【精选】记一件事作文八篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的记一件事作文8篇,希望能够帮助到大家。
记一件事作文 篇1
记得有一次妈妈给我买了一只小鸡,它可爱极了!它全身毛茸茸的,小小的眼睛像黑豆似的`,它长着一张又尖又黄的小嘴,总是东啄啄西啄啄地啄个不停。好像对什么东西都很好奇。
有一天,我把小鸡带到楼下,想让它晒晒太阳,小鸡正在草地上玩耍,突然不知从哪里跑来一只野猫一口叼住了它迅速地跑了。“妈妈,快点救救小鸡”我大喊着。可是猫已经把小鸡吞到肚子里了。可怜的小鸡被那只可恶的猫吃了。我和妈妈都很伤心,回到家里我大哭了一场。到现在我还没有忘记那只可爱的小鸡。一想到它我就会不由自主地掉眼泪。
记一件事作文 篇2
时间像流水一样,许多往事已 从我脑海里渐渐淡忘,可有一件事却让我至今忘不了!
那是我上三年级的时候了,我还记得那天下起了倾盆大雨,天空中的白云全都变成了一片片乌云,我从窗外俯视,看到大街上的人都穿着雨衣,挑着雨伞,慌慌张张的跑向家门,只有个别人在外面玩耍。我觉得挺好玩的,于是就和他们一起疯狂,到了晚上,我回到家觉得身体有点虚弱,便睡了会,晚上八点妈妈下班回来了,转眼一看,我躺在床上发高烧,妈妈马上背起我去医院,走到半路上,妈妈不小心磕破了腿,伤的不轻,但是妈妈仍然坚持,一直把我送到了医院。到了医院妈妈把我送到了医疗室,然后去付费,过了大半天,妈妈才回来,看到妈妈为我筋疲力竭的.样子,我情不自禁的哭出来了!!
这就是我最难忘的事!
记一件事作文 篇3
本次习作的重点:是写一件亲身经历的事,并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的,而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的,也可以就发生在最近一段时间的,甚至可以是今天。这件事的内容很广,可以是深深内疚的一件事,也可以是自己做的一件有益的事,还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制,可以是发生在马路上,也可以发生在学校里、家里、公园里等。本次习作的难点是如何引导学生选择一些有意义的小事,作为写作材料,并把这件事写具体。
训练目标:
1.初步学会审题,能根据题目要求写作文。
2.会写一件亲身经历的事,并把事情的经过写具体。
3.感受事倩所表达的意义和教训。
教学时间:2课时
第一课时:指导学生学习课文,引导“审题”,明确习作要求、范围、内容。学习“参考片断”,指导学生选材并开始作文。
第二课时:学生作文,教师巡回指导,选择部分作文评讲指点,然后学生修改作文,完成习作。
课前准备:
1.复习习作《记一件难忘的事》。
2.每个学生准备三件亲身经历的事。
3.预习《记亲身经历的一件事》。
一、导语。
同学们,从你懂事到今天,不如已经做了多少事。比如去游泳池戏水,去农村捉泥鳅,或去海边拾贝壳等等。今天,我们就来写一篇作文《记亲身经历的一件事》。相信同学们一定能写好这篇作文。
二、学习“习作要求”。
1.学生自读思考:这次习作有什么要求?
2.讨论明确。
要求:1、审清题意。
2、把经过写具体。
三、引导审清题意。
1.选一件亲身经历的事。
2.怎样束紧扣题意,写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。
(1)出示幻灯片,区别下面两个题目
《记一件难忘的事》
《记亲身经历的一件事》
思考:共同点在哪儿?不同点在哪儿。
(共同点:所记的都是事,且都只要写“一件”事,不是几件事。
不同点:前一侧重于“难忘”,印象特别深刻,在时间上一般离现在较远,促仍然记得很清楚很清楚,很有回忆性、回味性。当然难忘的事,一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事,重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明,某同学帮助一个困难的同学,事迹很突出,很感动人,你看到这件事,深受感动,也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事,就不能写看到或听到的事。)
(2)出示幻灯片,辨析下面四位小作者选择的事例,哪些符合这个题目,哪些不符合,为什么?
