记叙文作文

时间：2023-11-18 10:08:18 记叙文我要投稿

记叙文作文10篇[实用]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的记叙文作文10篇，欢迎大家分享。

记叙文作文10篇[实用]

记叙文作文篇1

　　时间就像青春，你怀揣着它时，它一文不值；等到你失去了它，你才明白它的珍贵，却已于事无补。与至亲相守的时光尤为如此，以至于当我们站在时间长河的下游回首时，会忍不住问一句：时间都去哪儿了？

　　小时候，时间是一副极苦的中药，我在这头，姥姥在那头。

　　像许多孩子一样，我小时候也有因为父母工作忙而住在姥姥家的经历。我那时身体孱弱，动辄几天生一次病。退休在家的姥姥曾是中医，所以她经常去药铺抓几味药回来熬给我喝。姥姥在燃气灶旁小心翼翼地控制着火候，每过一会儿就提起壶盖看一看。慢慢地，那一种种干枯的中草药就在“咕噜咕噜”的沸水中变成了一碗碗近乎黑色的液体。可以想象那对一个三四岁小孩是多么大的挑战。每当我锁着眉头，皱着鼻子将那碗中药灌下去后感到五脏六腑都纠结在了一起时，姥姥都会慈祥地笑着把我搂进怀里，嘴里连声说着：“宝宝真乖！姥姥去给你买好吃的.！”那些幼年时光走过，走过在那一副副牛皮纸包着的中药上。

　　长大些，时间是一个不锈钢的饭盒，我在这头，姥姥在那头。

　　时光荏苒，我上了小学，不得不从姥姥家搬出来。我那时肠胃很不好，不爱吃饭，姥姥只好每天中午做好饭，装在饭盒里给我带到学校来。这要花她整个一上午时间，洗菜、择菜、炒……，而且通常下午两三点才能到家。不过她的手艺我实在不敢恭维，加上我玩心重，经常吃一口就要到一边玩一会儿。这时姥姥就端着碗满地追我，好说歹说的，我才能皱着眉头吃下一口。有一次我实在不耐烦了，就大声说：“姥姥你做的菜不好吃！”当时她眼睛中的光芒瞬间黯淡了，拿着勺子的手也无力地耷拉了下去，我这才意识到自己的过分并为之懊悔不已。我以为姥姥不会再给我送饭了，可是第二天中午，我又看到了那个提着不锈钢饭盒的苍龙身影在校门不住地张望着。那些童年时光走过，走过在那一顿顿“亲情午餐”上。

　　后来呵，时间是一部小小的手机，我在这头，姥姥在那头。

　　到了高中，我由于在异地求学而不得不与姥姥分隔两城。一个晚上我突然看到手机显示一个陌生号码来电，接起来却发现是姥姥。原来她为了叮嘱我注意身体而去专门买了部手机并学会了怎么用。我想象着那记忆力大不如前的姥姥一边努力地想“第一步，按开锁键……“，一边摆弄着面前的高科技产品的场景，耳边是她慈爱的叮咛嘱咐，视线忍不住模糊了起来……那些少年时光走过，走过在那一次次深夜的通话中。

　　我本怀疑那些美好的时光都去了哪儿，在这时才明白：原来，那些韶华并没有白白流走，而是化作了柴米油盐酱醋茶般点点滴滴的亲情，伴随着我成长！

　　白驹过隙，韶华呓语，我听到了时光淙淙流走的声音，它告诉我：我已沐浴在亲情中，悄悄长大。作文

记叙文作文篇2

　　我曾经跨过山和大海，也看过人山人海。---题记

　　深秋黄昏，我背着书包行走在人群中。路边灯火灯火通明，小贩的吆喝声涌进人的心扉，人潮拥挤也不令我烦躁。我只想穿过这人群，走进那个小道，小道很长，可就在不远处，只听得笑声环绕。放学回家的孩子喜欢在这逗留，只为了那热乎乎的竹筒糯米。“奶奶，给我开一个吧。”“好咧！”奶奶随手挑起一个来，掂量了掂量，随即又皱着眉头放了回去，嘴里还嘀咕着：“咦，这个不好。”她又用那双老花的眼睛仔细扫了扫，眼里突然放光，她忙着又拿出了一个点点头，满脸的皱纹和笑容挤在一起，显得慈祥而又有份喜感。她用筷子一撬，一掰，一个又白又嫩的“胖子”出现在眼前，这“胖子”还冒着气，热气腾腾的，奶奶眼睛里满是满足。她又把竹筒扔在一旁，将那“白胖子”在糖案板上滚了几转，白糖和糯米粘在一起，显得美味可口，她挺了挺胸脯，歪着脑袋，看着那糯米，说：“这东西多转几次多沾点糖才好吃咧！”

