事情记叙文

事情记叙文常用[4篇]

　　大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编精心整理的事情记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

事情记叙文1

　　今天下午第一节课的下课铃一响，教室里立即沸腾起来。

　　我大声招呼：“谁玩踢球？”吴昊和小宣争先恐后地举手：“我来！我来！”但是，我们空有玩球的心，却没玩球的条件——没球。别看小宣个子矮，但点子特别多，他高高兴兴地建议“咱们玩扔瓶子吧”为了抓紧这宝贵的十分钟，我们不假思索地一致通过他的'建议。

　　游戏开始，小宣拿起一个空瓶子一个箭步冲上讲台，把瓶子狠狠向教室后边甩去，我和吴昊飞快地占据教室后面的左右两角，去接瓶子。同学们在旁边为我们喝彩、呐喊，整个教室炸开了锅。这么热烈的气氛让我们更疯狂。我抢过瓶子朝小宣砸去，他一低头躲了过去，然后得意地大笑。抓过瓶子又朝吴昊进攻，又高又壮的吴昊跳起来接过瓶子大喊一声“看球！”把瓶子又扔回去。因为“火力”太猛，小宣藏在讲桌下不敢抬头，旁观的同学哈哈大笑。小宣生气了，他使出绝招——疯狂乱扔，这下可惹了众怒，只要是谁捡到瓶子都朝他扔去。可怜的小宣像过街的老鼠左躲右闪，终于他抓到了瓶子，使出“必杀技”——“旋转飞球”，在讲台上转了一圈把瓶子狠狠甩了出去，只听得“哗啦”一声，书柜的玻璃被砸碎了。全班同学一下子就像被掐住脖子的鹅一样集体失声了，上课铃还没响，我们就灰溜溜地回位了，有的装模做样地拿着一本书很认真地看着，有的探着头看后窗墙上的爬山虎，好像刚才疯狂的不是他们一样，只剩下小宣撅着嘴，木呆呆地看着一地的碎玻璃渣子不知怎么办才好。

　　我趴在桌子上，脑海里像刷屏一样滚过一串串词语：戛然而止、幸灾乐祸、殃及池鱼……

事情记叙文2

　　俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门”我看确实如此。

　　寒假的一个下午，我和妈妈在家洗澡。洗完澡后妈妈就往太阳能热水器里打水。可是过了好长时间却不见水从水管里流出来。妈妈在卫生间左看右看，也没有看出什么异常。这时听见有人在外面喊门，好像是对门的王奶奶。妈妈赶紧打开门。只见王奶奶着急着说：“小吴，你家水表爆了，楼梯上全是水”。妈妈推开门一看，只见楼道里成了小河。妈妈吓得六神无措地说：“这怎么办？这怎么办？她爸爸还不在家。”墙里的水表还在不断地喷水。

　　王奶奶说：“别着急，我去叫五楼的小陈和小李来帮忙。”这时妈妈赶紧回屋拿了一个塑料袋套在水表上，可是水还是不断地从缝隙中流出来。陈叔叔穿着拖鞋跨着大步上来了，他一手帮妈妈捂着塑料袋一手去关开关，可是怎么也关不紧。李叔叔上来看到这情形又“噔噔噔”地下楼去关总开关了。在大家的帮助下水终于止住了。

　　这时我发现陈叔叔和妈妈的衣服以及李叔叔的.鞋都湿了，王奶奶又从家里拿来了扫把，铁簸箕和拖把，和大家一起把楼道清理得干干净净。一会儿供水公司派人来把水表和开关都换了。原来李叔叔下楼关开关的时候就打了投修电话，他想得可真周到呀！

　　傍晚，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“他们帮了这样一个大忙，我们一定要谢谢他们！你快去请他们来我们家吃晚饭！”晚上当我看到大家聚在一起吃饭的温馨的一幕时，心想原来那一扇扇紧闭的铁门并没有锁住一颗颗炽热的关爱之心。

