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发生的一件事作文汇编（4篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的发生的一件事作文4篇，希望能够帮助到大家。
发生的一件事作文 篇1
我与同学们之间的事数也数不清，有有趣的、痛苦的、伤心的，但许多事都被时间冲刷干净了。不过有一件事深深地印在了脑海里，想忘都忘不掉。
记得在一次数学课上，我的同桌贝突然把脚伸到我的`座位上。好挤呀！我轻轻地说：“贝，请把……”还没 等我说完，贝就骂了我一句：“神经病！”我也火了：“你才神经病”“是你！”“你！”这时，许老师说：“郭泽彬，你在干嘛呀？1011加20xx等于几？”我吓了一大跳，慢悠悠地站了起来，抓了抓头皮，脑子飞快地转着。过了好一会儿，我才硬着头皮说：“等于3021。”这时，贝踩了我一脚，我瞪了她一眼：“你等着！”
中午，我想报复她。但是，我想起爸爸的话：同学之间要和睦相处。我即生气又想和她和好，真是自相矛盾啊！我忍着气，委屈地撕下一张纸条，写上“和不和好？”，就扔给了贝。贝并没有看纸条，而在瞪我。但是，从我眼里流露出的，不是愤怒，而是友好的目光。虽然，贝表面上还在瞪我，但我相信贝心里已经基本上和我和好了。
下课时，我主动找贝玩，给贝讲笑话。这使贝彻底和我和好了。
通过这件事，我知道有时退一步就可以海阔天空；忍耐一时，就可以风平浪静。人与人之间的交往，决不能针锋对麦芒。
发生的一件事作文 篇2
在我们学习的地方——学校，最让人担心的行为就是：在走廊追逐打闹。每天一下课，不少同学就急匆匆的跑到走廊上去玩耍。要知道，课间的走廊会有很多人的，如果在走廊上追逐打闹的话，就很有可能发生意外。老师已经强调过很多次，也罚过很多人，但是，还是有些同学听不进去，有些人就是知错不改。
几天前，我们班的'谢同学就因此发生了意外。你看，意外发生的时候根本不跟你打招呼。先说说我们班的谢同学吧，他可是我们班数一数二的跑步高手，在我们班，如果他是第二，那就没人敢说自己第一。这样的高手，竟然也有被伤害的时候。
那天一下课，谢同学就急匆匆的跑出教室，他是要上厕所，然后不知道他怎么了，他就飞快地跑过去。千不该万不该，他就不应该跑。突然，他好像被二（3）班的某某同学给绊倒了。当时，二（3）的那个同学正躺在地上，像一条拦路蛇。我猜，谢同学当时一定是想来一个跳高。没料到的是谢同学刚一跳起，躺地上的同学突然爬了起来，脚一伸就把他给绊倒了。眼看着，血从谢同学的嘴巴里流出来了……二（3）的那个同学看见了，撒腿就跑。然后，其他同学看见了，赶紧把谢同学扶起来，去老师办公室处理了一下。
看吧，在走廊里追逐打闹和追跑是多么的危险！这次的事情，不仅是给谢同学一个教训，也给了我们一个警示。如果，再发生这样的事，那你后悔也来不及了。
希望大家以后一定不能在教室、走廊、公共场合等地方追逐打闹，你们能做到吗？
发生的一件事作文 篇3
珍藏在心里那份许久的渴望与其期待终于成了现实，寒假的一天爸爸、妈妈带我去买衣服。
俗话说：“老鼠过街——人人喊打。”小偷和老鼠是一样的，既怕人，又怕光。可是有的小偷既不怕人，又不怕光。我就遇见过这样一个小偷。
那是一个万里无云的.下午，我和爸爸、妈妈乘公共汽车到商场去买衣服。在公共汽车上，我好奇地左瞧瞧，右看看，忽然看见一个40来岁的中年人把手伸进正在打电话的老爷爷的衣袋里，我的心一下子就提到了嗓子眼儿。只见小偷用两个细细的手指从他衣服袋里夹出了两张100元的人民币。就在这时，那200元钱还没有进小偷的口袋就被那个老爷爷发现了。我心里就想，老爷爷一定会抓住小偷，把小偷交给警察。谁知，他却对小偷说：“求求你了，把钱还给我吧，这是我给老伴看病的钱。”我非常惊奇地看了看他。那个小偷狠狠地把钱扔在地上。老爷爷边拾钱边说：“对不起，实在是对不起啊！”我更加惊奇了，这小偷偷了他的钱，他怎么对小偷这么客气呢？车停下来，那小偷下车后大摸大样的走了。那个农民手里拿着刚捡起的200元钱，呆呆的站在车上，周围的人和我一样注视着他。
这件怪事虽然已经过去了很长时间了，但我怎么也忘不掉。我到现在还不明白为什么那个小偷的胆子怎么就那么大呢？为什么车上那么多人，就没有一个去管去问的？为什么那个老爷爷不把小偷交给警察叔叔？我带着这个问题去问妈妈。妈妈说：“现在社会上有些人，事不关己，高高挂起的思想在作怪，都觉得多一事，不如少一事好。“管闲事”的人太少了，小偷才敢这么猖狂，做坏事的人胆子才这么大。如果人人都敢于向坏人坏事说不，小偷真的就成了过街老鼠了。
发生的一件事作文 篇4
开学了，同学们像一群快乐的小鸟，涌进校门，走进教室。
发新书时，一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上，同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的`芳香，摸着光滑的纸张；，没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师，她满面春风，脚步轻盈，手中的书一本本地发了出去，欢笑声在教室里激荡。忽然，何老师的手停在一叠语文练习册上不动了，她皱起了眉头，不停地拍着那一捆书。“快发呀！怎么不发了？”全班同学急迫地叫着。“为什么不发了！”又一次紧急呼喊。全班同学都用诧异的目光看着何老师，何老师环视了一下全体同学说：“同学们，这套练习册，我们班少了十本，这十本练习册可能要上课才能来，谁愿意先不拿书！”
这时，同学们大声喊道：“我不拿！我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的，我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说：“我高兴是因为同学们都有高尚的品质，为难是因为这么多同学举手，不给谁呢！让谁不发书呢？”同学们听了说道：“这几天，我们互相帮助、关照，住得近的同学合用一本书，这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好，书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们，因为我们这样也是为他人着想。“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德，助人为乐就要表现在平时，表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后，那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难，他们有的一周后才拿到练习册，写作业时，有的只好借着抄；有的别人写作业时，站在旁边看；还有的干脆辅导成绩差的完成作业。
同学们都知道，没拿到书的同学并不是为了加分；也不是想得到老师的称赞；更不是不想写作业，而是想把方便让给别人，困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗！他们的精神永远值得我们学习，永远值得我们赞扬。