寒假的一件事作文经典(4篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的寒假的一件事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
寒假的一件事作文 篇1
终于放假了，在寒假里，我们全家人一起去了爷爷奶奶家，体验了一把农村生活。
还没睡好就被吵醒了，迷迷糊糊的穿了衣服刷了牙洗了脸吃了早餐就打的去了汉阳汽车站，我急急忙忙的.上了厕所（以免上车后要上厕所），就上了车，整整做了一个半小时才到侏儒汽车站达， 到了 奶奶家，已经中午了，后来我才知道每天才吃2餐（是没有中餐的）这可把我急坏了，我们一家一般都是每天吃三餐，所以奶奶有时中午才给我们做饭。
下午没什么事做，和我弟弟光博玩了一会儿，我俩就被老妈叫去看书写作业去了。弄了好半天才解放，可谓腰酸背疼，手脚麻木，于是我就去和弟弟去玩了，我们玩的热火朝天，痛快极了，时间过的 快极了，一下子就到吃午饭的时间，吃完以后，我就看电视去了，虽然很恐怖，但我还是一动不动的看着电视（可谓惊魂动魄，吓得我魂都没了！虽然只是假的）。看了一会，老爸老妈就上楼准备洗澡 了，我也就去洗了，最后泡完脚就上床睡觉了。
过了几天后我去了大姑妈家，我有几个哥哥姐姐都去了，我们还一起踢了足球，可我第一脚就踢到了对面的河里，幸好那下面有杂草，才没踢下去，连平是不怎么运动的老妈都玩了起来，（老妈说我 像一个男孩）后来我们就觉得这样太无聊，于是我们就把他当篮球来玩，有意思吧！
第6天，我又去了二姑妈家，他们家有篮球，我就玩了一会儿，就去看电视了，可我一下就饿了，喊饿的呼天抢地，终于算熬过了，（终于吃饭了！），吃完饭我就回去了。
第七天早上，我依依不舍的回去了，这次到乡下去，我可真快乐啊！
寒假的一件事作文 篇2
由于有过一次滑雪的经历，所以这次我们并没有请教练，凭着上次教练教得一些滑雪的基本要领，我决定先在下面比较平缓的地方牛刀小试一下，两三个来回过后很快就进入了状态，我就有了向更高处挑战的念头。
滑雪场的两侧各有一个滑道，抓着铁杆很快我就被带到了半山腰，刚站在上面心中还是会有一些心虚，不过即来之，则安之，不想了。我用手杖往地上一用劲，整个身体立刻被带了出去，还算顺利的滑了下来。可能前几次滑的还顺利，一时疏忽大意了，在抓着铁杆往上走时，竟摔倒了。由于雪板很长交错在一起，要想把它们分开还真不是一件容易的事。正在我不知所错之时来了急时雨，舅舅快速的跑过来把我给解救了。
又滑了几次，我有了向最高处挑战的想法，妈妈说感觉自己水平能控制好的话可以尝试一下。
站在最高处纵览山下心中特别激动，也没多想，我就一跃而下，你别说从高处往下滑的感觉那真是一个“爽”！光靠身体的.惯性往下滑速度是不会太快的。看着教练老师那飞速滑行的飒爽英姿，我很是羡慕。于是，我深呼一口气，两腿微曲，身体往前一倾，两眼直视前方，雪杖不断的用力往地上撑，速度飞快的提起来，快走到山坡的三分之一处时，我收起雪杖，夹在两腋下，一路享受着勇夺金牌的自豪感。“太棒了！你真帅！”我被妈妈这一声大叫给惊醒了，一个八字型紧急刹车停在妈妈面前。瞧着妈妈那得意的模样，我心中也特别高兴。
快速旋转的两个小时很快就到了，连没有滑雪的舅妈与妈妈们也都有点意犹未尽。
寒假的一件事作文 篇3
昨天考了一天试,刚踏进家门,就累的坐在沙发上,向爸爸申请晚上娱乐娱乐,爸爸说:“娱乐当然没问题,不过要答对我的三道题。第一题:鸡兔同笼,上有35头,下有94足,鸡兔各几只?”