事情记叙文3

　　在我家的阳台上有一个鱼缸，里面有两条鱼，一大一小，总在快活的游来游去。每次看到它们，我就会想起去年夏天和妈妈去人民公园捞鱼的事情。

　　去年夏天放暑假的时候，每天我和妈妈起得很早，趁着天还不热，去人民公园玩，顺便捞点小鱼。这天是我第一次去人民公园，我们两个带了一个小杯子准备盛鱼用。那时晚上刚刚下了雨，所以在公园的沙地上有许多的'小水坑。我么就在水坑边转悠，看看能不能运气好捞到小鱼。这是我忽然看到小水坑里有鱼，就叫上妈妈跑了过去。水坑里水不是很多，有两条小鱼，我拿着水杯捞了起来，可是捞了很长时间也没有捞上来。妈妈看我没有捞上来，就拿着杯子捞，可是也不行。怎么办呢？我忽然想起一个办法：把水舀出来，不就剩下鱼了吗？于是我又拿过杯子往水坑外舀水。可是舀了很长时间呢，终于看到水一点一点的变少了，鱼儿露出了脊背，再后来露出了肚皮。哈哈，我拿着杯子慢慢向它靠近，终于把它舀在杯子里了。可是还有一条呢！我就在旁边的沙地上挖了一个坑，放上鱼和水，再去捞那一条。又过了一会儿，把那一条也捞了上来。然后把两条鱼放在杯子里，心里真高兴呀！这是公园里也有许多人了，他们都来看我们的小鱼，我真开心呀！不过，在回家的路上，小鱼差点从杯子里蹦出来

　　回到家以后，妈妈找来一个鱼缸，把鱼养在里面，一直养到现在啊。我可喜欢这两条鱼了。

事情记叙文4

　　每当我站在窗前眺望，看到那些比我年幼的小孩在一起嬉戏玩耍时，我就会想起以前在西场小学的快乐时光。

　　6年前，我跨进了西场小学的大门。我见到了陌生的老师，陌生的同学，陌生的学校。

　　当我惶惶走上楼梯时，看见了一位扎着马尾巴的“大姐姐”。我顿时不知所措，脸红到了耳根，不知道该说些什么。这时，“大姐姐”走到我面前，笑眯眯地对我说：“小朋友，你好呀！“她弯下腰来，轻轻地抚摸着我的头，说：“今年7岁吧？”我呆住了，怎么一看到我就能说出我的岁数，这也太神奇了吧！说完她轻轻地拍了拍我的肩膀，从口袋里拿出了一颗糖，递给了我，说：“要好好学习哦！”说罢，转身走了，我静静地看着她消失在楼梯口。她的话轻轻的.，手柔柔的，一下子就安抚住了我那颗幼小的、惶恐的心。这个“大姐姐”给我的第一印象是——仙女。

　　之后，我才知道，那位“仙女大姐姐”，就是我后来的班主任——吴老师。

　　第二天，我带着那颗糖早早的来到了学校，吴老师看见了我，走过来，弯下腰，轻轻地对我说：“我给你的那颗糖，你还没有吃吗？”我听了，心里惶惶的，没敢作答。因为上幼儿园时老师说过，是不能把吃的东西带到学校里的。

　　老师似乎看透了我的心思，说：“没关系，这次就破例吧！”我这才放下心来，小声地说：“昨天妈妈告诉我，把树枝插到土壤里，还可以生根发芽。我就想，如果把糖果也种到土壤里，就会长成一棵大大的糖果树’，等糖果树长成后，我要把树上的糖果全都摘下来，分给老师们和同学们！”老师听了，笑了。真没想到，老师也这么爱笑！她问我： “你真的想把树上的糖果摘下来，分给老师、同学们吗？”我看着她的眼睛，点了点头。“那好，我们一起种！”

　　于是，吴老师拉着我的手，到校园里种起了糖果。泥土，弄脏了我们的脸，但欢笑声已让我们把它忘却。

　　后来，吴老师陪伴我度过了四年的美好时光：她时而是我的知心大姐姐，帮我解决各种各样的生活疑难；时而是一本《百科全书》，教会我丰富的知识；时而又是我人生路上的灯塔，在我迷失方向不知所措时给我指点迷津……

　　虽然现在回想起来，觉得那时很好笑，但是，那棵在西场小学里还没有开花结果的糖果树，早已在我心中开花结果了……

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