一件事的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的一件事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一件事的作文 篇1
今天发生了一件事，让我很苦恼。
姥姥教我认识左手和右手，唉，我最烦这个了。我就是记不住嘛。两只手长得那么像，我怎么知道哪个是左手，哪个是右手啊。可姥姥说，每个人都要分清左和右，分不清的话，就找不到回家的'路了。啊！这么可怕，这可怎么办？！
姥姥又教了我一遍，我记住了。姥姥说，现在要考一考大家，我说举起哪只手，你们就举起哪只手。天哪，我不会，这可怎么办。姥姥说，举起左手。妈妈，姥爷和爸爸都举对了，可是，我忘记哪个是左手了。大家都看着我，我更想不起来。姥姥说，只有芒果不知道哪个是左手。我撇撇嘴，好难过，好想哭。
这时，舅舅过来了，姥姥让他举起左手。舅舅举起了一只手，姥姥说舅舅太傻了，分不清左和右。哈哈，舅舅和我一样嘛，他还是个大人呢，他都分不清，我这么小当然分不清了。我现在好喜欢舅舅！我冲舅舅笑了笑，还和他拥抱了一下。
分清左和右怎么这么难呢？姥姥说，以后还有比这更难的事呢，我都得学会呢。天哪，这是真的吗？
一件事的作文 篇2
妨碍人思考的，往往是知识。
思考与知识，如水与油般不相溶。思考，是自行创造出什么;而知识，则是一股脑儿地搜集他人的产出。仅仅是搜集信息而让知识丰富，你不能就此认为这些是“自己想出来的”。明明借用了他人的知识，却误以为是“自己的点子”，这就大错特错了。
我一直认为，人一旦变得习惯依赖搜索引擎，不假思索便可获得答案，长此以往将渐渐丧失生而为人的某种重要的功能。
查询之路虽然比思考之路好走得多，但是无论走得多么快，始终抵达不了终点。在寻找“为什么”“是什么”的时候，如果运用搜索引擎，会立刻搜出无数看似答案的结果。但这些并不是答案，充其量只是“看似答案的东西”。当你因此而感到满足，认为“不知道的事，通过网络查询就能解决”时，你就再也不会花心思去思考了。如此一来，你将渐渐习惯身处舒适的“知识小屋”，待在里面就能获得本来应该历经冒险才能寻得的宝藏。
在这样一个信息爆炸的时代，我们更应该尽可能地提醒自己有意识地屏蔽信息。虽然“知道”并不容易，但是“思考”更加费力、更加困难。即便如此，我依然期许自己是一个“会思考”的人。当被要求“拿出点子来”的时候，你可能会精明地通过自己以外的媒介找到它，或者再附上自己的分析意见。但这样的工作态度，不可能变成你的愿景，也不可能获得社会好评。
工作经验越丰富，思考就越困难。因为就算你不主动去检索，你所储备的知识还是会与日俱增。然而，知识有时候是助力，有时候则会成为阻力。
“这种事，我早就知道了。”“你说的'，我听过了。”拥有知识的人在看待事情的时候容易自行选择，省略思考的麻烦，掌握诀窍准备答案。在任何领域，都存在着依循程序做事的老手。但是，我总觉得没有什么比“知道”一件事更悲哀的了。
不论多么年长，都不应该忘记一无所知时的自己，随时让自己保持白纸状态。当我感觉知识增加过多的时候，我便会进行删减，主动忘记自己已经知道的东西。我也会聆听最新的信息，但尽可能听过就忘掉。
乍看之下，这样的行为好像与时代趋势背道而驰，但是只要再往前行，“感觉”和“思考”这未经使用的道路就是一条康庄大道。而思考的第二步，便是踏上這样的道路。“不知道”是一件很棒的事情。
一件事的作文 篇3
今天下午我们上化学实验课，目的是制氧，并研究氧气的性质。因是我们学化学以来第一次自己动手做实验，所以我格外兴奋。
老师先讲述了实验的步骤和注意事项。我因为事先已看过书上的说明，所以没有用心听。当老师宣布，两人一组开始实验时，我和同桌马上就动起手来。一边组装仪器，一边还四下里张望，暗地里与其他同学比赛。
仪器装好了，便点燃酒精灯，开始制氧。一个气泡冒了出来；过了一会儿，第二个气泡也出来了。但这还不是纯氧。又过了一会儿。氧气泡才连续地冒出来。我和同桌又是一阵手忙脚乱，开始收集氧气。偷闲看看周围的同学，才发现我们已经落后。他们动作快的，已经收集氧气约三分之一瓶了。
我俩急忙找原因。噢，原来是组装仪器时太急了，以致酒精灯的位置太低，外焰勉强才能够到试管。我们商量一下，在酒精灯下垫了一个铅笔盒。果然，速度加快了。不一会儿，就集满了一瓶氧气。才想得意地炫耀一下，可一看别的同学，我们就傻眼了。只见他们已快集满第二瓶了。
我俩都是争强好胜的人，怎肯甘心落后?于是再想别的办法。同桌说：“再垫一个铅笔盒吧!”我犹豫了一下：再垫，火苗会不会离试管太近了呢?可又着急，心说，近点儿也好，热得快，兴许不会有事的。于是，我们就又垫了一个铅笔盒。几十秒钟过去了，似乎没问题。正当我们庆幸时，却突然“砰”的一声脆响，试管炸了。望着飞散在各处的碎片‘我俩都吓呆了。一半是对危险的后怕，一半是担心老师批评，同时也有自疚的成分。
闻声赶来的'老师没有批评我们。在了解到我们没有受伤后，他便帮助我们分析事故的原因，并要我们记取教训。的确，教训是深刻的：在不了解试管与酒精灯之间的最佳距离是多少之前，就抱着侥幸心理，凭主观想象，草率行事，难免不发生事故。
现在回想，我们这种思维方式与做法，是非常要不得的，如果不加以改变，将来工作以后，也许会给国家、个人都带来严重的后果。今后我要常提醒自己，永远记取这个教训。
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