。沉住了一会儿,我走到她身边,帮她擦去腮边的泪水,安慰她说:孩子,别难过,你看这么多年,妈妈都坚强地挺过来了,没事的`,再说还有老师和同学在关心、支持你,你应该高兴才对啊!同学们也纷纷表示在以后的日子里会更加关爱她的。望着一双双热情、纯真的眼睛,我欣慰地说:是的,老师相信只要我们携起手来,多给梅芳一点爱,她一定更深刻的感受到集体的温暖。大伙听了,都点点头会心地笑了

一件事的作文 篇2

  下午第三节课,由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。

  课上到一半,沈老师说为了展示我们五年七班的风采,要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字,我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过,更何况背了。这要是叫到我,我不会背,同学们还不得笑话我,要光是自己班的同学还不算什么,关键还有校领导在听课呢!到那时,我丢的就不是自己的人了,而是给整个五年七班都抹黑了。我越想越害怕,于是我低下头,心里默念道:“别叫我,别叫我,希望老师千万千万别叫我。”果然我的`祈祷奏效了,老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了,紧张的心不由得放松下来。可老师又说,这么好的展示机会,男女同学都要出一名代表,咱们再请一位男生背一下。我刚落下的心忽的一下又提了上来,这回要叫一名男生,我被叫中的几率就更大了,我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样,一会上一会下。

  经历了这次事件后,我一定要多背古文,如果再有像今天这样的情况,我就可以骄傲的举起手,流利的背诵下来。为自己,为五年七班争光。

一件事的作文 篇3

  每个人的一生中,都会有让你感动的事。可你是否想过,那些令你感动的事,更多的不在于事情有多大多重,而是那些闪光的小事,甚至是微不足道的。就如高高在上的品德,有时其实只是一元捐款,一个微笑,一句问候。

  在日常生活中,处处都有令人感动的品德。

  一个阳光明媚的星期六上午,我要上兴趣班,1:30开始上课。语因为我一时大意,作业做过了头,1:00才走出家门。站在车站的`我,焦急不安,整个人就像热锅上的蚂蚁‐‐团团转,只想着时间来不及了......来不及了......

  在不断地跺脚中,车终于来了。我匆忙上车,在自动投币处,才发现,我竟然忘记带钱包了!我慌了,心里紧张极了,怎么办?我的眼泪也急出来了。下车?走路?打电话?我矛盾着,哭泣着,第一次感觉到自己好窝囊。一个和妈 妈差不多年纪的阿姨摸摸我的脑袋,帮我投进了一枚硬币,又给了我一元,让我待会儿回家时乘车用。

  我匆匆来到少年宫,幸好没迟到,甚至还有一点儿喘息的时间,我暗自庆幸。我回头,那辆公共汽车已经开走了,那位陌生阿姨也不见了,留在我脑海的,只有阿姨的微笑和轻轻地抚摸。

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