一件事的作文优秀（4篇）
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的一件事的作文4篇，希望能够帮助到大家。
一件事的作文 篇1
在生活中，从许多细小的事情可以发现美的真谛。只要认真观察，就不难发现。下面，我给大家讲一讲我在生活中发现到的美。
每当我看到朋友们寄来的贺卡时，我就想起了曾经和我一起在私立学校上学的同桌—刘伟。
他是从外地转来的，和我是同桌，我们一起玩耍，一起学习，是形影不离的'好朋友。
我是一个习惯不好的孩子，平时，花钱大手大脚的，什么也不在乎。饮料喝一半就扔到垃圾桶里，面包因为。不爱吃咬两口就扔到一边了。他呢，和我完全相反，处处勤俭节约。
记得有一次，吃午饭的时候。分饭的老师不小心把一小块米饭掉到了餐桌上，正好掉在我和刘伟的中间，我正准备下手把米饭扔到垃圾桶的时候，他却阻拦了我，一本正经地对我说：“你先别扔，我考考你，一斤大米有多少粒?”我毫无兴趣地说：“大概500粒左右吧，问这干什么?”他又说：“假如一天每人浪费一粒米，全中国有13亿人，就浪费了13亿粒,13亿粒就合130万公斤。一天浪费这么多，要是一年的话，还不得闹饥荒。”我听完以后，觉得话虽朴实，但很有道理，便心悦诚服地点了点头，把我掉在桌子上的米饭放到碗里，吃了。再看看他碗里早已吃得干干净净。
我心里想，我和他相差太多了，他那么节约，我却那么浪费。我以后一定要向他学习，学习他节约粮食的好品质。
这件事使我懂得了粮食是来之不易的。我们城里的孩子也应该向农民的孩子那样节约粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。
一件事的作文 篇2
一件什么样的事？这题目太简单了吧，三四年级写过那么多这种题目地作文呢，事例简直可以随手拈来，正在做着数学练习的我在想。
“事例想好了吗？小王，你先说！”“我今天的作文是……”眨眼就快轮到我了，我赶紧在脑中思索着事例。“你呢？”老师问道，正在思考的我支支吾吾说不出话来，咦，今天小周不是在去补习班的路上差点走丢了吗，这应该也算是事例吧。想到这里赶忙将这件事说出口，本以为老师会觉得这事例新鲜，会夸奖我一番，谁知老师竟冷冷的抛出几个字：“这是小周的事，你有什么好写的，继续想！”顿时，我心中的.希望火焰如被凉水泼了一般，只剩下一片灰烬。我眼看着一个个同学都说出了事例，眨眼间就只剩下小H和我了。我不禁暗暗安慰自己：没事，不还有小H吗，反正他也没有事例。
“薛嘉杨，想到事例了吗？”老师的声音传入耳中，我依然没有题材可写，看看别的同学，快得奋笔疾书，如行云流水，早已写了一大半了，再看看小H，也像是要动笔的样子，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，可越是努力想，脑袋就越是没有思路，如一团浆糊堵塞住了脑海。
“你就没有一点事例吗？在学校就没有发生什么事，为什么别人都有呢？”老师严厉的声音如狮吼一般，眼中仿佛有一团熊熊火焰，我内心的慌乱与焦急如同一片在风中的落叶飘忽不定，时而被卷到地上摔得生疼，时而又飘到海上被海浪掀来翻去……老师见我迟迟不肯动笔，便说道：“要不你就把这件事写出来吧！”我一听，立刻拿起笔，低下头，可不想再继续丢这个脸了。
这件事让我明白以后可不能再这样不对题材上心了而应该在老师布置作文后赶紧预习，思考题材，这样才不至于在写作文时大脑一片空白地写不出来了，而也应如行云流水般才能将作文写得更好，事例才能更新鲜。
一件事的作文 篇3
每当看到这本陈旧的默写本时，我总会想起那件让我懊悔的事。
去年秋天，学校要举行一场默写大赛，我快进考场时，还有好多词语没背完。怎么办呢？我急忙拿出抄写本塞进口袋里。默写到一半时，我突然不记得“泛滥”的“滥”字怎么写。于是，我瞟了一眼老师，抖抖索索、小心翼翼地把抄写本抽出一点点，眼睛赶紧扫了一下，把“滥”字补上去。
老师发现了我的小动作，她二话不说把抄写本拿走，放到了讲台上。教室里安静极了，我心里忐忑不安，再也听不清老师报的词语，脑子里一片空白，可想而知后面默写得一塌糊涂。这段时光对我来说无比漫长，我不知道等待我的是怎样的惩罚。
第二天默写本发下来了，有的人眉开眼笑，有的人垂头丧气。我心里一直默念着“老天保佑……”可我一看默写本顿时呆若木鸡，鲜红的“△”赫然在目。回家妈妈肯定要揍我一顿了。
一回到家，我马上关起门，拿出红笔想把老师批的“△”改成“☆”，改着改着，我把它改成了一个“小火箭”，心想：“糟了，妈妈的脾气肯定会像小火箭一样冲天而起。”妈妈不久就回来了，我只好硬着头皮把默写本递给她。妈妈看了后半天没说话，大概识破了我的'诡计。她指着“小火箭”问：“这是不是你画的？”我顿时面红耳赤，支支吾吾地说：“是，是的……”妈妈说：“以后做事不可以投机取巧，一定要脚踏实地， 不認真复习是拿不到好成绩的。”我听了，懊悔地低下了头，心想好成绩不是自己画出来的，以后一定要踏踏实实地学习，才可以取得。
一件事的作文 篇4
科学课，田老师让我们带图钉来做实验。
科学课前，姜老师在第一排的课桌底下发现了一颗图钉，险些被它伤到。姜老师，十分担心地说：
“用图钉时一定要很小心，用完以后一定要放进盒子里面，不要再拿出来。伤到人了，可不是好玩的。”
我们齐声回答道：“好！”
可是有些同学贪玩，还是忍不住拿出了图钉，去害其他同学。
午饭后，我放好碗和勺子便回到座位上，准备看书。突然一个声音惊动了我：
“嗨！那有个‘地雷’，别踩！”
我十分疑惑，决定出去一探究竟。刚走到门口，就听到一个同学大笑道：“哈哈哈哈哈，又一个人踩到‘地雷’了，哈哈哈哈……”
是张奥尧！我瞪圆了眼睛，他居然在玩图钉！我一弯腰，只见一颗锋利的图钉闪闪发亮的.躺在我的脚边。
“啊！”我下意识地叫出了声，然后连忙退了回来。
这时罗钧围了上来：“发‘地雷’，发‘地雷’咯！”说着便把几十颗图钉，一下子倒出来，排成了整齐的几排。他们又嬉笑了一阵说：“你把这些分散出去，咱们看看又有谁会踩到，真好玩儿！”
我有些生气，想想姜老师，那担心的模样，我就挺难过的。可是就算去制止他们，他们也不一定会听我的呀。
这时小李跑过来说：“小周踩到了那些讨厌的男生，乱丢的图钉！”“什么？”我连忙进到教室里，听到小周说她没事，已经把钉子从鞋底上拔出来了，我才放心。
这时，又有多少人正成了受害者呢？我心里这样想着。
“你们在干什么？快点收起来！”这时曹老师来了，她制止了这些男生不文明的行为。
这件事情还没有过去，下午，姜老师来了，她严厉地批评了我们。而这篇作文，就是我的反省日记了……
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