“23只鸡,12只兔。”我脱口而出,“说说你的方法。”“我共有3种方法做此题,1、吹口哨法,每吹一次,每只动物抬起一只脚,吹上两次,还有94-35×2=24只脚,这时只有兔用两只脚站着,所以兔有24÷2=12只,鸡有35-12=23只。2、假设法,假设全都是鸡,则共有2×35=70只脚,少算了94-70=24只脚,一只兔少算了4-2=2只脚,所以有兔24÷2=12只,鸡23只。3、方程法,解:设兔有X只,则鸡有(35-X)只。根据脚数列方程:4X+(35-X)×2=94解得X=12,鸡有23只。
“第二题:鸡兔同笼,鸡比兔多20只,有280只脚,求鸡兔的数量。”
这道题我在学校也做过,首先将那20只鸡赶出去,会少2×20=40只脚,还剩280-40=240只脚,这时,鸡与兔数量相等,让一只鸡和一只兔组成一组,每组共6只脚,有240÷6=40组,也表示有40只兔,再将20只鸡赶回来,鸡有40+20=60只。我将解法告诉爸爸,果然对了。
“第三题:一些奇异的动物在草坪上聚会。有独脚兽(一个头、一只脚),双头龙(两个头、四只脚),三脚猫(一个头、三只脚)和四脚蛇(一个头、四只脚)。如果草坪上动物共有58个头、160只脚,且四脚蛇的数量恰好是双头龙数量的2倍,那么,独角兽有多少只?”
此题令我十分惊奇,我真佩服出题人的想象力,竟会创造出这么奇怪、这么复杂的鸡兔同笼问题。题中动物太多,而且不知道动物总数(因为有双头龙存在),不宜用吹口哨和假设法,而且这么怪的题,如果有比较怪的解法在考试时是绝对想不出来的,不过,不幸中的万幸,还有方程这种方法,我思索了一会儿,给出了答案。
“应该是7只,用方程,解:设独脚兽X只,双头龙Y只,三脚猫Z只,则四脚蛇2Y只,根据头列方程,X+2Y+Z+2Y=X+4Y+Z=58……①
根据脚列方程X+4Y+3Z+8Y=X+12Y+3Z=160……②
①×3-②=3X+12Y+3Z-(X+12Y+3Z)=2X=174-160=14X=7。”
“难道就只有方程这一种方法了吗?”我被爸爸这一问打败了,随后,他给我讲了这题的另一种解法:假设用斧子将每只双头龙劈开,成为两只单头龙(一个头、两只脚),这时,单头龙的数量正好是四脚蛇的数量,每只四脚蛇再给单头龙分一只脚,两种动物变成了一种动物——三脚猫,再与原来的`三脚猫混合,四种动物立刻变成了两种动物——独脚兽与三脚猫,再用假设法求出独脚兽数量即可。
这次我与爸爸的问答使我明白了:1、方程是解应用题的法宝,一定要常用。2、更重要的是,我学会了类似第三题的题的解法。
寒假的一件事作文 篇4
寒假中的一天，天气寒冷，妈妈在大院里捡了一只别人不要的小仓鼠，它肥嘟嘟的，乌黑发亮的眼珠，四只强健有力地腿，白色的短尾巴，可爱极了。可它的生活可不太安宁。
那天，我和同学出去玩后像往常一样，自己骑自行车回家。我喊妈妈开门，妈妈叫我先不要进来，说有个惊喜给我，让我去地下室等她。我去了地下室，妈妈也来了，打开门，我就看见一只小仓鼠在笼子里面，津津有味地吃着馒头。我问妈妈怎么回事，哪里来的，妈妈说：“早晨，有一个人把它扔了，我看它很可怜，你正好想养，我就把它捡了回来。”我点了点头，和妈妈把它带上楼。晚上，爷爷奶奶回来了，他们看到小仓鼠后脸色大变，他们说仓鼠毕竟是老鼠的'一种，身上很脏，还有许多细菌，不让我养，叫我们把它扔掉，我当时心就碎了，我天天说要养的小仓鼠才和我相处4个小时啊！而且，如果扔了，第二天它就冻死了，我悲痛欲绝，妈妈也在帮我想办法。这时，妈妈想到了一个两全其美的办法——把仓鼠放在地下室养，爷爷奶奶既不会知道，我也不伤心。说干就干，我和妈妈偷偷地把仓鼠送到地下室，我们给了它许多食物和水，以后每天都偷偷地去看看它。一天，奶奶去地下室，看小仓鼠居然在地下室，就生气地对我说：“万兴哲，叫你不要养你还养，你今天再不把它扔掉，我就叫爷爷明天把它扔掉！”我听后彻底绝望了，奶奶都威胁我了，妈妈也在帮我求情，可奶奶坚决不同意。妈妈只好再想想办法。突然，妈妈说：“我有个更好的办法——用盒子装着，放在地下室的角落里，这样既不占用公共地盘，也可以养它。”我和妈妈兵分两路——我去说服爷爷奶奶，妈妈去装。我把想法和爷爷奶奶说后，他们看我这么喜欢他，终于决定给我养了，我终于踏实了。
从此以后，我每天都和它和谐相处，每周只要是晴天我都带它去晒太阳，呼吸新鲜空气。每天还喂它瓜子（他的最爱），我真高兴我养了它。