记叙文作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的记叙文作文8篇，欢迎大家分享。
记叙文作文 篇1
是爸爸怎么也不给我买，一旦我提到“我想要一只小猫”时爸爸就会说：“猫有什么用啊！它拉大小便时不会跑去厕所拉。再说了，猫会在家里跑来跑去，不管什么东西都会被弄破！”
过了几天后，我的生日到了，舅妈买来了蛋糕，还带来了礼物。那时我正在小区里闲逛，突然我的手机唱起了周杰伦的“东风破”，我接起来听见妈妈的声音：“喂，皮皮，快回家，今天是你的`生日，舅妈给你买了生日蛋糕呢！”我挂掉了手机后，以我最快的速度冲回了家，我好像感觉我创造了新的世界记录！当我吃完了蛋糕，我和表姐、表弟、表妹和表哥等小孩一起在拆礼盒。我们分好谁拆那个，谁拆这个，搞得和特种部队似的。拆着拆着，突然谁尖叫了起来：“啊！哥哥，那个盒子在动。”我一步一步小心翼翼地走着，慢慢地靠近那个“怪物”，这个“怪物”里面发出了“嘶嘶声，随后又叫了一声”喵~"我断定这里面是一只小猫咪，我迅速地走过去，拆下了包装，原来所谓的“怪物”就是一只小猫咪呀！我想把它抱起来，但它用小爪子乱挥，我不得不把手收回来。就这样它每天一直闹来闹去。有一天，它在小区里散步，我就在后面跟着。突然有一只足球飞了过来，眼看就要砸中小猫了，我一跃而起用肚子挡住了足球，就这样我救了小猫一条命，它也对我有了好感。有时它被吓了一大跳，就会跳进我的怀里。信赖往往能创造出美好的境界。
记叙文作文 篇2
电视里新闻预报说：明天气温最高零下6℃左右，西北风6级，阵风7-8级，而且可能会下雪。我顿时高兴极了，终于可以打雪仗了。
第二天早上，妈妈喊我起床看雪，我立马起来了。看到窗外雪花漫天飞，地上一片白茫茫，小区绿化带里小草被雪保护了，不再受到害虫的伤害。大地上铺了一层白地毯，像是欢迎冬爷爷的到来。屋顶上也戴上了白帽子。整个世界银装素裹。我立刻冲下去玩雪，抓一把雪，雪摸上去冰冰的.，软软的，一会儿就化了，我很舍不得，雪花的生命如此的短暂。
第三天早晨，我起床后看见玻璃窗花上结了一朵朵洁白的冰花。我惊奇地叫着：“妈妈，快来看窗户玻璃上开花了。”真漂亮，它像宽大的大树，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一朵朵晶亮洁白。我知道这一定是冬爷爷给大地的礼物。外面狂风“呼呼”地吹，冷得无法形容。这么冷的天我不能出去玩，只好呆在家里。不知不觉太阳出来了，我和家人坐在阳台上暖和身子。我穿了很多衣服，像个小胖熊，妈妈捧着水杯，背对着太阳一步不敢离开，爷爷奶奶索性躲到被窝里。他们聊“今年这冬天真冷，好多年没有零下10℃了”
冬天什么时候才能过去啊，我还是喜欢春天。虽然冬天可以打雪仗，但是我更喜欢万紫千红的春天。
记叙文作文 篇3
落红离开枝头，是为了迎接新生的果实；鸟儿离开枝头，是为了拥抱广阔的蓝天；白雪离开枝头，是为了铺垫春的到来……那我这个学子即将离开我栖息了三年的枝头——育才，也像那鸟儿、落花和白雪一样，是为了跨上我人生的新台阶。可在这之前，请让我们惜别。
我还能再去哪里找一株这样鲜艳的梅花？教学楼围出的那一块四四方方的绿意里，有一棵神秘的树，无论四周是怎样地生机盎然，也只是端着，不开花。可当天气渐渐冷起来，这树也像是终于醒了，开出大朵大朵的红来。懂花的榛榛告诉我这是梅，可我脑子里总浮出“桃之夭夭，灼灼其华”。此后就总爱趴在教室外的铁栏杆上望它，有时候是和崔崔一起静静地发呆，有时候是在和小寒闲聊中瞥过一眼，还有时候，我背对着它，却仍能从冯姐的眼睛里看到那抹安静又温暖的红。就像我身边的这群姐妹，各个都是那么的美好、温暖、让人安心。这样鲜艳的花，这样可爱的如花的女孩们，这样被染上绚丽红色的校园时光，让我怎能不惜别？
