转角，遇见-初一-记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编整理的转角，遇见-初一-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有人曾说过吗？始终不会错过，于后就是遇见，就在角。
——题记
雨，哗啦啦地下着；铃，叮铃铃地响着。中午，放学了，学生熙熙攘攘
，唯独她驻足，看着外边的雨，一开一合的嘴唇发出了一个声音，一个我听不见的声音，一个唯她知道的声音。
与此同时，一个她，也望着窗外的雨，一开一合的嘴唇也发出了一个声音，一个我仍听不见的声音，也是一个唯她知道的声音。
她身，离开；她身，离开。校园里的她，身离开；家里的她，身离开……
这个她，快步行走，因为，她没有伞；那个她，快步行走，可是，她握着伞。
一个她，在东，一个她，在西；一个她，向南；一个她，向北。就这样，错过。
“沙”，风抚摸脸庞，扬起几撮青丝。命运的牵引，双双回头，似四目相对，却又扭头前进。又错过了吗？
这个她，回到家了。这个家，这个避风港，却没有昔日的温暖。她张望，却失望，看不到，看不到那个倩影。我好像听见了一个声音，很小、很小、很小的声音，听不清、听不清。她垂着头，我不知，她的嘴唇动了吗？是她发出的声音吗？
那个她，来到了校园。这个校园，这个每次看到就会让她感到欣慰的的地方，却没有以往的熟悉。她寻觅，却无所得，找不到，找不到那个娇小的身影。
她，前进，眼前是几缕白烟。笑了，仿佛温暖回到了身边。
她，前进，看着眼前等雨的人儿，不禁皱眉。
望着愈大的雨，了无心思进食，起身，迈步。望着愈大的雨，不再寻找，身，向前。
却，停步，仿佛思忖，归去。让我们着眼于另一边，那个她似在叮咛身前的人儿，那人儿握着她的伞。我好像也错过了，错过了什么呢？
为何？她又起身，步履匆匆？“哒哒哒”正在按键的手指停下了，好似在脑海中搜寻着什么。她的'耳边有节奏地响着——“滴答滴答”……
将镜头向另一边，那个她不知何时手中多了一个小巧的东西，那个小巧的东西被她那粗糙且布满老茧的手掌握着，那手指灵活地敲出了一个熟记在心的号码，发出了悦耳的声响——“咔噼啪滴滴啪噼哒”。
将时间定格，将目光投于这边。这个她已经得到了自己想要的答案，纤细的手指拨出了一个号码。
就是这样，时间和她们开了个玩笑，她们殷切地期待，听到的却是一个，甜美的声音“您所拨的号码正在通……”声音到此停止，家里的那个她，再按了一次号码，那甜美的声音又再次响起……
而，又一个她呢？她并没有打断那个声音“您所拨的号码正在通话中，请您稍后再拨”，接而重拨……
这算不算又是一个错过呢？应该是“同时”的错吧？
那个她，那个校园里的她身，离开，冲进雨帘。啊，这与之前的那个她的情形多么相似！
这个她，家里的这个她身，离开，冲进雨帘。呀，她撑着雨伞，为何在雨中奔跑？
我猛然发现，命运在捉弄他们，命运将她们之前的情形于现在颠倒。“你错了！”命运忽然开口。难道我想的不对吗？
在她们眼前，是一个角。一个熟悉的气息向她们迎来，是她吗？不要疑惑，角后就是答案。
雨，淅淅沥沥地下着。“铛”，是谁按下了琴键？一个花色音符，从五线谱上飞起。
伞，卧在地面，被风移动了半寸。两个她，就在角遇见，错过后的遇见，在雨中的遇见，角遇见！
命运再次开口：“看吧！我没有错，我并没有捉……”“嘘，让我们静静欣赏、倾听！”
——“傻孩子。”
——“你也是，傻妈妈。”
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