一件事的作文
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的一件事的作文3篇，欢迎大家分享。
一件事的作文 篇1
记得小时候，总是在妈妈的怀抱里，无忧无虑的，不用为任何事情烦恼，因为我们是小孩，不用担忧，即使我们做错了事，也不用受到较大的惩罚。因为我们是小孩，我们有犯错的权利，我们有父母 为我们承担着。现在我们长大了，进入了社会这个大染缸，一切的'事有我们自己承担，我们不能够在依赖父母了，一切的一切都要依靠自己了，不能够在任性，要学会滑润，懂的在这个大染缸里生活， 熔入这个社会。
记得在上学时，家长最怕的是我们早恋，总是一遍一遍的重复着，在学校不要谈恋爱，那会影响学习，影响我们的未来。青春期的我们是叛逆的，于是有了属于我们自己的秘密。也许是为了证明我们 长大了，我们有能力为我们自己做主，但结果总是悲伤的，于是在一次一次的教训下，我们长大了，情感和理智都进一步的成长，对待感情我们都很理智，但来自父母的压力又来了，父母的催婚，抱孙 心态，让我们变的更加烦恼。也更反感婚姻。
也许我明白父母是为了我好，但心底的抵触情绪还是有的，为什么长大了，就有这么多的烦恼，如果有这么多的烦恼，好想生活在孩童时刻，那么开心，那么单纯。
一件事的作文 篇2
星期五晚上，妈妈在我的备忘录上发现有五个红叉，旁边还有七个大字：“英语抽样不认真”。妈妈非常生气，问我是怎么一回事？我结结巴巴地说：我检查考卷时，头有点往左偏，监考老师Gade以为我在偷看同桌就把我的学号写在黑板上。考试结束，班主任毛老师一进教室，就发现我和其他几个同学被记白学号了。（注：白学号就是表现不好的同学才会被记）毛老师眉头一皱，让英语课代表王思宇带我们去找英语老师处理。
王思宇紧紧地拉着我们，生怕我们跑掉似的。办公室没人，后来终于在三（6）班找到了王思宇轻快地叫了一声一脸疑惑地打量着我们，问：“他们怎么了？”王思宇大致说了一下情况问我怎么回事，我硬着头皮把事情经过说了一遍让我先回去，等候处理。我身离开时，听见对王思宇说：“每个人打五个叉，外加考卷扣五分”。这下我可慌了，没想到事情会这么严重。我忐忑不安地回到了教室。
过了一会，王思宇回来向毛老师告了的建议。毛老师冷冷地瞟了我们几个一眼，然后让王思宇对全班同学宣布了我们的处罚，要大家吸取教训。哎！一不小心，我就成了反面典型了。
这是我上小学以来遇到的最难堪的`事了。
妈妈听了整个过程，很焦急地问我，“你到底有没有偷看？”我矢口否认，委屈地眼泪都快要掉出来了。妈妈连连叹气：“我相信你的话，但是你坐没坐相，还是你的错。”我终于明白了，为什么平时爸爸、妈妈老是要我站有站相，坐有坐相。
朋友，你也要注意哦！否则，将来也可能遇到意想不到的麻烦。
一件事的作文 篇3
记一件难忘的事 年的教学生涯中最刻骨铭心的就是那堂课，至今回想起来，一切依然是那样清晰…… 那节课，我正准备讲评单元试卷上的作文，这次记事作文，多数同学写得不错，可我总觉得他们写出来的缺乏一种内在的情感，比较满意的只有梅芳同学写的那一篇。她作文的题材源于“三·八”妇女节，那一天，在我的提议下，我班的女同学纷纷拿出自己的零花钱，买了水果，还特意做了一束鲜花，把爱心送给梅芳的妈妈，和这位患病多年的好妈妈共度一个快乐的节日。这一天对她们母女俩来说是那样意外、难忘。第二天，母亲还舍不得把“3月8日”的日历撕去，她十分珍惜这份不同寻常的关爱。 文章娓娓而来，句句话语都是那么感人。我决定把它当作本次的范文，引导孩子们写作时往真实方面写，课上，我对他们说：“老师对大家的作文，感觉还满意，其中一篇老师特喜欢，因为小作者取材于生活实际，写得十分真实，咱们就一起来欣赏欣赏，怎么样？”孩子们都乐了，于是我深情地念起了“3月8日，对我来说太意外了，我始终忘不了那一天。”一听到这句，好多同学都不约而同地把目光投向梅芳，显然他们已意识到了一些，不过仍继续认真地倾听，教室里显得十分安静，我也念得更来劲，当我念完后，正想夸夸梅芳时，无意间发现她正用小手擦拭泪珠，她感动得落泪了，那一瞬间，我的`眼睛也湿润了，同情与怜悯油然而升，眼前似乎又浮现起上次家访的那一幕——一位瘦弱的母亲，脸色苍白，坐在轮椅上，正吃力地扫着地板。再想想，这么多年这位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一样快乐的童年，我们泪水不禁夺眶而出，喉咙似乎被卡住似的，呆呆地站定在讲台上。同学们见了都傻了，知情的同学也流泪了，教室里静得出奇，只听见她哽咽的声音。沉住了一会儿，我走到她身边，帮她擦去腮边的泪水，安慰她说：“孩子，别难过，你看这么多年，妈妈都坚强地挺过来了，没事的，再说还有老师和同学在关心、支持你，你应该高兴才对啊”！同学们也纷纷表示在以后的日子里会更加关爱她的。望着一双双热情、纯真的眼睛，我欣慰地说：“是的，老师相信只要我们携起手来，多给梅芳一点爱，她一定更深刻的感受到集体的温暖。”大伙听了，都点点头会心地笑了…… 这堂课结束了，我的心情久久不能平静。是啊，作为教师，除了教给孩子知识外，更应该懂得在孩子心间，撤播爱的种子，让他们懂得同情他人的苦处，理解别人的难处，并学会给别人一点关爱。从而在学生之间架起爱的彩桥，让他们永远在爱的蓝天下畅快呼吸、快乐翱翔吧！
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