我还能再去哪里找一棵这样沉默优雅的.枇杷？嘿，兄弟们，还记得吗？当年我们奋战“纸桥过车”的时候，四处转战，校园的各个角落都走遍了，最后才找到那块隐秘有空间巨大的“秘密基地”。还记得我们分成“设计部”和“制作部”，还瓜分了各自的办公区域，是不是有人串门联络；还记得KX文骄傲的“这是大学物理知识，他们听不懂也偷不走。”；还记得在地下室车间里“鸡肋”用各种音调喊的“SUNNY，胶带！”；还记得博博永远笑眯眯地和“六六”讨论着各种方案；还记得Boss每次满头大汗的“出场”；还记得我们一起演的“公交车情景剧”……我还记得，在每次放学后随着欢快的“吃米线！”口号的路上，总会看到一棵枇杷树，终年深绿，逆着光几乎是黑色的。可它的叶子却那么优雅，像一朵缓缓绽放的花，又像几只展翅欲飞的鸟，让我怎么也看不够。就像我的兄弟们，各个都是那样充满朝气却又透着沉稳与优雅。这样优雅的树，这样如树般可靠的兄弟们，这样被染上简单墨绿的校园时光，让我怎能不惜别？
我还能再去哪里找一片这样从容的绿意？育才很玲珑，玲珑到每个老师的办公室都能望见窗外的一大片绿意，绿得从容，绿得坚定。多么像那些正活在这绿意里的园丁！他们有的正在那三尺讲台上神采飞扬，有的正伏在桌前，耐心地批改着作业，有的正强打精神为她的“小苗们”答疑解惑，有的为了数量庞大的“孩儿们”委屈了自己的亲亲女儿……正是这群辛勤的园丁,用他们的汗水和智慧之泉，滋养着无数育才学子。也正是因为他们，育才的校园里才有了这样一抹无论朝夕冬夏也依旧从容坚定的绿意。这样美的绿意，这样可敬的如绿意般的老师们，这样被染上从容绿色的校园时光，让我怎能不惜别？
我还能再去哪里找一段这样美好的时光？我站在枝头，我将要离开，这里的一切都已经给了我最难忘的记忆——最美的三年。惜别，朋友，因为你离去后就再也回不了头。我回望着我栖息的枝头，惜别，育才，请允许我这个即将离开你的学子向你长长地道一声，珍重。
记叙文作文 篇4
昨天在上语文课的时候，一只马蜂闯了进来，它一会儿飞到第一组，一会儿又飞到第四组，同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩，一定会去弄马蜂，而且雌蜂身上有一根有力的.长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。所以，老师不会让它活太久。
这只马蜂头小身子大，棕色的外衣又有点泛黄，头上有一根令人看了就毛骨悚然的长螫针。它可顽皮了，先飞到第二组的后面，结果后面的同学们一个也不听讲了，一个个惊恐的看着马蜂。
马蜂又飞到第一组，向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂，老师听了疾步向前，刘茜递给老师一本书，只见老师手拿这一本书，对着马蜂一拍，没想到没有拍到，这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊，便埋头乱跑，它飞到哪个同学的头上，那个同学就拿起书对着马蜂拍，整个教室乱成一团。谁也没有拍到这只马蜂，同学们累了，这只马蜂也精疲力竭了，它停在窗边休息却没有意识到危险的来临，聪慧的党老师一迅雷不及掩耳之势拿起语文书对着马蜂一拍，这只马蜂倒下了。这下我们才安心上课了。
上着上着也不着怎么地，这只马蜂又艰难地“重装上阵”了。它又把教师搞得一团糟，但这次显然没有上次飞得那么起劲了，因为它受了伤，没有完全好，所以老师也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁着它还没有醒来，把它给扔到外面去了，以防万一。（它如果又“重装上阵”的话了，也不会骚扰我们班的）。
老师真英明！
记叙文作文 篇5
我倚立在公交车的窗口旁，疾风吹乱了发丝。这难得的闲暇时光，按下《风居住的街道》的播放键，4分46秒的旋律悠扬，我开始捕捉车外飞逝的色彩。
钢琴的嘤嘤低诉，轻声注入耳中，心中的波光粼粼正如对面碧波凝翠的湖水泛起的波澜。午后的阳光穿透而下，与之相会，见面礼是碎金般的光泽倾洒在湖面，闪闪玓砾。爽朗的绿色层叠漫涌，每一次起伏都像湖的一次眨眼、一次呼吸。我似乎能拨开37度的`高温感受到那绿色的清凉。风在优雅而浪漫地旋转，不知它是穿越了几条街道，撇去了多少闹市的喧嚣，才翩翩而来？垂柳依依，依恋风、依恋光、依恋水，或是依恋水面上自己的倒影。千丝万缕的绿从树枝抽出，缱绻成溶溶的幽青流动，与湖面的亮碧起伏交相辉映。缓慢，柔和，钢琴的旋律像流云。流云轻轻地来，又轻轻地去，在湖面投射短暂的影。
车子向前行驶，湖水渐去，径影又来。
