一件事作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的一件事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一件事作文 篇1
年少轻狂，少年时的我自高自负。意气用事，经常为一点小事而发火，回首往事心中无限悔意……
一次，在学校里，因为一点小事而与同学打架。回到家中，一肚子的委屈，“啪”的一声把书包甩在桌子上……那日，母亲也在工作上遇到了不顺，我一甩，她便来气：“你这是怎么了？不是我说你，总是毛毛躁躁地招惹人家，最后你还是委屈了。”不说还好，一说我便来气，“我招惹她？是她先招惹我的好不好？”我对她吼着。刚刚压制下的火气，“腾”地便窜了上来，直烧到我的嗓子眼。“你是我女儿，我还不了解你吗？若不是你招惹了人家，人家这么会平白无顾地找你麻烦？”母亲立刻反驳道。“我是你女儿，还是她是你女儿？明明是她先惹我的，我有惹她吗？要不是她先骂我，我会打她吗？自家母亲非但不安慰自己还帮外人说话……”一气之下，我便拿着书包冲出了家门。
此时正是七月，外面的天闷热的让人喘不过气来，我走到角落里哭了起来，越哭声音越大，哭得喉咙也哑了。一个人走在大街上，街上空无一人。七月的天说变就变，刚才还闷热无比，现在却打起了闷雷，乌云一下子变笼罩了一大片。真是老天爷也跟我作对，人倒霉时连喝水都塞牙。刚刚才停止了泪水，立刻又好像冲破了的水龙头涌了出来。我一个人孤独地走着……
那夜，我彻夜未归。其实我跑到了奶奶家的一间杂货室过了一夜。所有的人都不知道我去了哪里。雨下了一夜也未停，我刚回到家，母亲便向我道歉：“孩子，妈妈错了，妈妈以后再也不吼你了，不骂你了，你以后别这样了，好吗？”我看着母亲红肿的满是血丝的眼睛，心中有了悔意。转而我又看见了母亲的.手上满是划痕，我没问，不过我心里清楚的很，我心中的悔意更深了，看着深深浅浅的划痕，我终于止不住自己的泪，抱住了母亲哭了起来……
人，不要自暴自弃，伤在自己身上，却疼在父母心里。从那以后，我再没有做过类似的事情。因为我知道，这事伤在我身上，不止我会痛，做父母的心也会很疼很疼……。
一件事作文 篇2
在我上一年级的时候，我们学校要评选学校的吉祥物，选出了3名同学进入最后的决赛，在3名同学中有我一个，其余两名都是五六年级的大姐姐。规则是选择你喜欢的吉祥物，站到这位作者的后边，看哪个吉祥物得到的票数多，就胜出。
评选开始了，很多同学都往大姐姐的后面跑去，不一会儿，他们的后面都有一大排人了，而我的后面却只有十几个人。20分钟过去了，他们俩个后边的人数已经从一排增加到了两排，像两条看不到头的长龙，我的后面的人数还是一点儿也没有增加，当一年级到六年级的学生都选完了，我的票数才增加一点儿，我的'票数明显比高年级的姐姐票数少许多。
校长宣布了名单只有我被淘汰了，其余的两位姐姐设计的吉祥物都被选定为了我们学校的吉祥物。可是我心里却一点儿也不伤心，因为只要是比赛就一定有输赢，失败是成功之母，有失败才会有成功。
回到教室里，我们班的同学都怕我伤心过，走过来拉着我的手，用亲切的口吻安慰我：“那两位大姐姐画画有经验，你才上一年级，不要伤心了。”
回到家爸爸妈妈看我有心事，也来哄我劝我，我心想：“有这么好的同学和父母，我真荣幸！”
一件事作文 篇3
教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。
我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :
在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。
俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的'课堂组织教学形式了。
对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。
" 书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。