　　渐渐地，声旁玩乐的同学都走了，只有我和奶奶两个人了，她把锅子盖上，我清晰地看见了她满手好似被虫子钻过的皱纹。“咦，乖女娃，咋还不回家哩！”她的声音如同百灵鸟鸣叫般动听。“不急，等我吃完，”我应了一声，“奶奶，你怎么还不回去？”奶奶舒展了下筋骨，扭了扭脖子，说；“再等等那些还没下课的娃，那些娃贪吃得很，晚上吃个糯米筒子，也好热和热和身子，”接着她又说，“这天咋这么冷哩，娃娃你要多穿点衣服。”我点了点头，透过那糯米冒出的`白气，我看见了几个刚下课的同学，他们跑了过来，书包在肩上来回跳动，他们的头发飞扬，招着手说：“奶奶，给我开两个竹筒糯米。”奶奶眼睛虽不好，听力却好着咧！“马上啊，乖娃！”她马上利索地揭开了盖子，又见得她熟练的动作，她满手油黄，长满了皱纹和黑色的斑点。锅里冒出的雾气却着不住她那慈祥和略显喜感的笑容，她的围裙在风中飘荡，飘散着竹筒的清香。

　　天色越来越暗了，我起身走了，奶奶也准备走了。“乖娃，回家慢点哟。”“您也慢点。”她笑着收拾着东西，嘴里哼着小曲。

　　行走的力量亦是如此，在人们心中。

记叙文作文篇3

　　那天，我对着空旷的大山甩出一串嘶哑的长吼，那是我走向新生的不再回首。

　　踩着被父辈们踏过的溜光溜光的石板路，穿过每一株都大我很多岁的老树林，抬着头细细摸索从树缝里钻出来的天空，我多么希望有人轻轻地祝福我成功。

　　我来到那间傍依着一株古枫的小屋，开始了我的漫漫征程。“写些什么呢？”点上那昏黄的灯盏，我坐到桌前静静地想。然而打开“脑子”，里面似乎浑浑沌沌。“再想想，仔细，再想想。”户外虫鸣，仿佛这样对我说。“对，好好想想，或许有什么灵感的。”于是我的思想便随昏黄的灯光向五千年之前漫溯，一个个意思象从眼前闪过，我难以捕捉。

　　忽然，灯光“扑扑”了两下，嘿，起风了，被风拉长的焰苗仿佛一柄斜横着的剑，又似一朵艳艳的虞美人。项羽临江自刎的背影在艳艳的花中袅袅而起，“那天，你为什么不喝酒呢/难道你推倒十二金人的力量/已在虞姬动人的`曲线里风化”，我对着剑影喟然长叹。“啪！”窗户被谁关了，起身想看看是谁，可外面什么也没有，屋里屋外已是漆黑一团，只有“寒蛩不住鸣”声在风中摇曳……

　　第二天天亮的时候，太阳已在窗户的上方，象老牛似的舔着窗棂和我，热乎乎的。我便到树林一阵疯跑，然后，我又开始了我的尝试计划：创作。然而，一整天下来，我什么也没写，脑袋如六月的太阳热烘烘的。一系列的“垓下大风”“干将莫邪”依然故我。

　　入夜，风儿伸出小手捉弄我，灯光半开着眼儿，冷冷地瞅着我干的一切，我汗流浃背了。“我得走进生活，深入生活，以前这点经历太少了，以前知道的太不够了！”我走进田野，已是五月杨梅天，杨梅已将珍藏了一年的心事款款挂在了枝头。

　　我听到勤劳的人们唱山歌，将几句简简单单的句子唱得缠缠绵绵，我不再嘲笑。我想“山歌与汗水有关/涉及女人和庄稼/在有汗水的地方茂密生长”。干任何事不是一样与辛勤的汗水有有关，都需要实践、奋斗、流血、流汗，凭空的想象是不够的。

