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春节的一件事的作文

时间:2024-02-06 16:54:31 记叙文 我要投稿
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春节的一件事的作文锦集(4篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的春节的一件事的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

春节的一件事的作文锦集(4篇)

春节的一件事的作文 篇1

  众所周知,春节是华人的新年,每家每户都是喜气洋洋的,春节也有许多民俗活动,如:吃年夜饭,贴春联,放鞭炮。说起放鞭炮 ,我脑海里就浮现出不久前除夕夜发生的事……除夕夜我和爸爸去奶奶家过年,那天午夜我和堂弟举着新式烟花往天上放,我一不小心就把烟花放到了人家的窗口前。爸爸马上说道:“手往右边举!”“这有什么?”我不以为然地说。“你看,都要放到别人家里去了。!”我只好顺从,把手举向右边。

  刚放完一根就听见“嘭——乓——”两声巨响,吓得我们手脚冰凉。过了好久才知道是另外一个人放了一个炮仗,弄得我措手不及。我这才恍然大悟:我刚刚在燃放烟花时不也是这样吗?没有选择合适的地方燃放烟花,容易给他人造成伤害。

  就是除夕夜这件小事让我明白了一个大道理:做人做事要为他人着想。在放烟花时把烟花放到了别人窗口不仅影响别人休息,也非常危险。一不小心就会伤到人,麻烦就大了。所以在生活中,在做事之前都要想清后果,不能鲁莽行事,否则后果不堪设想。

  我想我以后在放烟花时一定会想到这个深刻的`道理,不图自己一时之快,而是要多为他人着想。

春节的一件事的作文 篇2

  每次过春节,最高兴的只有两件事情,一是:可以买春节特有的玩具;二是:可以有新的衣服、裤子和鞋。今年过春节也不例外。

  我和老妈去了“沃尔玛”超市买玩具。一进超市,这里的玩具五颜六色、缤纷多彩,让我眼花缭乱,看了好久,终于,我选了一个玩具,它是一只可爱的小狗狗,眼睛又大又亮,鼻子小小的,嘴巴弯弯的,毛非常的白,老妈问我:“你确定要这只小狗吗?”我坚定一点点头:“是的。”于是老妈给我买了这只漂亮的.小狗。带着小狗,我满意地出了超市。随后,我们来到了“新世纪服装城”。那里有许多卖衣服的商家,我们在服装城里转了好几家店,终于选定了一套老妈和我都满意的衣服,我看着试衣镜里的我,那真的是我吗?深蓝色的大衣,大衣上还有一朵粉红色的蝴蝶结,合身的大衣把我的身材衬托得十分高挑,粉红色的布短裙,一双咖啡色的短靴子穿在脚上,感觉十分地时尚。售货员阿姨和老妈都对我这样的打扮赞不绝口,我太喜欢这套衣服了。

  我喜欢过春节,因为有新的衣服和玩具,更有一年新的希望和开始。

春节的一件事的作文 篇3

  春节里有很多高兴的事,最高兴的要数放烟花了。

  除夕那天下午,家里每个人忙碌地准备过年。我帮爸爸贴对联,妈妈打扫卫生,奶奶给大家准备丰盛的年夜饭。

  吃完年夜饭,终于等到可以燃放烟花爆竹了,我和爸爸来到楼下,到处都是震天动地鞭炮声,天空中五颜六色的烟花把新年的夜空装点得格外美丽。

  爸爸拿出我们家的烟花爆竹,放在地上放好烟花,一点火,立刻躲到一边看,一串串烟花像仙女散花一样飞上了天,好看极了,啊!爸爸成功了!美丽的烟花好像在天上说:“小朋友,你给了我生命,你真棒!

  正月十五,那天晚上我们全家人吃过晚饭,和大姑家一起去看放烟花,在路上我心里就特别高兴,到了济南路我大姑夫就选了最佳位置把车停了下来,我就和大家一起下车了,哥哥还逗我说:前面有你们班老师,快叫老师,我还说那不是我的老师,穿的.衣服就不象,哥哥总是想逗我玩,很快到了放烟花的时间,一串串的烟花真有趣,有的像菊花,还有像感恩的心、小脚印。一会儿又开出了朵花一会儿是绿色的花,一会儿又变成红色,一会儿又变成成蔚蓝色的,还有一会儿又放出降落伞的小花,很慢很慢的往下降,简直太漂亮了,烟花太有趣了,有一种烟花花瓣是八种颜色,花瓣的颜色有:红色、黄色、蓝色、绿色、青色、紫色、淡绿、淡蓝色。

  大约过半个多小时,我们才看完放烟花,我真是太高兴,因为放烟花太好玩了,太有趣了,我多么希望明年的春节快点到来呀,那样我又能和去年一样快乐地放烟花了,这就是春节最高兴的事情。

春节的一件事的作文 篇4

  写春节里的一件事

  同学们,我们刚过完20xx年的春节,大家一定玩得很开心吧。要知道,春节是我国最隆重最热闹的`传统节日。那么,今天我们就来聊一聊,选一选,写一写,把春节里给你印象最深的一件事写下来,并能体现出这个节日独特的习俗。1、我们先来了解一下,春节的时候有哪些习俗。

  人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年、家家门前贴着鲜红的春联、包饺子……2、带着学生感受春节的热闹、喜庆气氛,领悟民俗文化的丰富内涵。3、让学生自己说说春节里发生的事情。小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。4、从学生的材料中让学生选取最典型的材料进行写作。5、在写的过程中告诉学生一定要详略得当,结构合理,中心突出。