幻灯片1:不明打算写外婆告诉他的'一件事,有一位叔叔送外婆回家。
幻灯片2:小刚打算写寒假里慰问交警叔叔的事例。
幻灯片3:小玲打算烧一桌菜宴请客人。
四、学习“习作提示”,明白亲身经历的事可以写哪些?
1、默读习作提示,思考:文中列举了哪几种内容的事?用“——”把它划出来。
2、交流:
a、可以是好事。
b、也可以是应吸取教训的事。
c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。
3、你再想想,还可以写哪几种内容的事?(动脑的事、伤心的事、气愤的事等)
4、“习作提示”中列举了哪几件有意义的事?读这些有意义的小事。
五、明确要求,指导写具体。
1、再读习作要求。刚才,我们讨论了习作要求中审清题意这一点,选一件亲身经历的事,第二个要求是把事情经过写具体。
2、联系《飞夺泸定桥》一文,想想文章是如何写具体的?
(先写抢时间,再写攻天险。在写的过程中,作者抓住了战士们的语言、动作、神态)
3、学习“参考片断”(见课本)。
(1)读片断,思考:这个片断是从几个方面把事情写具体的?
(2)交流。
a、写了一位同学向老师报告“中队长”改卷;写了他的语言,“大声喊起来……”;写了他的动作“一边喊,一边向办公室奔去”。
b、写了老师的动作、神态、语言,如“走进教室”、“她严肃地说”等。
c、写了我的心理活动。如“我心里乱极了”、“我怀着忐忑不安的心情等着挨批评”、“这目光像是惊奇,像是不满”……
d、还写了同学们的反映:“议论纷纷,都把目光投向我。”
(3)朗读片断。
记一件事作文 篇4
感动,是一种醉人的滋味;感动,是一种瞬间的触动;人类有了感动,人性变得善良;人心有了感动,和谐成为永恒的字眼。往事总在我的脑海里流动,似平静的心海总有波浪起伏,过去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感动的事。
一天,一位穿着很体面的阿姨领着一个小女孩,在市场门口走来走去。小女孩嚷着要吃苹果。他们就走到一个苹果摊前。苹果又大又红,个个都红得可爱。摊前挤着很多人。那位阿姨挤进去拿了一个袋子挑了几个又红又大的苹果装进袋子里,拉着小女孩就要跑。小女孩大声说:“妈妈,你还没给钱呢。”那位阿姨拍了拍小女孩的脖子,示意她不要说话。而小女孩还大声的说:“老师说了,让我们做一个诚实的人,撒谎是不对的。”所有人的目光都集中在这位阿姨的身上,这位阿姨虚伪地拍了拍脑袋,说:“呦,瞧我这记性!”然后及不情愿的.付了款。我想,那位阿姨肯定会训斥那个小女孩,我就一直悄悄地跟着他们来到他们家的小区,果然不出我所料,那位阿姨已经打骂起了那个小女孩,小女孩哭着辩解:“撒谎本来就是不对的,我有什么错啊?”这句话像金色的阳光,撒在每一个人身上,就像画家勾勒出的一幅美丽的画面,看得我心里暖暖的,油然而生的是一份感动。假如人人都能像这位小女孩一样诚实,这个世界将会变得更美好,更加充满活力。
日月如梭,虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去,难以忘怀。感动如爱,无处不在,在世界的每个角落里,等着你去细心的发现,发现你身边每一件或大或小的感动。