　　我又得开始我将来全新的尝试。

记叙文作文篇4

　　作业，我们是天天写，不时有些抱怨。可我们不知，作业视为自己写的，而不是为父母写的，也不是为老师写的'，更不是为了给老师一个交代而写的。

　　写作业的意义是：可以巩固当天所学的知识，可以积累只是过程，可以连接科内与课外的知识，也可以为学习打下基础。写作业要求做到的是：作业质量好，速度快，还要专心。

　　我以前写作业时，虽质量不错，但速度不快，做作业还不认真。一会儿上厕所、一会儿喝水、一会儿躺在床上休息、一会儿走来走去。

　　经常是妈咪叫我，我才认真写作业的。

　　上午听了李校长在国旗下的讲话，令我知道了，我在为自己写作业，而不是为了别人写作业。

记叙文作文篇5

　　我的好朋友

　　他，乌黑油亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下有一双水汪汪大眼睛，一个又高又直的鼻子下长着一张小巧玲珑的嘴，笑起来脸上会露出一对儿小酒窝，显得十分可爱。他是谁呢？哦，他就是我的好朋友-------张琦。

　　张琦可是我们班很有名的人物，“学习高手”、“蜗牛奖得主”、 “读书大王”、“说话大王”、“爱玩鬼”……

　　他是“学习高手”。张琦每次考试都名列前茅，是我们班的学习委员，上课时积极踊跃回答问题的是他，自习课读书的是他，同学们不会做的题找人帮助，找的那个人还是他。

　　他是“蜗牛奖得主”是“读书大王”还是“说话大王”。 “蜗牛奖得主”的称号可是我们班老师给他起的。每次老师让我们写作业，最后交作业的是

　　他。等老师走掉的时候，张琦就要放下手中的'钢笔，走进书海去遨游。要说他的书可真不少，《三国演义》、《水浒传》、《作文大全》、《西游记》、《童话故事》……等有一些同学说起话来，他就合上书，和他们一起说起话来。

　　他是“爱玩鬼”。“叮叮叮”美妙的下课铃响了，同学们就冲向操场，我和张琦也不例外。当我问起他作业写得怎么样时，他就说下节课再写。“叮叮叮”枯燥的上课铃响了，同学们都慢慢走进教室。第二节课，老师又留了作业，老师就走了，张琦又把上节课的内容有重复了一遍。唉！真拿他没办法。

　　这就是我的好朋友张琦，你们想和他交朋友吗？

记叙文作文篇6

　　花儿，不是因为懈怠了枝头的喧闹而枯萎，放弃了化作春泥的使命;鹰儿，不是因为厌倦了凌霄的惬意而返巢，舍弃了九天揽月的信念。

　　人儿，不是因为敬畏了错误的羁绊而俯首，摒弃了拨云见日的气魄。

　　在跌跌撞撞的人生道路上，并非时时处处一帆风顺、一马平川。面对着层出不穷的错误，有人望而却步，甘拜下风，错过了战胜错误——铸造另一片天地的机会。有人知难而上，永不言败，不断品尝成功带来的喜悦。

　　真正的智者，不会惊艳于一时的繁花，而是把眼光定格于前方。拥有一双慧眼，你会发现，其实，希望并没有可望而不可及，而是虔诚地蛰伏于我们生活中的每一角落。陶渊明，这位真正的脱俗者，面对灰暗的政治和错误的世俗，没有感叹生不逢时，毅然选择了田园生活，浩然活出了“淡泊名利，志存高远”的人格尊严。是的，他拥有一双明智的.眼，看破红尘，终究活出诗意的人生。

　　真正的强者，不会困顿于一时的无奈，而会把内心的热情凝结成不倒的信念之树。具有不挠的信念，你就会感慨，梦想并没有被困难所打破，而是涌动在人生旅途没有停滞的脚步里。越王勾践，在自己受到屈辱时，当自己的帝王尊严践踏在吴王马蹄下，当自己的国家在风雨中岌岌可危时，他掷下马鞭，在历史的浮尘中隐藏了倔强和狂傲的微笑，他卧薪尝胆，嚼尽了吴王的狞笑和困难的讥讽，终究留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的千古绝唱。是的，他有不屈的信念，忍辱负重，再次迎来了辉煌的尊严。

　　朋友，踌躇行走时，不要凝眸于自己的困境，行走于淡泊宁静中，你会拥有“山随平野尽，江入大荒流”的心境，回眸走过的路，你会发现，其实并不是像你一开始时看到的那样，错误并不仅仅是一个简单的符号，有时，它能成为你进步的阶梯，成功的垫脚石。

　　是的——如果没有笑对冰天雪地，傲视冰雪的红梅，哪能赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹。

　　如果没有直面污泥浊塘，婷婷玉立的荷花，哪能赢得“出淤泥而不染”的赏识。

　　如果没有立足陡崖岩缝，青翠苍劲的青竹，哪能赢得“千磨万击还坚韧”的美誉。

　　我们，还等什么?

