换-六年级记叙文

换-六年级记叙文

　　相信大家都尝试过写作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编为大家整理的换-六年级记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　换个角度想，方法会有很多;换个角度看，视野会很开阔;换个角度去感受，事情会不同?

　　繁华喧闹的大都市和走一个多小时山路才到的民族村落，分别在这两个地方长大的孩子会有什么不同?

　　有这么一个节目，叫“变形计”，即让不同身份或不同环境的两个人互换，生活七天，去体验不同的生活。

　　一个父母闹离婚，没人管的孤僻的都市男孩和一个诚实、淳朴、帮家里做农务的民族村落里的男孩就这么互换了。

　　前者家境富裕，父亲有好几套房子，他(初中生)放假时，在家里不是一个人无所事事就是不停地上网。后者(初中生)或在乡野间疯跑，或那个小石头就与小伙伴玩“弹珠”，大笑起来颇有几分“豪气”的影子。

　　前者去村落生活，刚到地儿，独来独往的他就被全村人迎接，以及后者亲人的热情相待，他显得不知所措和困窘，所以沉默了。刚开始，他如鱼得水，东跑跑，西玩玩，还说睡得挺舒服，全当“农村七日游”。过不久就开始抱怨了，但是，面对帮他治疗睡时被蚊子叮的皮肤的(后者的)奶奶，面对因为村里大事都跑出去的亲人(习俗)，却在中午时分跑回来，只为煮一碗面给他吃，他又沉默了―――-在开始去外省村落的机场上，他面对妈妈依然叛逆不倔。

　　后者就如同我们想的那般―――被都市的繁华所震撼，被(前者的)同学热情相待，被班上的老师作为教育题材―――走多远去上学、要做多少家事、村里有什么之类的。只是令我们吃惊的是他那接受新事物，较为从容的态度。只是因为临行前家人的叮嘱吗?

　　换了，前者除此之外，还向记者透露与妈妈长期冷战的原因―――是一封被妈妈以冷哼对待的诉说心事的信(刚和妈妈吵完架，他想和解)。

　　换了，前者在常年在外忙生意的爸爸，与之冷战的妈妈之间，在这样的处境下，被束缚的心，感受到了(后者)家庭的温暖吗―――即使是贫穷;感受到(自己)家里的温暖吗―――妈妈平时的关心;感受到自己封闭的心因为新生活而被开了一扇窗吗?我们不言而喻。

　　换了，后者从贫瘠落后的村落里出来，感受到了世界之大吗;感受到了梦想的动力吗;感受到了被贫穷所束缚却将要飞翔的心吗，谁知道呢?

　　因为故事还在继续?