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转变记叙文
相信大家对作文都不陌生吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的转变记叙文，欢迎阅读与收藏。
转变记叙文1
我们班的数学老师高老师，是位年龄较大的老教师。她有着大大的双眼皮，厚厚的嘴唇，黑红色的皮肤，说着一口带有方言的普通话。她的记性也不是很好，经常记错人名。这些让我没有特别喜欢这位老师，有的仅仅是学生对老师的必须的尊重。
可就是那几次，让我的态度发生了天翻地覆的变化。
有一次下课后，我发现非常疲惫的高老师拿起水杯，刚要喝一口，这时，有一位同学拿着书走上讲台，向高老师请教问题，高老师立马放下了水杯，迅速拿起红笔，神采奕奕的为他讲解题目，并且对其他同学说：“有不会的问题赶紧过来问！”下课时流露出来的疲倦在现在的.高老师身上荡然无存，她的嘴角勾起了一抹淡淡的微笑。这时，一大堆同学如潮水般涌向讲台，把高老师围了个水泄不通。一个课间过去了，高老师没有休息一下，而她的脸上一直带着那抹淡淡的微笑。我有些吃惊，更有些感动。
有一天中午，做完数学计算后，不到30分钟（午休时）高老师就把已经批好的计算分发给了同学们。这时，班主任李老师进班，说：“同学们，你们知道吗？高老师为了让大家能尽早改错，中午用自己的休息时间，在走廊上站着为大家批计算！”我的心头猛然一震，一种敬佩油然而生。是呀，如此努力的教师，不常见。
高老师的高尚的人格魅力，让我由尊重，到感动，再到敬佩。现在，我觉得高老师是最美丽的老师，声音最动听的老师。
转变记叙文2
有一次，学校要举行朗读比赛，我信心十足。因为，我的朗读能力在班里算是数一数二的了。对这一次选拔我充满了信心。
在一节语文课上，老师让同学们选出几名朗读比较好的同学，听到有人叫我的名字，我别提有多高兴了，虽然我在表情上没有表现出来，但是心里还是乐开了花。经过几轮比较，女生是我和赵月月，男生留下三名，改日再战。
第二次比赛开始了，女生先比，也就是我和赵月月，让我始料不及的是，赵月月的分数竟然比我高，我的心立刻凉了一大半，老师说：这次不算，明天找时间再比一次。"我的心又平静了许多。
我和赵月月“决战"的日子到了，我们俩都使出了浑身解数，比每天读的都卖力，忐忑不安的等待着最后的结果。老师说：“你俩真让我犯难了，选谁好呢？"希望越大，失望也就越大。老师沉默了一会，走到我面前说：“丛菲，这次就让给赵月月吧，好吗？”我一下子像泄了气的皮球一样，无力的.点点头，失望极了。回到家，我再也忍不住了，抱着妈妈，眼泪夺眶而出，想起往日的点点滴滴，一种从未有过的自卑感涌上心头，觉得自己一无是处。妈妈为我擦着脸上的泪，觉察到了我的变化，安慰我说：“成长的路上总会有成功失败，只有做到胜不骄败不馁，才能进步，只要你坚持努力，妈妈坚信你就会成功。”妈妈的话鼓舞了我，让我重新振作起来。
是啊，一个人的成长，就像航行的船，会遇到各种风浪，险滩，只有不惧艰险，勇往直前，扬长避短，才会到达成功的彼岸。如果说，过去我是一只试飞的小鸟，那么今后，我要做一只翱翔的鹰，去乘风破浪，笑对人生。
转变记叙文3
小学时，我们都是优生，是班级尖子或年级尖子。现在，市、县的846名优生走到一起组成“三优中学”初一年级。
然而，同是优生，我却被分到12个班中的最佳班级。唉，真不知道是忧还是喜。因为同是优生，班主任对大家又不够了解，所以，开学的第一个月皆是“众生平等”。没有排座位，没有封“官”，没有“特殊关照”，也没有“阶级”，同学之间和睦友好，大家“平起平坐”。可谁曾料想，即将有一部分人轮为“平民”或是“奴隶”。一单元的《代数》学完了，进行了一次小考。虽是小考，却因是班主任的课而引起同学、老师、家长的极度重视。为此，每一个人都憋足了劲，考出好成绩来。可谁都知道，不会产生全部满分的奇迹。
