一件事的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的一件事的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
今天，阳光明媚，我的心情就像这晴空万里的天气一样好。可天有不测风云，中午时我正和同学们谈笑风生，喜欢搬弄是非的曹舟彬偷偷弄了我一下，我瞥了他一眼，好像无视了他的存在。也许他觉得很没有面子，就生气了，狠狠地打了我一拳。没想到这家伙倾其全身力气，打得我快要骨折了。老虎不发威，你当我是病猫啊，我像弹簧一样从椅子上立刻蹦了起来，就这样雄狮与猛虎的对决开始了，就像爆发了世界大战一样。
曹舟彬用了连环脚加虎爪，大有泰山压顶之势，而我也不甘示弱，用一阳指加佛山无影脚，迅速还击，我们还同时向对方竖起了中指以示蔑视。就这样，你一拳我一掌，推来转去，教室里在桌椅可就遭殃了，桌子歪斜在椅子上，有的椅子则很不情愿地躺在了地上，还有许多同学的'书本也惨遭不幸，被我们还不留情地来了个面目全非。就在我们的“战斗”进入白热化的时候，又有一件“好”事向我袭来，直接导致我俩进入了“悲惨世界”。
同学们像一群蜂一样跑进了办公室，大声地说：“赵老师，不好了，田海昕和曹舟彬打架了，可厉害了，桌椅全倒了。”赵老师正在批改作业，听后火冒三丈：“把田海昕和曹舟彬给我叫过来！”我俩被叫到了办公室，忐忑不安地站在赵老师旁边，班上的那群好事者则透过门缝偷偷地看我们的狼狈相，大有看热闹不嫌事大之势。
赵老师转过椅子瞧着我们，目光如炬，一句话都不说，看不出生气的样子，我想：肯定还是像以前一样批评几句，然后在全班检讨一下就可以了。不过老师不说话，只是瞧着我们，看得我有点心虚，透过严厉的目光我隐隐感觉到灾难即将来临。我偷偷地瞟了一眼曹舟彬，他却一脸的无所谓，好像觉得还是像以前那样“例行公事”——低头检讨。这个倒霉虫，死到临头还不知道，我有种预感，今天赵老师的处理绝对不简单，因为到现在赵老师还没有表现出以往的气急败坏。果然不出我所料，赵老师阴冷着脸对我俩说：“我很忙，没时间听你们闲扯，你俩回去把今天发生这事的前因后果写下来交给我，记住，不少于500字，写不完别回家！”
啊，啊！我要疯了，这比老师对我大发雷霆还要厉害，500字，什么概念，对我这个一篇作文都七拼八凑才完成的人来说，简直比上天还难。唉，我肠子都要悔青了，当时怎么就这么冲动呢，看来“冲动是魔鬼”这话一点不假。悔归悔，500字还是要写的。我回到教室，坐在椅子上，抓耳挠腮，狂咬笔头，快要疯了。我真佩服赵老师怎么想出这招的，让武将当秀才，这不是要了武将的命吗？唉，早知今日，何必当初呢，可是世上没有后悔药卖啊。
这件让我肠子都悔青了的事以后，我学乖了，无论什么事，都要先想想后果，我怕如果有下次再冒出个1000字，那我真的玩完了。
一件事的作文 篇2
张老师是一位很细心的老师，这是在一件令我落泪的事中看到的。
这件事发生在一个平凡的下午。快要放学的时候，张老师叫住我，对我说：“杨心仪，请你把我写给每一位同学的信发给他们。”。我快速地发信，突然，看到了竟然也有我的一份，我迟疑了一下，把信纸放到了最下面。我内心忐忑不安，迫不及待地想看看信的内容，我刚想打开，但是愣了一下，怕其他同学看到，于是我将信塞进书包，急匆匆地走向回家的站台……
