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中考语文记叙文阅读讲解:理解篇
相信许多人都写过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中考语文记叙文阅读讲解:理解篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
理解词语在文中的含义，要联系文章的中心思想、人物形象、感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特别含义、深层含义及言外之意等。
一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。
一个好的写在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否表达了文章的主旨(在主旨篇中，我们已经教会同学们怎样分析主旨了，请留意复习)。
「实例分析」
茅盾的《白杨礼赞》中有这样一句话：“莫非你竟一点也不联想到，在敌后的广阔土地上，处处有顽强不屈，就像这白杨树一样傲然直立的保卫他们家乡的哨兵?“如何理解这里的“傲然“一词? 「完全解析」
这里的“傲然“必需联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民，歌颂中华民族顽强不屈的斗争精神(文章的主旨)，而这里的“傲然“正是这种精神的形象表达。因此，若是仅仅答复“傲然“表现了“哨兵“直立的姿势是远远不够的，要能够指出“傲然“一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族顽强不屈的抗战精神(结合主旨做答)，才算是正确理解了这个词语在这里的含义。
二、联系人物形象理解词语在文中的含义。
主要适用于写人的记叙文，写人记叙文的主旨是表现人物的，要把握住一个人物形象的问题，在这一类记叙文中，我们必需联系人物形象来理解词语在文中的含义。
「实例分析」
在鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话：“孔乙己一到店，全部喝酒的人都看着他笑，有的叫道，”孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不答复，对柜里说，”温两碗酒，要一碟茵香豆。”便排出九文大钱。“如何理解“排“字，在这里有什么特别作用?
「完全解析」
这个“排“字本是一个很一般的动词，意为“依次摆好“，但用在这里，却有了它特别的含义。孔乙己是一个穷困潦倒的读书人，既不能中举，又不能放下读书人的架子，终日混迹于底层贫民中间，且还要忍受他们的称赞，那种读书人的自尊心受到极大的损害。因此，当他有了一点钱，虽然只是区区九文大钱，他也要充分炫耀一番，这个“排“字，便充分表现了他这种急于炫耀的心理(从人物形象入手)，可谓一字传神，让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!可以这样答复：“排“的意思是“依次摆好“，孔乙己是一个穷困潦倒的读书人，经常受人嘲弄，这里“排“这个动作表现了他急于炫耀自己的心理。
三、结合的感情理解词语在文中的含义。
理解词语在文中的含义，不单要联系文章的中心思想、人物形象，还要联系的思想感情。好的文章，总是有感而发，因情为文，的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不行不考虑这个词语所浸润的的思想感情。记事或写人的文章经常是为了表现或者故事中的人物的感情的(详见《主旨篇》) 「实例分析」
朱自清先生的《背影》中有这样一段话：“这时我观察他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他观察，也怕别人观察。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。……他走了几步，回头观察我，说：”进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。“你如何理解这段话中的“找“和“又“，这两个词寓含了怎样的感情?
「完全解析」
“又“和“找“原来是很一般的两个词，但用在这里，却有了深刻的含义。在与儿子分别之际，父亲的一言一行都表达出对儿子的浓浓的亲情，“我“的心中因此激起了巨大的波澜，“又“表现了“我“被父亲的背影深深感动，被父亲的背影所表达的亲情深深感动，由此对父亲产生了深深的眷恋，故而泪流难止，一流而再流。同样，“找“在这里也表现了“我“对父亲深深的眷恋，表现了“我“依依难舍的亲情。
四、联系上下文理解词语在文中的含义。
假如我们在英语阅读中遇到一个生词，我们经常总是猜想一下它也许的意思，怎样猜想的，自然是结合上下文，一个词语可以有多种概念，在不同的上下文中表达的概念也不一样，因此，当我们要理解词语的含义的时候，应当尽量地联系上下文。
「实例分析」
散文《爹娘》中有这样一段话：“家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母盼望我这一辈出个读书人，让我六岁就上小学。那时，书费很廉价，连学费也才四元;但是要凑够这四元钱也是非常困难的。正如一首诗所描述的那样：我的学费，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的;是从爷爷额上的皱纹里犁出来的;是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的;是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。“在这段话中，“昂贵“是怎么意思，在这里有什么特别的含义。
「完全解析」
“昂贵“的本义是“价格很高“，但联系上下文来看，很明显不是这个意思。从的描述来看，这里的“昂贵“应当是指这区区四元的学费包含了全家几代人艰辛的劳动。由此可见，在特别的语境中，词语会产生特别的含义，这是我们必需留意的。
在本篇中，我们针对记叙文阅读中“理解词语含义“的要求，提出了四点精确熟悉词语含义的根本点，我们可以发觉，这四个根本点和全文的主旨亲密相关，前三点实际上都是从文章的主旨，段落表现出来的主旨来理解词意，第四点要求我们详细问题详细分析，请同学们在遇到“理解词语含义“之类的题型时，务必留意这四个根本点。
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