考试结束，同学的表现差异很大。但大家所乞求的愿望都是一致的，那就是迟点发卷。可是，上帝不知因事收起了他那仁慈的`心，班主任“老王”一晚就改好了试卷。第二天一早，教室就沸腾了，同学们一个个如同热锅上的蚂蚁。感觉好的或是差的，都在祷告。而我——一向对考试抱“无所谓”态度的潇洒女生，依然哼着谢霆锋的歌。大难即会降临了，就在下一刻……“下面发卷”，“老王”宣布。90分以上……
80分以上……
70—60分……
不及格……
唉，我亲爱的“老王”，你真是太能干了，不费吹灰之力就把全班划分成四个“阶级”：“王族”、“贵族”、“平民”、“奴隶”。正想着，叫到了我的名字。这时，邻桌的“阶级者”大喊道：“‘平民’、‘平民’，我们的队伍又壮大了。”“平民”？我？我是“平民”？天哪！这一刻我的脑中一片空白，空白……许久，（大概只是几秒）被另一“平民”推上讲台。捧着那试卷，心中的负荷越来越重，几乎要休克，在一个好心“奴隶”的搀扶下，才平安挺住。坐在位子上，心中一直波澜起伏。我从来没有做过“平民”呀，怎么？就这一瞬间，我就从“王族”的宝座摔到了“平民窟”，到底该怎么办？
此时，有不少“平民”早已痛哭起来，说是无颜见父母；还有不少“奴隶”抽噎个不停，说是无颜见朋友。唉，至于吗？真可谓“有人欢笑有人愁”！下课了，许多“平民”、“奴隶”仍在哭，而刀口些“王族”、“贵族”却嬉戏打闹。有几位还过来“慰问”——冷言讽刺。我明白，不平的“阶级社会”已经开始了。
果然，第二节班主任排座位。那些“王族”、“贵族”纷纷占据最佳座位，剩余的留给我们。理所当然，成绩最高的那位成了数学课代表。终于熬完了半天的“阶级统治”，我们“平民窟”一帮走到一起彼此安慰、彼此倾诉。我呢？并没有痛哭流涕，也没有沮丧难过，就是觉得太过突然。望着前面洋洋得意的“王族”、“贵族”，回首扫视那一“堆”没有地位的“奴隶们”，忽然发现，真的很想，很想“笑”！……
转变记叙文4
窗外的热还在延续。小惋拉上窗帘，躺在床上，阿黑也一溜烟地跳上床，眨巴眨巴眼睛，惬意地睡了。小惋才没那么好的心情，刚和妈妈吵了一架，正在气头上。无聊中，她打开收音机，仍然是那从未调换过的音乐广播。
“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情；其实我想更懂你，不是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你……”
是么，有这种爱么？小惋摸摸阿黑的头。阿黑被这突如其来的一掌吓醒了，撇撇嘴，又自顾自地睡了。小惋扬扬嘴角，习惯性地右嘴角，证明自己的不屑。她看看床头，那是她和妈妈的照片。那时她刚五岁，扎两个羊角辫，拴上红蝴蝶结，在额头上点一个口红印，嘴角边深深的酒窝满载她的幸福。小惋直起身，照照镜子。十五岁的她，披散着头发，长长的刘海遮住了额头，眼睛里多了些血丝，扭扭嘴，酒窝还是那么深，只不过满载的是烦恼。小惋不再生气，而变得苦恼。聪明的她，决定转变，变回原来的自己，去收获快乐。
晃眼间，她瞅见阿黑颈子上的两根红绸带，也不知道是什么时候套上去的。急忙解下来，也不顾阿黑已愤怒地躬起了背。小惋拿着洗干净的绸带，赶紧烘干。把头发编成两个辫子，捆上绸带，用夹子把刘海夹好。笑一笑，依然上十年前的那个女孩。小惋笑了，真正地笑了。两边嘴角扬起了好看的弧度。抱起还在愤怒中的阿黑。阿黑，你还认识我么？阿黑眯着眼，不理。小惋拍拍它的头，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睁眼，就不给你吃罐头了！“罐头”两个字刺激着阿黑。它睁开眼，呷呷嘴，吐吐舌头，表示认同。小惋高兴了，拉开窗帘，打开罐头，让阿黑享受难得一次的待遇-----在日光浴下饱餐美食。而她自己，找来纸和笔，给妈妈写纸条：妈妈，请你听听我的.真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话。你扳着脸孔，不屑地对着我看，我的视线没能有勇气，只能面对冷冰冰的地板。这就是你，这就是我，这就是我们之间的互动，何时开始慢慢加以冰藏加以冷冻。我现在，只期待你的一句！
