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一件事的作文

时间:2023-08-25 09:44:52 记叙文 我要投稿

一件事的作文3篇(合集)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的一件事的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一件事的作文3篇(合集)

一件事的作文 篇1

  你们知道我想做的事吗?我对你们说我最想做的事是:去绿博园游玩,虽然很普通,但我要去,不过我已经去过了,不是爸爸妈妈带我去,而是老师带我们去,当时,很开心,心情也高兴的没法说,校长说7点都出发,我们当时听了很惊讶,啊?怎么这么早,7点多的时候还没走,接下来,我给你讲讲过程吧:

  今天老师带我去绿博园玩,每个班都有老师带领,不然,我们会跑丢的,英语老师带我们。

  我们坐上了公交车,说到这,我都很生气,校长说是大巴,结果是公交车,是公交车就算了,还跑得很慢,天哪!今天可真够倒霉的'!今天是什么天哪!终于到了那里,我们可真辛苦啊,到了以后,大家都很开心,我们想上厕所,老师带我们上了,我们都上完了,大家都在门口看见“彩虹”,我们进去了,照相的照相,我就是其中之一,大家都在哪里照相,害得我、邵榆璐、孙忆如照不成相了,我们照一个地方,他们就去那里照相一个……嗨,我真没法形容她们,某一个人非要老师照她,真过分!

  大家都开心,就我不开心,我们三个照这个,大家都来照这个,我们照那个,大家都来照那个,哎呀!我都不耐烦了,我当时就想怪他们一顿,我们一怪他们,他们就会怪我们,我正在一棵树上照相,杨丽莹就推我一下,我真没见过这种人,她还是故意的,我没见过这么过分的人,真烦人啊!

  我们照了许多的卡通人物,比如有:“灰太狼、黑猫警长、葫芦娃、蓝精灵、米老鼠、唐老鸭和喜羊羊……”

  我们快把整个绿博园给有万一变了,我们休息了一会儿,突然下雨了,我们找了一个亭子,在哪里避雨,数学老师被雨淋了,大家都在笑,当然我也不列外!

  我们赶紧坐上了公交车,呵呵,一想到数学老师被雨淋了,我就好想笑!

  我们回到补习班,还在下着雨,有一些人已经走了,就剩下一些人了,我也是一个,我们坐着公交车回家了,真高兴!今天说高兴,也不高兴,说不高兴,也高兴,真奇怪?今天可真好玩!

一件事的作文 篇2

  时间匆匆地走着,生活中留下雨点般多的回忆,有些因为时间的流逝而淡忘,有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记… …那次,妈妈生病了,躺在床上。中午我给妈妈准备好开水和药就急匆匆地上学去了。可是天气就像娃娃的'脸,说变就变,去时还是阳光明媚,可一会儿便下起了倾盆大雨,我们放学了可雨丝毫没有减弱反而越下越大了。我想:妈妈生病了不能来接我。爸爸也要到六点下班这可怎么办啊?我发现旁边有个和我差不多大的男孩也在那等妈妈,我顿时高兴起来,刚想问他家住哪儿,他便先开了口说;“妈妈你来了。”顿时我心灰意冷。

  这时我的同桌冤家——徐书玥来了,她问我怎么还不回家,我望了望她,没好气地说道:“我回不回家关你什么事,你家住海边吗,管得那么宽,在教室里我归你管,可在教室外面你可管不着我。”“我送你回家吧!”“你,送我回家?”“YES”想起我和她相处天天吵架,有时打架的情形,我实在想不到她会送我回家。“走不走哇!”她说。“走,当然走!”我回答道。

  走在回家的路上,我突然觉得没有下雨了,我朝天上一看,伞都掩我一个人了,她只遮了一点点,我朝他那轻轻推了一下,她又往我这边推来。顿时,我眼眶湿润了,不争气的眼泪流了下来,为了不让她看见,我赶忙用衣袖擦掉眼泪。

  人间处处有真情,真情时时暖人间。爱在每个人的身边,时时让人感动。

一件事的作文 篇3

  1. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

  2. 这篇作文的'主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

  3. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

  4. 对…的比喻用得妙

  5. 运用多种感官描写十分仔细

  6. 简单交待时间地点和结果…

  7. 语言简练规范开篇吸引人

  8. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

  9. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

  10. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

  11. 开头直奔主题也是一种写法

  12. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

  13. 反问句开头吸引读者

  14. 开头直奔主题让人一目了然

  15. 开头点题用词很吸引人

  16. 场面和气氛描写为文章增色不少;

  17. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

  18. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

  19. 情境描写调动起悬念;

  20. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

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