敬爱的高老师六年级记叙文

敬爱的高老师六年级记叙文（精选19篇）

　　相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编收集整理的敬爱的高老师六年级记叙文，希望对大家有所帮助。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 1

　　她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨她总会准时出现在教室门口；每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢？哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。

　　高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。

　　一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了？”“高老师，我不想值勤了！”我说。“为什么呀？”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧！”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。

　　还有一件令我难忘的事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我？”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗？别紧张，试试看！只要努力了，成绩不好也没关系！”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧！为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气；然后，又拿姜老师的字让我临摹，把字的'拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己最高的水平。成绩公布了，一等奖！有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力？！

　　高老师，在学习和生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，令我敬佩和喜爱。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 2

　　高老师，您住院已经快一个星期了，不知你的血色素有没有升高了。每天望着那熟悉的讲台，那熟悉的课程表，那熟悉的黑板，却望不见你那熟悉的身影。

　　窗外，那一树樱花也开了，满树灿烂。记得那个星期一早晨，我们匆匆赶到学校，却发现教室中少了你早早伫立的身影，等啊等，等来的却是语文老师的一句话：你病了，住院了。

　　我愣了，平日那么坚强的你还是倒下了。

　　细细想来，我们一直忽视了您憔悴的面容，忽视了您苍白的脸色，忽视了您发抖的双手……

　　记得那天下午您去开会，留我们在教室自习，终于有节您不在我们身边的课，大家吵得吵，闹得闹，一片狼藉。您获知后，马上就冲到了教室，至今记得，那天教室静得出奇，我偷偷抬头，看见了您的脸色更苍白了……

　　还记得，那回跑操，大家呆在一起憋不住讲话，跑操结束后，您破例将我们留在操场上，让我们反思，寒风中，您的'面容显得更憔悴了……

　　更忘不了那次考试结束后，您站在讲台前，为我们一门一门课程详细地分析，当我又看到你没有一丝血色的脸庞、发抖的双手，我知道你的贫血又加重了，我的鼻子酸酸的。

　　“朝为青丝暮成雪”用在您的身上一点不为过，您的青春在我们的欢声笑语声中、在批改的作业本中一去不复返了。

　　老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，我们的成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，我们一同演奏着一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 3

　　新的学期，我们班来了一位新“朋友”，她就是我们班的“三高”老师——吴老师。

　　第一高是她个子高。开学第一天，一个苗条的身影“闯”进教室，我们齐刷刷的昂起头看她。看，她个子真高，在人群中一定十分显眼。她一头棕黑色的头发，高高的`鼻梁上挂着的黑框眼镜，遮不住她那双智慧、敏锐的大眼睛。仔细听，她正在用标准的普通话介绍自己：“大家好，我是你们新语文老师，我姓吴，柳浪闻荫四个字里有我的名字，很好记，现在大家应该都认识我了吧！”

　　第二高是她要求高。别看每次吴老师上课气氛活跃，爱和我们开玩笑，她严厉起来那可真让我们叫苦不迭。记得有一次词语过关，我们都存在侥幸心理，默写效果并不好。吴老师火冒三丈，要求全班加倍抄写，必须做到一字不差！她说：细节决定成败，基础决定一切！如果地基不牢固，怎能建起高楼？

　　第三高是她水平高。上课前她要求我们先预习课文，了解作者生平经历和写作背景；课上讲解的内容丰富又生动；课后又反复给我们复习以前的知识。“温顾而知新”是她的口头禅。现在的语文课让我们无限期待，吴老师就像魔法师一样，带我们穿梭在浩瀚的知识星空。更重要的是她讲课实在太有趣了，让我们听的入迷，舍不得下课。

　　天上有许多颗星星，人一生也会遇到许许多多的老师，我很幸运遇到这么一位“三高”老师。在她的付出中，我们一天天走向收获的高峰，感谢您，我的“三高”老师！

　　敬爱的高老师六年级记叙文 4

　　我们班的“高”老师可不姓高。他姓汪，是我们班新的英语老师。

　　之所以叫他“高”老师，是因为他的个子很高很高。那一天，他一进教室，全班同学都“哇”地叫了起来。这可不能怪我们大惊小怪，因为进来的老师是我们见到的最高的老师！“高”老师戴着一副眼镜，显得有些严肃，但我们还是忍不住赞叹他挺拔的个子。“高”老师高极了，进我们教室的门还要低头，写黑板最顶端的字还要弯曲着膝盖。“高”的个子真让我自叹不如！