我们还是好朋友，不是么？小惋拿着纸条，迭成栩栩如生的千纸鹤，放在茶几上。“叮叮。”妈妈回来了。阿黑丢下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑着，睡了。抱着和妈妈的照片，睡了。朦胧中，她看见了妈妈。
转变记叙文5
人物通讯一直是新闻通讯报道的重头戏。人们时常称人物通讯报道为“新闻的感情”。这种称呼的背后，体现的是人物通讯报道方式的灵活、采访内容的深入以及写作形式的不落窠臼。在网络媒体日趋成熟的今天，我国人物通讯的写作方式正发生着巨大的变化，从宣传价值逐步转入对平民百姓的关注。如今的人物通讯“草根化”特征更明显。也正因如此，如何转变文风、直指新闻价值，便成了新闻从业人员共同探讨的话题。
人物通讯在新闻报道中占据较大比重。尤其是在网络媒体日趋成熟的今天，记者的`镜头越来越向民间转移，新闻的主角也越来越趋向平凡人物的不平凡人生。
在这种情况下，人物通讯的写作方式和写作内容也日趋多样化、丰富化。网络媒体的快速发展，对纸媒的生存产生极大的冲击。纸媒如何守住读者的关注，如何提升自身的内容信息，也成了新时期传统媒体共同探讨的问题。
如下，我将就《人民日报》、《中国青年报》、《文汇报》、《南方周末》等多家纸媒人物通讯报道方式和写作方式的转变，总结近年来我国人物通讯写作方式的“新气象”，提炼现今人物通讯的写作技巧。
转变记叙文6
拿出书才觉得很无聊，不想看，也不想参与那些女生的无聊的话堆里，忽见的前面有位女生桌上放了一瓶水，抽屉外面露出个塑料袋。“嗯？生病了，莫不是在喝药？” 这个想法在我脑中迅速闪过，于是顺口就开一句玩笑：“ 呦，在吃什么好吃的？”这位不多话的女生，没说一句话就从那袋子里拿出一块饼干给我，我当时有点意外：“ 那所谓的药就是饼干呀！”看着饼干，我也想尝尝味道于是接过来便吃了，这时耳边却响起了：“吃嘴妮，放屁兜， ……”那些刚才还在窃窃查查的女生现在却在高声边说边笑，顿时，我的脸清楚的尝到什么叫火辣，什么叫尴尬，心里好难受：“班里也有些人，当着一些同学的面，声音这么大，为什么不考虑别人感受呢？开玩笑也不要太过火！”然儿我并没有表现出什么愤怒，只是寥寥的说声：“啊……味道不好”她们却又说我吃了人家的还说不好吃。虽然所有的语气都听着像在开玩笑，但于我却又如此难受。我不做声只是假假的冲她们不好意思的笑笑，默默吃完饼干。那一刻，心突的沉默下来，不再有任何快乐、兴奋、激情，天空霎时也变成灰色的我坐在位置上，眼睛盯着张开的书本，脸上挂着一副假假的.平静。大脑里却进行着激烈地独白：“ 为什么我以一颗真实的心去接受这块饼干而遭到如此待遇，难道我要反过来去虚情假意的拒绝它，才会博得掌声吗？我不是吃嘴 …… ”我猛地起身往商店奔去，买了两块饼干回去。我给了那女孩一块，我一块，那女孩硬是不要，我们这样来来回回地仍饼干，那些窃窃查查的女生之一又说道：“呦，不吃我吃。”我突然向前面大那女生大声嚷到：“吃吧！”
刚才还在开玩笑的那些女生好像觉出点什么，坐在我身边又左说右哄的，我极力装出一副没发生什么似的，还笑笑，说她们大惊小怪，可是，我却得不到一点儿自我安慰，泪差点涌出来……
过了会儿，当人走后，一个人坐着，心里又回忆起那令我尴尬、心痛的时刻。于是，当泪珠顺着脸颊滑下来的那一刻，我感到前所未有的压抑，冲出教室，脸背对着同学，我不想让任何人知道我哭了。
回到教室后，我依然以笑脸相对每个同学，但内心却不再笑。所有的一切对我来说都那么虚假。英语课上的小组代表我，表演的奖品也让我觉得它不应该属于我。
一切的一切都那么令我烦厌，我只想一人静静的，做些自己想做的事。
转变吧，我的心情呀，给我个笑脸吧！
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