记叙文作文

时间：2023-09-10 09:29:18 记叙文我要投稿

记叙文作文[经典]

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的记叙文作文7篇，欢迎阅读与收藏。

记叙文作文[经典]

记叙文作文篇1

　　每当想起这一件事，我总会心惊胆战。害怕至极。生怕自己又生病了，又要打针，又要吃药。那可不是一件好事情哦。

　　记得，那是一个"六一"儿童节。我们班在学校举行了一次庆祝"六一"儿童节的活动。我开开心心的在学校里玩得又蹦又跳。庆祝"六一"儿童节的活动完了之后，我吃了一些蛋糕，喝了一些饮料，就开开心心地回家去了。

　　谁知，不幸的事情就在这时悄然而至，在这喜庆的日子里，悄然而至……

　　从学校里出来，我径直回了家。在家里，我看了一会儿电视，心里只想：哎，有六一儿童节真好，在这一天里，我想干什么，就干什么，谁也管不了我!正想着我又开了一罐八宝粥来吃。还找出了皮筋来跳。我抱来了两张椅子，嘴里还嘟喃着：“你是小水，你是小冰，来姐姐教你们跳皮筋。”

　　我一边跳着皮筋，嘴里还一边吃着八宝粥。

　　披襟条累了，八宝粥也吃完了。我坐下来休息了一下，还看了一会儿的电视。正看得精彩的`时候，我这不子却不争气了，突然疼得厉害极了。正在我疼得受不了的时候，救星终于回来了。

　　爸爸妈妈把我送去了医院，一检查，原来是我吃过饭后就跳皮筋，得了急性“阑尾炎”。

　　从此，我再也不敢吃过饭后就运动了。看着别人都去过节，但是自己却黯然失神，这是痛苦的一天！

记叙文作文篇2

　　脑子里闪过了这么一句话，仿佛在哪里听到，我小心地回想着，那仿佛应该是上学时，朋友介绍的一首歌，啊，我想到了，那是伍思凯的《分享》。

　　今天下午和一个好朋友聊天，我们谈到了很多别的事，最后他让我介绍一些歌给他，我把最近听到的我喜欢听的，打了一个大“礼包”送给他。虽然我也想过，我们可能喜好并不相同，我爱的听，他不一定爱听，但是还是很认真地挑选了那些歌，因为我觉得和人分享自己觉得好的东西是件快乐的事。如果对方能和你有共鸣，那绝对是天下一大快事。

　　他收到了我发的所有歌，然后告诉我他很喜欢，这一刻，我觉得很快乐，我感受到了分享的快乐！

　　晚上看到一个朋友的博，仿佛他并不快乐。我曾经看过一句话：“没有永远过不去的`事情，只有暂时过不去的心情。”快乐or不快乐，其实都在于自己的选择，你不快乐，是你不想让自己快乐起来而已。

记叙文作文篇3

　　小时候，我就是个很自卑的孩子，总是跟在别的小朋友后面走。我总是问自己：为什么我就是什么都不如别人呢？这个问题一直压在我心上，日复一日，年复一年，直到那一天我猛然发现――那才是真正的我！

　　一开始进入小学一年级时，我就是个孤僻的孩子，从不敢在大家面前展现自己。班主任老师为了鼓励我，二话不说就帮我报名参加了演讲比赛。我当时真是又惊喜又害怕，但还是很认真地把演讲稿看了一遍又一遍，直到背得滚瓜烂熟了。到了比赛那一天，妈妈还特地把我打扮得漂漂漂亮亮的。可是我心上却总像压了块石头，觉得紧张极了。看着同学们在台上声情并茂地念着演讲稿，嘴巴张张合合，我的掌心都泌出了汗。轮到我的时候，我呆坐着毫无反应，还是老师把我给推了上去。可是一上台，我就更怕了，我觉得台下的一道道目光像是利剑一般直指着我。我低着头结结巴巴地开始演讲，连开头的问好都忘了说。才念了一小段开场白，我的声音逐渐逐渐低了下去，怎么也开不了口了。最后，我只好灰溜溜地下了台。