记叙文作文篇7

　　春日的上午，课间时间，一个十岁左右的小男孩捧着一大把包装精美的玫瑰花，来到我们这个简陋的农民工子女学校办公室。他径直走到一位年轻漂亮的女老师身旁说：“老师，送你花。”那位年轻的女老师，惊讶地抬起头，看着面前的小男孩，脸通地红了。她仿佛不敢相信似的问小男孩：“是送给我的吗？”小男孩童稚的声音有如温暖的阳光开放在沉寂的办公室：“是送给你的！”说这话时，小男孩一脸灿烂的.笑。“为什么要送给老师花？”年轻的女老师有些莫名其妙，因为三八妇女节也早已过了呀。“不为什么，就是想送给你。”小男孩子仍一脸天真的笑容。

　　办公室的老师们都笑了起来。小男孩有些不好意思了，不明白老师们为什么会笑。

　　一个女老师逗他：“那你为什么不送花给我呢？我也想要啊！”

　　“可以呀”，小男孩认真地说，“我捡了好多呢？”说完小男孩“咚咚”地跑了出去。

　　原来是捡的啊！我拿过那把花仔细观看，每朵花都用两层华丽的玻璃纸包裹着，透过玻璃纸，里面的绿叶有些微微泛黄。也许是花店过剩的，也许是情侣们丢弃的，但仍不失其鲜艳，多么美丽的花啊！

　　果然，不一会儿小男孩又抱来一大捧鲜红的玫瑰花，他在每个老师的办公桌上放两朵。我们把它插在红墨水瓶里，顿时，办公桌上如雨后春笋般冒出一丛丛玫瑰，高高地竖立着，给单调的办公室带来无限生机和活力。每个老师的脸上都像花儿一样绽放，特别是女老师们几乎是争着抢着把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快乐像春天的阳光在每个人心里洋溢……

　　那些鲜红的玫瑰花在办公室里放了两个星期，大家都舍不得扔。那些日子我们办公室里的每个人都被快乐包围着。原来，有时候，美丽和快乐也能捡拾而来——只要你能像小男孩那样珍惜她，像老师们那样接受她。

记叙文作文篇8

　　从小学一年级到现在的五年级，我们相处了五年的小伙伴有很多“小秘密”，有老师知道的事，也有同学知道而老师不知道的事，还有让人温暖的同学小事。今天就给大家讲讲这些“小秘密”吧。

　　俗话说：“家丑不外扬”那就先讲讲让人温暖的同学小事吧！虽然是同学小事但是让人温暖的事，在我们班有很多，如我不会的题别的同学来教我；这个同学的腿摔破了，好几个同学把他扶到卫生室等等。记得那一次我感冒了，因为我早上和妈妈吵了一架，所以就忘了带水去上学，一早上我都没喝水也没觉得口渴，但是到上体育课的时候我口渴了，因为我们围着操场跑了五圈，能不口渴吗。正当我渴得嗓子快冒烟时一个身影出现在我的面前——是胡译方，她拿着一个紫色的.水杯，这不是她新买的水杯吗。我想：我正生这病，而且这还是她新买的水杯，别人的旧水杯都不借我，并且在不久以前，我还跟他闹过别扭，她能把水借我喝吗？正在我心里盘算的时候，让我想不到的是她竟然把水杯递给了我说：“我知道你很渴，你用我的水杯喝点水吧。”我一时几乎说不出话来，过了一会儿我才说：“谢谢你胡译方。”虽然这是一件同学小事，但也体现出我们同学之间的深厚的同学友谊。

　　当然我们班的同学都很活泼、调皮，个性都很强，这让老师教育我们很费脑筋。记得有一次，正在上科学课，何秉键在玩尺子时被老师发现了。老师说：“何秉键把尺子拿上来。”何秉键一边把尺子收起来，一边说；“今天过节不收礼，老师你还是回去讲课吧。”老师给他一个眼色，意思是让他把尺子拿过来，但他给了老师一支铅笔，又说了些令人捧腹大笑的话。这让我们班大笑不止。通过这件事让我们知道了上课说话不仅耽误学习，还是对老师的一种不尊重。

