成长-小学生记叙文

成长-小学生记叙文

　　相信大家都写过作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的成长-小学生记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　成长，是一个五彩斑斓的字眼。但是，怎样才算是成长?

　　在爸妈眼里，我似乎永远没有成长。

　　“你怎么又不叫人?没礼貌。”妈妈大声地冲着我，“真是长不大!”

　　元旦是我生日，家里来了好多客人，我放学回来后只是背着书包一笑而过，径直走向房间。

　　妈妈推开房门问我叫人了没，我呆呆地站在那里，什么也不说。

　　“你看看你，一点都不擅长人际交往，一句话都说不好!”如果我的推理没错的话，接下来她就要翻旧账了。

　　“你不记得了，上一回你的拖拉毛病才刚好了几天，现在又不爱叫人了……我是真的不想管你，说你我都能老好几岁!还不快叫人!”

　　其实这说白了也就是我没有礼貌。

　　妈妈说我还没有长大，连起码的礼貌都没有学会。

　　我不太习惯叫人，但出于礼貌的微笑时时刻刻挂在脸上。就像列夫·托尔斯泰热带森林般的须发保护那双珍珠似的眼睛一样，我用微笑隐藏着我不爱叫人的缺点。

　　但是有一天我主动和陌生人说话。

　　那天上学突然下起了雨，路上的行人纷纷撑起伞。淅淅沥沥的小雨敲打在五花八门的雨伞上，就像雨中绽开许多彩色的蘑菇。

　　雨中有一个人没有打伞，她身着一件黑色大褂，溅落的雨滴拍打在她的头发上，脸上，衣服上，她狼狈的样子在人群中很显眼。

　　我拿着伞的手被一根线牵着，不由自主地伸过去，撑在她的头上。当她回头看着我时，我红着脸，结结巴巴地说：“那个，嗯……如果不介意的话，你和我就一起共伞吧!”

　　她十分激动地说：“真的吗?太谢谢你了。”

　　我一颗跳动得很厉害的心突然放松下来，我大大方方地说：“不用谢，这是我应该做的。”我撑着伞和她一起走在去学校的路上。

　　一到学校，我把事情的来龙去脉告诉给我的同学，也说出了自己所有的不解：“为什么呢?明明我不擅交际，今天我怎么主动和陌生人聊天?明明一句话都说不好，今天我却和陌生人聊了很久?明明最讨厌繁琐的礼节，我却不由自主地都做了?明明…… 为什么我这么不由自主地就帮助了别人呢?”

　　一向善解人意的同学微笑地答道：“你觉得呢?”

　　我不屑地说：“肯定是被妈妈骂久了，条件反射吧!”

　　她走向教室并自信地说：“不是，这是因为你长大了!”

　　对呀，我貌似是成长了吧!