　　自那之后，我变得更加自卑，把自己牢牢封闭起来，愈加害怕与人交往了。妈妈见了，总是鼓励着我要有自信，遇事别紧张，她说：“每个人生下来都是不同的，但谁也不是多余的呀！别人觉得你不如他们，其实首先是你自己不相信自己。宝贝，你一定要给自己一点勇气，相信自己试试看！别再像妈妈小时候那么自卑……”我想起来，妈妈的网名就是信心，而我缺的，不正是这个么？听了她的教导，我开始慢慢放下自卑的念头，努力相信自己和别人一样好，甚至，我可以做到比别人更好！我一定要向大家证明着一点！

　　终于，在我五年级到时候又迎来了一个参加朗诵比赛的机会。这一次，我更加努力地做好准备，虽然没有必胜的把握，但我已没有第一次那么紧张了。然而那次比赛时，我的心理压力和紧张情绪又鬼使神差地出现了，我不断的在心里给自己打气：加油！加油！坚持坚持再坚持！！这一次，我真的开口了，没有结巴，也没有犹豫，我十分流利地完成了朗诵，甚至到后半段，我已是渐入佳境，还给我的演说配上了手势。最后，台下终于第一次响起了一片属于我的.掌声！那次比赛，我十分意外地得了二等奖还获得了评委们的表扬！

　　那一天，那一刻，我猛然发现――原来我也如此美丽！不需要自卑和胆怯，只需要不断地相信和挑战！

　　春天的细雨，夏天的繁花，秋天的硕果，冬天的白雪，四季在变换，而不变的是美！我愿自己是无形的风，去寻找自己第一无二的美丽！

记叙文作文篇4

　　“回来了？”“是。”“门锁没？”“锁了。”

　　这段话是我从小听到大的。我们家有个规矩，最后一个进门的人就得锁门，若是不锁，第二天，老人起来就会大发雷霆。

　　不过，当我每每出门旅行回来时，总是发现，门没锁。

　　门没锁，有人给我留门！这等平凡小事在我的心中却大不一般。“还有一人没回家”未锁的门仿佛就在向我传递这么一个信息，让我的内心暖洋洋的。

　　初中时，因为家远，就在学校旁租了一间小房子，周一到周五就住在那儿，不回家。

　　家人也知道，我都是周六中午才回去，但某日，我周五晚上回家时，惊讶的发现——本该反锁的门竟然没锁！

　　我以为这只是个意外！

　　但是次日的打听终于知道，是老人专门为我留的门，老人说他总怕我那天周五晚上回来了，门却锁着，进不了家门，所以他们就不在周五那天锁门了。

　　听老人这么说，感性的我不禁有点眼眶发热了。

　　以前，我心中一直有些排斥老人。因为心里总觉得老人不开明，又死板，不讲究，又长舌……不同的价值观导致家中大吵小吵不断，整天战火纷飞，心惊担颤的，很不快活。甚至以为老人不关心我，就会与我作对等等。

　　如今想来，多数是我的心理因素在作崇。老人的口气或许有些“冲”，但是他们是真心在为我好，他们是真正关心我，爱我的。

　　是我小心眼了，不应该太以自我为中心，还应该为他人着想，不能将自己的'思维强压在他人身上啊，否则，我将会错过许多好人，误会他们的心，忽略身边那些正能量，而导致我的生活变得“黑暗”“忧伤”了。

　　老人给我留了门，这不仅留的是“家门”，还是“心门”。粗心的我总会不小心伤到别人而害怕别人把我“拒之门外”，老人留给我的那扇门，实际上是在告诉我，他们不会拒绝我的沟通，他们会指点我，引导我，我可以放心的同他们倾诉，交流。

　　这对于我来说，就是“千里送鹅毛”，令我感激不敬。是老人，敞开了他们的胸怀，用他们的血液，将我的外壳一点点融化，将我的心一点点温暖，让我开始学会与别人沟通交流。

　　或许我做的还不是太好，但我会继续努力。因为老人永远在我的身后，他们的心胸时刻准备着怀抱我，我有着坚实的后盾，所以我不怕，我敢拼搏，敢与困难挑战。

　　是老人未锁的门，救赎了我，感化了我，成就了如今乐观向上的我。

　　“回来了。”“嗯，该锁门没？”“不，先别锁……孩子要回来。”“啪嗒”，方才锁上的门又重新拉开了锁。

记叙文作文篇5

　　在爆竹声中，我们迎来了一个有趣的节日——新年。

　　新年很热闹。每到新年，大街上就会人山人海；商场里就会人头攒动；每家每户的亲戚朋友就会聚在一起……到了大年三十，家家户户都会坐在一起吃年夜饭，然后，一起看新年联欢晚会。