　　这就是我们班的事，也是让我记忆深刻的事。

记叙文作文篇9

　　谈及幸福，脑海中总会瞬间掠过一大堆零零碎碎的记忆片段。而此时此刻静静地坐在这里，看着笔端流动着一个个快乐的文字，轻轻地叩响记忆的门框，我想我是幸福的。因为我一直这样简单而快乐的生活着。其实幸福就是一种心态，并不需要有多么轰轰烈烈，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，小小的一份简单就足以让我的心感到宁静与踏实。

　　小时候，不理解幸福的概念，总觉着有一天飞离了外婆的怀抱，免去了那千叮咛万嘱咐的碎碎念，就是好的。现在想来，那一张张美味的葱油饼，一件亲手细织的毛衣，一声声责备而又亲昵的叮咛是多么的弥足珍贵。当周围的同事开始出现些许毛病时，我无比感谢那一声声不厌其烦的唠叨，成就了我今日坚强的`身躯。我亦庆幸小时的自己还不是那么叛逆，没有将这一场场的美好回忆推之门外，以致今天想来，嘴角总是扬着幸福的微笑。在那温暖的港湾里，流淌着小时妈妈的偏爱，爸爸的严厉，外婆的叮咛，外公的逗趣，那里始终是承载我幸福的源泉。

　　走出家庭，走向社会。因为简单，也因为喜爱，我选择了教师这份职业。因为追寻幸福，我选择了和这群最单纯的孩子一起快乐成长。

　　虽然时常因着这43个不懂事的孩子而苦恼，但也能经常为他们那啼笑皆非的童言童趣所感染。孩子的心灵是那般美好，总会让你在不经意间收获着满满的幸福与感动。

　　当开学初走上三尺讲台的的那一瞬间，看着孩子们抬头仰望着的那求知时的双眼，我是幸福的；当手机信息承载着家长的感谢和祝福而来时，我是幸福的；当收到以前班孩子所寄来的礼物和思念时，我是幸福的；当孩子的小手一次次轻轻地捶打着我肩膀，给予我辛苦的慰问时，我是幸福的；当双手不经意掠过口袋或翻开书本，发现这些小精灵藏在其中的秘密时，谁说我又不是幸福的呢？

　　幸福的时刻还有很多很多。阳光体育活动中，穿着高跟鞋的我跟这群孩子一起奔跑，一起重温童年“老鹰抓小鸡”的游戏时，那灿烂的阳光微笑着我此刻的幸福；放学回家，看着一个个孩子执着地跑到办公室跟我招手说再见时，我脸上绽放的笑容印证着此刻幸福；班队活动活动中，跟着孩子们一起哼唱变调的歌曲时，那欢快的节奏敲打着我的幸福；当小朋友体贴地替我捡起散落的文件，轻轻带关教室的门，和其他同学一起微笑着跟我再见时，我怎能不为他的成长而感到幸福！

　　都说老师是富有的，不在于钱财，而在于她拥有无数颗纯真可爱的心，拥有无数个爱她的孩子，这就是一种幸福。在父母的眼中，我是一个孩子，我可以单纯的幸福着；在孩子眼中，我是一名老师，在这平凡的工作中，我盛着简单的幸福满载而归！

记叙文作文篇10

　　童年，就像一个色彩斑斓的调色盘，赤橙黄绿青蓝紫，一个也不能少，童年，就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。而童年趣事，就像一条清澈的小溪，里面流淌的水就是一个个有趣的故事。我的童年时代有一个好伙伴，那就是蒲公英！

　　小时候，记得我家后面有一片蒲公英。当然，旁边也有许许多多的花，比如说有：牵牛花、百合花、大维菊等。

　　我喜欢蒲公英，它们虽然并不起眼，但比起那些大大的、香香的、美丽的、鲜艳的大花，我还是喜欢蒲公英。我喜欢把蒲公英吹向远方，心里幻想着：小蒲公英们离开了妈妈的怀抱，它们将要飞到哪里去？在飞行中，它们都看到了什么？它们的生活快乐吗？当我把它们吹走的时候，它们的旅程就开始了。它们飞向蓝蓝的天空，去看看太阳公公多么慈祥，看看白云妹妹多么温柔，看看天空多么晴朗，看看大地多么美丽，看看孩子们多么快乐，旅程结束了，它们该找一个美丽的地方歇一歇了。

　　那些未长大的.蒲公英们，在顶着风沙慢慢成长起来。长大了的蒲公英，在风姑娘的带动下，从妈妈的怀抱里，慢慢地飞向天空，飞啊飞，它们是多么的快乐！

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