校园的一件事作文

时间：2023-10-04 16:44:58 记叙文我要投稿

【通用】校园的一件事作文

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的校园的一件事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【通用】校园的一件事作文

校园的一件事作文篇1

　　事情，每天都在发生着，有的在人的心里不留一丝痕迹；有的却铭刻在人的心里。发生在这个夏天、这个学期里的一件事让我难以释怀，更让我一颗小小的心变得久久不能平静……

　　那是一个阳光明媚的下午，我正开心地走进校园，突然从远处传来一阵阵的尖叫声“哇！……”我循声望去，只见一群男同学正在学校的三角梅树下饶有兴趣地玩着什么。我心想：“他们在玩什么呢？怎么那么开心和激动？”于是，我蹑手蹑脚地来到他们的旁边，原来他们正在捉弄着蚂蚁呢。在他们的手下有各种各样的蚂蚁，有红的、黑的'、大的、小的……他们找来可爱的蚂蚁，不是和它们玩或是观察它们的生活习性，为综合实践活动作准备，而是在折磨着这些可爱的蚂蚁们……有的已被调皮的男同学弄断了脚、有的已被扯掉了头、有的已被折了腰……好惨。不一会儿，大大小小的蚂蚁在他们的手中一一地死去，我的心里感到一阵阵地酸痛。我仿佛能听到蚂蚁们在呼喊：“你们怎么如此狠心，将我们弄成这样，求求你们，放过我们的蚂蚁家族吧……”

　　我的心里很乱，为什么我们的同学会去残害这些小生灵？我的心里感到无比的伤心与失落……

　　蚂蚁虽小，也不是特别可爱，但我知道它们像我们人类一样也是有生命的。我们怎能因为“玩”而让它们失去生命呢？我们人类应该像尊重自己的生命一样去呵护我们身边每一个生灵，让每个生命都能自由自在的、快乐地生活，让它们都成为人类的好朋友。

校园的一件事作文篇2

　　秋天，是万物凋零的季节。我坐在操场的台阶上，呆呆地望着干枯的叶子一片一片地飘落下来，我的思绪，又一次地随着落叶飘到两年前的一个秋天……

　　我坐在教室里，听着外面小伙伴们欢乐的笑声，心里十分羡慕，但是我又不得不留在教室里给老师批卷。“邓舒扬，我先出去一下，你先自己在教室里呆一会儿”孙老师忽然说。‘好的`。’我漫不经心地回答了一句。

　　听着老师的脚步声渐渐小了，我的心里萌生出一种想法；老师总能从那个大铁柜里拿出各种各样的小玩意儿，既然老师出去办事了，我看一下应该不要紧吧？我蹑手蹑脚地走近了大铁柜。可是刚想打开的时候，忽听见有一阵脚步声由远至近，我做贼心虚，赶紧跑到座位上批卷。我听着脚步声越来越小了，我又蹑手蹑脚地走近了大铁柜。只听“吱扭”一声，门被我打开了。哇！里面的东西远远地超出了我的想象！有一些散落的糖果，我挑一个我最喜欢的吃了，将糖纸塞进了口袋里。还有各种各样的小发卡，小头花。还有小粘贴，小明信片。有好看的书，还有成堆的文具。看到这里，我有些惭愧：老师处处为我着想，我还乱翻老师的东西，真不应该。我知趣地关上柜门，退到了座位上。

　　我真的很后悔，那时的我真的好幼稚！

校园的一件事作文篇3

　　有一件事至今我想起来都会感到惭愧。你知道为什么会让我感到惭愧？因为这件事是我太马虎，太粗心造成让我一生忘不了的事情。

　　这天，正好是期中考试，虽说是期中考试，但也是半学期的学习成果的检验呀！开始考试了，老师把卷子发下来，当我做了一半的时候，发现下一题是一道连线题。正当我准备拿铅笔和尺子的时候，才发现只找到了尺子，却没有找到铅笔，于是，我慢慢地把文具盒里所有东西都找遍了，就是没有找到铅笔。这时，我就静静地想：我会放在哪里呢？在家里？在爸爸办公室？在爷爷奶奶家？这些都成了我心里的谜团。

　　现在，我着急像热锅上的蚂蚁一样，可是着急有什么用呢？我本来想空着不做，可是这一道题有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考虑想向同桌借，我悄悄地问同桌说：“邓梓轩，借我一下铅笔好吗？”他笑眯眯地说：“好吧，可是不能写断。”

　　我一边赶快写着后面的.题，一边想：看来我以后做什么事情都不能粗心呀！

校园的一件事作文篇4

　　嘿，告诉你一件新鲜的事情噢：我们学校的老师也要写“作业”的哦！

　　这个学期，老师的作业是一点儿也不少的啊！每天都要写八个粉笔字，五十个毛笔字，一百五十个钢笔字，还要画两幅简笔画。虽然作业挺多的，但是老是一点都不像我们，我们也只是敷衍了事，而老师总是细致的完成每一个任务。

　　我们就拿粉笔字的事情来说吧。有一天，我来到老师的办公室交班级的作业给老师的时候偶然碰到老师在练字呢，只见老师拿起粉笔，在编号是“14”的地方写下了“百年大计，教育文本”这八个大字，这八个大字一气呵成，刚劲有力，赢得了身边老师的称赞。我们班的.语文老师陈老师左手拿着黑板擦，右手拿着一支粉笔，在编号“5”的地方写下了“教书育人，为人师表”八个大字。写完后她退了几步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔细的审视着自己写的字，当他发现“教”字写得太瘦的时候，陈老师毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔细的写，就这样，她擦了又写，写了又擦，最后终于达到了她自己想要的效果。

　　其实我们都知道，老师所写的每一个字都融入了他们对事业的喜爱，对我们学生深深的爱！

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