　　新年很有趣。每到新年，小朋友们就聚在一起放烟花。有红的；有绿的.；有黄的；有白的……今年的新年，我和表姐在一起放烟花。我们先放“冲天炮”，只见一朵朵五彩缤纷的花朵在空中绽放。接着，我们拿了一些“彩棒”。只听到“砰”的一声，“彩棒”被点燃了。看着一朵朵银白色的小花在手中绽放，我心里别提多高兴了。最后，我们放了“彩色陀螺”，这种烟花点燃之后往天上一扔，他就会发出绿色的光芒，落地后会在地上旋转，放出红光。

　　新年很忙碌。每到新年，小朋友们总会跟着大人挨家挨户地走亲访友，到处拜年。其实，这也是我最喜欢做的事。记得大年初一的早上，我早早的起床，去隔壁大伯家拜年，祝大伯新年快乐！大伯乐呵呵地拿出一个红包递给我，我开心极了。

　　今年，我过了一个有趣的新年。

记叙文作文篇6

　　学习目标：

　　掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。

　　学习时数：

　　2课时

　　重点难点：

　　通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。

　　学习过程：

　　一、文章表达方式

　　１．基本表达式——叙述

　　叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。

　　２．精雕细刻式——描写

　　描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好描写，可以使文章生动、形象、感人。

　　要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。

　　３．画龙点睛式——抒情

　　抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚情。

　　４．锦上添花式——夹叙夹议

　　夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。

　　夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。

　　二、记叙文中表达方式的运用

　　1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。

　　人物描写主要有肖像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。

　　2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。

　　3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。

　　抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的.态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。

　　记叙文中的主要抒情方式：

　　①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。

　　直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！

　　②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。

　　总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。

　　三、作文实践

　　人们常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。

　　要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。

记叙文作文篇7

　　苏格拉底受学生的鼓动去集市逛逛后，对集市的“新鲜玩意儿”不禁感慨：“这个世界上原来有那么多我不需要的东西。”是的，在现代社会中，“新鲜玩意儿”更是层出不穷，要想像苏格拉底般保留自己的本真，能够有坚定的信念，就要记住“别让新鲜玩意儿蒙蔽你的眼。”

　　在这个灯红酒绿，光怪陆离的社会，想要抵御“诱惑”这等高质量的“新鲜玩意儿”，是需要莫大的勇气和定力的。即使如此，也仍有许多有定力如苏格拉底般清楚清醒地认知自己想要的是什么，能够抵御外界的诱惑，做自己人生的主人的人。并不是“新鲜玩意儿”不够好，而是他们没有被“新鲜玩意儿”蒙蔽了自己的眼睛，知道自己想要的是什么，才能在这个社会中怡然自得地活着。

　　别让“新鲜玩意儿”蒙蔽你的眼，就是希望人们不要被外在条件、外在物质所牵绊、所迷惑，要遵循自己内心的想法，遵从自己的心，才能感悟生活的美好，人生的乐趣，做自己人生的主人！现代人常说“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。越来越多的人加入到风雨兼程的行列，被这个“新鲜玩意儿”蒙蔽了自己的眼睛，没看清楚自己的心，盲目地跟随人流，跟随大部队这样漫无目的地跑着，有的人撞了“南墙”、摔得头破血流终于认清了自己的内心，而有的人却还麻木地继续奔跑着，并不知道其实这并不是他想要的，或许他并不需要这些。值得庆幸的是，还有许多人能够在摔得头破血流之际明白了自己真正想要的是什么，明白自己真正需要的.是什么，虽然过程困难重重，遭遇了许多挫折，付出了许多代价，但还是从“新鲜玩意儿”的迷魂阵中走了出来，过上了幸福的生活。生活并不是童话故事，结局也并不是“王子和公主从此幸福地生活在一起”。我们的生活需要我们自己去选择，自己去把握，书写出一部属于我们自己的人生。

　　别让“新鲜玩意儿”蒙蔽你的眼，我们要认清自己的心，即使不能像苏格拉底般理智，清明，可也要让自己有明辨是非的判断力，有把衡量是非的标尺，我们的心才不会被“新鲜玩意儿”所蒙蔽，我们的眼才能更明亮!

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