茂密，繁集，那些一股脑儿闯入眼帘的绿树，给我这样的印象。现在，是二胡。二胡的声音，婉转流畅，正如那隐藏在树林里曲曲折折的泥香小径。在次第的淡绿间，那条贯穿树林的小路，像卧在草地上小憩的婀娜佳人，让人不自觉地安宁了下来
，似乎生怕惊扰了她。我突发奇想：把小径辟成蜿蜒之状，也许不光是为了美观，还有可能是为了让行人所走的路程变长一些，让风景绵长一些。我多想，多想走走那条温柔的小径，把自己隐没在绿色深浓处，沾染泥土的芬芳。二胡的弓在与琴弦相互抚摩，正如那小径与树林。小径是弓，树木是弦，诉说柔肠万千。偶尔一个音符滑落，又变成断肠诀别。
哦，小径是否在忧伤，无人寻觅它的身影？
车轮毫不留恋，那些风景，被拉扯远。
文章由《风居住的街道》这首曲子展开全文。伴随着音乐的响起，“我”的思绪也活跃起来。脑海中的各种想象混合着眼前的景象，使得文章虚实相生。文章所描写的>景色是“我”听着曲子时浮现在脑海里的，是那样的美丽，那样的梦幻，那样的舒适。这4分46秒中的景色既是曲子给人的感觉，也是“我”心中的所思所想。
记叙文作文 篇6
不觉间，隆冬已至。四下里，寒风呼呼，叶零草败，灰天茫茫，一片萧索。
我怅然望着灰蒙蒙的天，心中忧叹不已。我从心底讨厌这个季节，景色萧条还不说，那灰色阴暗的冷色调死死地压在心头，让人徒增伤感！
我怀着消极的心，拖着疲惫的步子走出校园。黑隆隆的四周不断向外送来一阵阵冷风，吹得我直哆嗦，脸颊如冰刀子在刮，我深吸一口气，缩着脖子，将手塞进了单薄的外衣口袋。
经过那一排瑟瑟发抖的香樟树，我远远地望见了母亲，她穿了一身白色的羽绒服，围着厚厚的亮黄色围巾，有些笨拙的朝我挥着手，朝着我这边跑过来，看到她的样子，我只觉得心头一热。
她一边跑着，一边抱怨着寒冷的天气。靠近我，怪叫一声：“你怎么穿这么少啊？这孩子，手都冻成冰了。”说着就握住了我的手，往她口袋里放，她的`手又大又暖和。
冻僵了的手，在她柔软的口袋里渐渐恢复了知觉。胳膊被她有力的臂膀挽着，脸贴在她毛茸茸的羽绒服领子上，舒适而惬意。一路的闲言碎语，让我春寒料峭的心顿时好了许多。此时的我安稳的靠着母亲，周围寒气逼人，我却未感觉到如刚才那般的寒意。
就这样，走到了那个路口，父亲早已在那儿等候我们，母亲一边和他打趣儿，一边和我上了他的摩托车。没有轿车柔软舒适的座位，没有挡风玻璃，风就那样用力的从身边刮过，寒气肆意的围着我们转动。我被紧紧地夹在父母的中间，三个人贴在一起，我感受着从他们体内传来的热量。冷风在我周围，却吹不到我的身体，更吹不进我的心里。只觉得一股无形的暖流缓缓流淌过我的全身，直至我的心里。我最喜欢的感觉——那种寒冷下厚实的暖意，让人有一种冒险的感觉，在父母的庇护下，风刀霜剑，近在咫尺，却伤害不了我。
一路上，我望着路边橙黄色的街灯，静静的感慨：
“原来父母的爱就像软和的树洞，小，却也安全。一路上有这永恒的树洞替我们遮风挡雨。”我不得不承认我确实非常的需要它，无时不刻依赖者它。我们再大，再独立，也怕冷，需要父母那微不足道的方式带来的温暖。
街灯闪闪，人影稀稀，天色暖黄，又冷又明亮；晚烟坎坎，锅铲阵阵，闪闪烁烁，寒风送暖香。
记叙文作文 篇7
我惊讶地问妈妈：“为何在屋里走动时，总怕踩到地雷似的？”妈妈笑着回答说：“大家不是同在一个屋檐下吗？”我虽然理解妈妈的心意，却还是认为她过于讲究了。
妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：“我们家的地面是张爷爷家的屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴反驳，为什么我们楼上的人不这样想，总是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说，楼上有一个两岁的'妹妹，她要长大，蹦呀跳呀，需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了！妈妈紧紧地盯着我，更认真了，说：“能为别人着想，是人生一等功夫。”接着，妈妈给我讲了一个故事。
那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。刚坐下，老人又站起来指着妈妈说：“你不方便，你来坐吧。”妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：“小老弟，好好看看这个位子，你该不该坐！”
小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转过身，喃喃自语道：“能为别人着想，是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了：“你这xx怎么骂人？”
“我不是骂人，我是关心你爱护你呀！”小伙子不领情：“你算谁呀？你活得不耐烦了——癌症！”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水：“你说对了，我爸是个癌症患者，已经是晚期了。”同车的旅客都被这个情景震动了。大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时，妈妈惊讶地发现，原来这位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地说：“人生一等功夫，这是一句名言，我的学生都还记得啊！”
听完了这个故事，我眼里闪着泪花，轻手轻脚地走进了书房，生怕惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话：“能为别人着想，是人生一等功夫！”
记叙文作文 篇8
1.要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2.要选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的`，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能"出彩"的)。
3.要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4.要感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的"我"，让"我"的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以"文体自选"时最好选择记叙文。
例文一［话题：感情亲属和对事物的认知(20xx年全国高考作文题)］
隔着代沟，我望见了您
湖北考生
已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。
我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。
自我上高中以来，您就很少管过我。有人说"儿随母，女随父"。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。
随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。"代沟"，这可真是个神奇的东西。
高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个"医生"，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。
考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。
也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，
血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使"我"缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育"我"要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写"我"对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写"父亲费力搬桌子"
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