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有趣的一堂课记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的有趣的一堂课记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的一堂课记叙文1
从小到大，我上过很多节的课。但上学期的一节课，至今我仍记忆犹新，现在想起来，还是那么有趣。
一天上午放学，孙老师给我们布置了一项特殊的作业：下午上学带两个蛋壳。拿蛋壳?这是为什么呀?我心里浮起了一个大大的`问号。算了，到下午就知道了。
下午，我早早地来到学校，把蛋壳放到桌子上，静静地等着老师到来。
“丁零——丁零——”终于上课了。老师走进教室，只见老师手里也拿了两个蛋壳和一支笔。老师满脸笑容地说：“同学们，还记得今天上午布置的作业吗?让我先给你们做个实验吧!”说着，老师拿起蛋壳，用笔在蛋壳拱形面上轻轻地戳了几下，蛋壳没有破。而老师又在凹形面上戳了一下。呀!蛋壳碎了!老师依然面带笑容，说：“同学们，是不是很好奇?下面就请你们自己来做一下，亲自感受下这个实验的神奇。”话音刚落，班里就沸腾起来，同学们有的在做实验，而有的在讨论它的原理。我抓起一个蛋壳，就向它的拱形面用力戳去，它竟然安然无恙。我又将“魔爪”伸向了凹面，谁知，它那么不堪一击，轻轻一戳，就破了。有的同学说是蛋壳一面薄一面厚，而有的同学说笔有问题。唉，我心中的问号更大了!老师看出了我们的疑问，便意味深长地说：“同学们，这就是拱形结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，因此非常坚固，不容易坍塌。北京人民大会堂、悉尼歌剧院和陕北的窑洞等都充分利用了这一原理。”“噢，原来是这样。”倾听着老师的讲解，我们不住地点着头……
这个实验真是别出心裁，这节课真是生动有趣!通过这节课我明白了一个道理：在日常生活中科学无处不在，只要我们认真观察，勤于思考，就会有意想不到的收获!
有趣的一堂课记叙文2
为什么说这是一堂有趣的课呢?请大家听我慢慢道来。
首先，我想说的是：这堂课不是在学校上的，也不是在兴趣班上的，而是在池州市科技馆里上的。你们看，地点是不是很特别?
这堂课不仅地点特别，而且学生也很特别。不仅有比我大的，也有比我小的.，还有几个还是我的好朋友。不过，说来说去，都是我们永明小学的小记者们。
当我兴致勃勃地走进科技馆时，看见一位漂亮的女老师在门口迎接我们。我兴奋极了，心想：不会是这位漂亮女老师给我们讲课吧?那肯定很有趣!……不一会儿，大家陆续到齐了。这时，老师说：“现在，请小朋友跟我一起去五楼吧!”
不到两分钟，我们就到了五楼。走进一看，哇，这教室可真大呀!整齐的桌椅，齐全的教具，讲台上还有一位男老师。只见他戴着眼镜，满脸笑容，一看又是一位好老师。等我们大家都坐到位子上时，这位男老师就开始讲课了!首先，他做了一个简单的自我介绍，接着说：“同学们好!我们今天上的是探究课，大家先来认识一下圆。”听着这位老师讲课的腔调，我就觉得很风趣。我们就这样认真地听着，后来讲到圆周率的时候，老师说：“圆周率是没办法记得住的无限小数，但是呢?……老师我…我想到了一个小故事，听了这个小故事，你们肯定就会记住的。故事如下：山巅一寺一壶洒，就表示3.14159;尔乐苦杀吾(26535);把酒吃(897);酒杀尔(932);杀不死(384);乐尔乐(626);死扇扇吧(4338);扇尔吃酒(3279)。讲完后，我们都笑得前仰后合，老师也跟着我们一起笑起来!笑声刚停下来，老师又说：“这个故事是有点搞笑，但它能帮助我们记住圆周率哟!”后来，他又让我们自己去测量一下圆的直径和周长。我们都争先恐后地跑到前面去体验……
不知不觉，一堂课就接近尾声了，好想再多上几堂这样有趣的课呀!
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