记一件事作文 篇5
我在读三年级时, 有一次, 美术老师带我们参加美术大赛。 在大赛场上, 老师布置我们要给自己老师画一张像, 这时, 我就想到了决定给自己的班主任画像。 因为我的班主任是在读一年级时候就一直带我到现在, 她给我们留下了非常深刻的印象, 直到现在她使我记忆如新, 我也永远忘不了那一次的参赛。
我在众多的强者中参赛, 我不紧不慢, 从容应战, 我把彩色调好后, 就开始画起了我心目中可敬的老师。 我用粉色给老师画了一个丰满的脸, 我想到的是我的老师每天带着微笑给我们说话, 谁见了她都会喜欢她。 我沾了黑色给她画头发, 我想老师总是为我们的学习而操劳, 为我们成长而操心, 头发慢慢地被粉笔染的`花白了, 我再加了一点白色。 该画眼睛了, 班主任的眼睛很锐利, 但她眼睛里时常充满着慈爱, 把温暖倾注在每个同学的心中, 老师眼睛乌黑发亮, 平常总是笑口颜开, 温柔和蔼, 可对那些捣蛋的孩子, 她的眼睛就像发出利箭扫描每个孩子身上, 那位孩子脸上就会红到耳根, 立刻乖乖地听课, 老师脸上又回到了原样,总是乐呵呵的。 随后, 我又给老师额头上添了几道皱纹, 皱纹已经悄悄地爬到了她的额头, 我再画鼻子, 高高的鼻梁, 不大不小, 老师对粉笔末有抵抗袭击, 不然她总是毫不畏惧呢。 鼻子下是嘴巴, 老师这张嘴巴可不简单, 她给我们传授了不少知识, 还给我们讲了不少趣事,为我们的成长付出了不少心血, 老师给我们讲的事使我们听不厌。 老师使我可歌可敬。 我把相画好后, 我久久的望着老师这慈祥的面孔, 我才满意的把这幅画递给了老师参加了这次绘画评比大赛。 在这次大赛上, 我得到了一等奖, 这一次参赛使我终身难忘。
记一件事作文 篇6
去年暑假,天气灼热,干旱无雨。
一天,我正在酷热难耐的时候,爸爸提出去大石村老叔家。我一听,高兴得蹦起来,嘿!今天又可以上老叔家玩了;又可以和哥哥姐姐玩了。
中午时分,爸爸用摩托车带我和妈妈去大石村。一路上,和每年的这时候一样,路两边都是树,树虽然很绿,但绿得不那么艳,显得有些缺水;景色很美,但美得不那么鲜。我急于去老叔家,也无心观景,只是盼着快点到老叔家。
终于到了。摩托车真快,只二十多分钟,就到老叔家了。
在老叔家的院子里,老叔老婶和爸爸妈妈唠起来。我看他们有说不完的话,就跑去找哥哥姐姐玩去了。
当我们走到一块地边的时候,看到地里的庄稼苗又枯又黄,地又很干。我站在地边,抬头看看太阳,它高高地挂在空中,释放着逼人的热量,炙烤着大地。这热量带走了大地上的水分,河水变浅了,土地干裂,庄稼苗低下了头,我想:它们一定非常渴望喝点水。我觉得用我们的力量可以给小苗浇点水。
“这可是我们该出手的时候了!”我说。
“什么?你说的'是什么意思?”哥哥转过头疑惑地看着我说。
我把我的想法告诉了他,他迟疑地说:“可……这里没有水呀?”
姐姐说:“浩子,你看,那里有一条河道,里面有水。”
哥哥又说:“河水离这太远了。”
我想了想说:“我们来挖一条河道吧。一定成!”