我回到家，怀着激动而又紧张的.心情打开了那封信，我仔细地读了一遍，读着读着我哭了，泪水流了出来，那是悔恨的泪，那同时也是感动的泪。原来张老师发现我学习中的粗心，甚至给我面谈过这个问题，而我却没有深刻认识到粗心对于学习的危害。所以张老师以写信的方式再次敲醒我的警钟。为了让我改掉粗心的坏习惯，张老师用心良苦啊！“用心去做”四个字直叩我心。“记住最大的敌人是自己，战胜你的弱点，你才能更优秀！”使我深有感触。用心去做每一件事，细节成就一切。
擦干眼泪，把张老师的信永远收藏在我内心深处。从这件事当中我看到了一位细心，负责的张老师。
一件事的作文 篇3
我小时候，爸爸给我买了一只小鸟，我非常喜欢它。
那只小鸟的羽毛是绿色的，嘴巴两旁各有一个蓝色的圆点，圆点下面有4个黑色的小圆圈，它的尾巴长长的，可漂亮啦！可是，美好的日子却如此短暂。不久后，小鸟却远离了我……那是一次星期三，我放学回来，给小鸟换食物和水后，忘记关鸟笼的门了。这时我看见小鸟飞到鸟笼的门前，用嘴把门给刁回来关上。
我一时不敢相信自己的眼睛，于是我又重复了几遍，小鸟还是照旧用嘴把门刁回来。我于是就很得意自己养了一只这么聪明的小鸟，向家人演示了几遍，他们也都睁大了眼睛望着这只聪明的鸟儿。就在这时候，我又要向真正厨房煮饭的妈妈炫耀一番，可我刚站起来，脚却碰到了鸟笼，小鸟被吓住了，从鸟笼里飞出来。我赶快叫妈妈关窗户，可是妈妈没有听清我的`话，等他知道我说什么时，一切都已经晚了，小鸟飞走了。我连忙跑到阳台，用我平时叫小鸟吃饭的声音呼唤小鸟回来，而且还把鸟笼的门朝着外头开着，还每日定时换水添食。可是，小鸟还是没有回来！
我好后悔！后悔当时为什么要那么粗心大意呢？为什么我要用脚踢到鸟笼呢？如果我小心一点，小鸟就不会受到惊吓，就不会飞出来了……
一件事的作文 篇4
这几天，数学老师给我和班里的另外几个同学布置了一个任务：给差生补课。一对一的辅导，帮助他们克服数学中的难题，提高他们的成绩，也可以让我们班的平均分上升。
刚接到任务的时候，我们几个高兴坏了，想到自己不但可以做老师的小帮手，减轻老师的工作量，还能巩固自己学过的知识，不正是一举两得嘛。可兴奋劲没过，我就被我的“服务对象”碰了一鼻子灰。事情是这样的：第一次补课我讲的是估算，我给他念题：203X3约等于多少？等我念完一看，他居然写的是：203乘以3约等于多少……不等我给他讲做法，他就抬头看着我问：答案呢？当时我真是又急又气，哭笑不得。
第二次补课，他又让我快乐了一回。来看看下面做这道题的经过：
有28瓶矿泉水，装进3个箱子里，每个箱子平均装多少瓶？还剩下多少瓶？
28*3=7瓶……6瓶 （*代表除号）
答：每个箱子平均装7瓶，还剩下6瓶。
我说：不对！他不等我讲，就夺过去改了两种做法：
6*3=2瓶
答：每个箱子再加上2瓶。
3X8=24瓶
28-24=4瓶
答：每个箱子装8瓶，剩下4瓶。
看到三次都做错了，我给他讲了“余数一定要比除数小”的'道理，可他理直气壮的告诉我：第一个算式6比7小啊！我快气坏了，又给他讲：你知道哪个是除数？哪个是商吗？告诉他正确做法以后，我要求他：赶快写，必须写正确。
最后他的算法如下：
28*3=9瓶……1瓶
答：每个箱子平均装9瓶，剩下1瓶。
看到他做对了，我终于松了口气，没想到他又说：“可以把这1瓶平均给每个箱子三口吗？”这句话一下子把我逗乐了……
郁闷和快乐过后，我按照妈妈平时用的“筛选法”让他做题，做完我帮他改，错的重点给他讲，并提醒他能反复做，多练习，哪怕有一点进步我就很开心了！
伸出手，给需要帮助的人，自己快乐，别人也快乐。我现在觉得这是一件重要的事情，虽然耽误了我的课余时间，但我想尽自己最大的努力，让我的“服务对象”快乐学习！
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