姐姐也点头表示同意。于是我们开始行动。
我们从附近的人家借了锹,就干了起来。大概用了半天的功夫,田地旁边有了一条小河道。我问哥哥姐姐:“好了吗?”他们说好了,我就像下达指令似的说:“放!”水马上就顺着我们挖的小水渠流到田地里。我们几个站在田地边上,看着水流进田地,心想:这回可好了,小苗有救了。
第二天,我去看我们挖的小水渠。小水渠的水流小了很多,这水流涸的土地夺走了很多;地里的庄稼苗喝到水的,都昂起了头,很精神;没喝到水的,还蔫蔫儿地站在那里。我又去借了一把锹,再挖。心想,再挖大点儿,让水多流点儿。
忽然,我听到有人说话,抬头一看,是爸爸妈妈。“这孩子,原来在这儿。”哦,他们是来找我的。我直起腰,冲他们喊:“爸、妈!我在做一件有意义的事儿呢!”爸妈走近了,他们笑了,也加入到我的行动中来了。
很快,一条不错的渠道挖成了。河水汩汩地流进田地里。
我们在老叔家住了八天。临走这天,我们又去看我们挖的水渠,我们见到的是地里的庄稼苗由又枯又黄已经变得又嫩又绿,它们在微风中频频点头呢。
虽然我做的事不大,也是一件有意义的事。现在想起来,还蛮高兴的呢。
记一件事作文 篇7
在我7岁时,发生了一件令我至今记忆犹新的事。
放学铃声一响,同学们迫不及待地跑出教室,一边走一边想到哪里玩,我和几个同学商量去丢沙包。
我们来到一块空地,一个人说:"我们石头、剪子布谁输了谁就站在两旁,其他人都站在中间,如果旁边的人一扔沙包,中间人接住了就给中间人家一分,没接住的话就要下场。
游戏开始了,我们尽情的'玩着。突然,一个沙包飞了过来,我接住了,很得意,闭上眼睛,用力一扔,也不知道把沙包扔到了那个地方。只听见砰"的一声,啊!原来是玻璃被沙包砸碎了。只见那窗户里出现了一位白发苍苍的老爷爷,他向外面看了一下,然后转身离去,好像要出来了。其他同学拉着我赶快跑,说:那个老爷爷出来了,一定会告诉你妈妈。可我还是一动不动的站在那里说:我应该向老爷爷道歉。其他同学没有办法。
一会,老爷爷真的出来了,我对老爷爷说:老爷爷,对不起!是我把你家的玻璃砸碎了。老爷爷笑了笑说:知错就改,还是个好孩子,记住,以后要小心点。我和同学们都高兴的笑了。
从此,我不管做什么事都非常谨慎小心,有了错误,我总会勇敢承认,知错就改。因为我觉得这样做,我会很踏实、很快乐。
记一件事作文 篇8
在我的记忆中,有很多的事情,像沙滩上的脚印一般,有的深,有的浅。其中有一件使我记忆深刻,它就像一个烙印一般,深深的印在了我的脑海里。
那是一个寒冷的冬天早晨,外面下着鹅毛大雪,寒风呼啸,我呆在温暖舒适的家中,刚吃完早饭,妈妈忽然想起忘了买醋,于是让我出去买,我极不情愿地把自己裹的严严实实的走出了家门。刺骨寒风吹的我瑟瑟发抖,我艰难地踏着厚厚的雪,一步一步地走着,生怕一不小心会摔倒。忽然间,我隐隐约约看到一个人影滑倒了,我加快脚步走进一看,原来是您。我好奇地问道:“阿姨,那么冷的天您怎么还出来呀?”您温柔地说道:“地上的雪那么厚,如果人或车辆不小心打滑摔倒了怎么办,尤其是老年人,万一摔倒后骨折那就很严重了,所以我想趁他们还没出门抓紧把这些雪铲掉。”这句话让我感觉到一股暖流涌上心头,也为自己想赖在家里不愿出来买醋感觉有些惭愧,于是我对您说道:“让我帮您一起铲吧!”我拿起您旁边的一把铁锹和您一起铲起雪来,被寒风刮的乱晃的树枝仿佛在给我们加油,不一会,我就累的满头大汗,不时地用袖子擦一擦,而您,汗水也在不停地流着,但您毫不在意,仍在全神贯注地铲者雪。寒风像一头咆哮的狮子,疯狂地撞来撞去,但它被我们建起的一座座温暖的.墙阻击着,过了近半个小时,虽然天空仍然飘着雪,但地面上积的厚雪已经被我们铲的只剩下薄薄的一层,路面基本上恢复了以前的色彩。这时我才想起还要替妈妈买醋,于是我连忙向您告别,风中传来您的声音“小朋友,谢谢你!”等我买醋回来,您已经走了,雪停了,风止了,回想刚才的情景,我的内心又暖和起来。
这件事虽然已经过去很久了,可是它却像一个烙印一样深深地印在了我的心里,每当我想起这件事,我的内心又暖和起来。
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