　　“高”老师不仅个子高，人气也高。他上课时，同学们都聚精会神。虽然他有点严厉，但我们丝毫不介意，专心致志地跟着“高”老师学习。不知为什么，“高”老师一下子成为大家的焦点。下课时，同学们都在谈论这位“高”老师，我也兴致勃勃地说个不停。仅仅一天的时间，“高”老师就被推上了人气榜第一名！

　　“高”老师的教学水平也高，同学们都愿意听他的。他讲课速度比较快，但大家也能很快接受和理解。第一节课上，“高”老师教几个单词，展示了图片，组织了游戏，我们学得很轻松。下课时抄写了几题小作业，同学们迅速完成，一个个脸上洋溢着自信的.快乐！不得不说，“高”老师的课堂教学还真是高！

　　有了这“三高”，“高”老师成了大家最喜欢的老师。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 5

　　人人都会说，立下承诺，但不一定都会去为此做出努力。作为一名优秀的班主任，无疑要说到做到。

　　她说过会一视同仁，做到公平，可我不信：好的人人喜欢，表扬更是不断；坏的人人厌烦，又能得到几句称赞？人人都说公平，可好的与坏的“待遇”终有差别，所谓“公平”也不尽然。真正的公平，是她。坐惯了前排的优等生，也会坐到最后一排；尽管是倒数第一名，受她表扬也不见得少。奖罚更不会因为好坏而有所增减。在她眼里，我们都是她的孩子。衡量的工具是师德，而非世俗的眼光，我信了它。

　　她很照顾我们的'学习，她那双眼睛时不时的盯着我们，如果有人上课不听讲，她便要请去办公室。各科作业她也会不定时的抽查，以确保无人掉队。考试成绩她格外关注，但不是分数，而是弱点。她会单独告诉我们短处所在，而后是鼓励。她从不因考试成绩而批评我们。她做了这么多，记得也没说什么。

　　但她说的也并非全都“做”了。迟到是最该惩罚的，她告诉我们”迟到罚站三天”，偏有人在第二天违反了。自是站在了后边，她很不悦，下午他早早的站在了后面。她没表示什么，只是让他回到座位，告诫他不能再迟到了，否则后果自负。再有迟到的人呢，问明原因，也就放回在座位上不罚站了，其实很多惩罚诸如此类，她说了，但没有做到。

　　我认为，那些说了不做的学生，应该学习她，像她一样。说了就做，而非空谈。

　　我呢，自然信她，学她，以她为目标和方向前进——说了就要做。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 6

　　今天第一节 戏剧课的铃声刚响，我们的新戏剧老师来了，只见她矮矮的身材，体型微胖，手里拿着一个小鸟形状的哨子。老师走进教室，吹了一下，哨声把我们吓了一跳，老师说这就是安静的意思，我们恍然大悟，都笑了起来。

　　老师先介绍自己，只见她在黑板上画了一座佷高的的山让我们猜她姓什么?我们说：老师姓山吧！老师摆摆说：不对。刘芷衡站起来大声的说:老师姓高，老师笑着说：你是这个班的猜图大王吗？刘芷衡带着自豪的语气说：我就是这个班的'猜图大王！同学们又笑了起来，老师一本正经地说：你介绍一下自己吧，只见刘芷衡伸出两个手指头，本想表达自己11岁而老师故意才成了刘芷衡是每天做11号车来学校的把我们笑得前俯后仰。

　　老师说：我以前是教语文的，为什么老师现在要交教戏剧呢？因为别人认为老师很幽默，生气了说话也很幽默，所以老师才当戏剧老师，老师还教一、二、三、四年级的戏剧呢！听了老师的话，我们更佩服高老师啦。

　　老师接着神秘地对同学说：咱们班喜欢高老师的同学有多少？同学们争先恐后的举起了手，只有刘芷衡没举手，老师说：没举手的都是不喜欢上戏剧课吗？刘芷衡马上举起了手这回全班都举手了。下课铃响了我们还沉浸在笑中，很遗憾一周只有一节戏剧课。

　　从高老师上第一节课开始我们就很喜欢她了，他的幽默感染着我们，给我们带来了快乐。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 7

　　在小学六年的学习生活中，我认识了不少老师，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之称的高老师。

　　高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。那双眼睛可以将你所有的心事看穿，在课堂上，任何人的一举一动都逃不过那双眼睛。因此，我们给老师的眼睛起了个有趣的绰号—“火眼金睛”。

　　有一次，我在桌子地下做小动作，老师发现后，并没有像其他老师那样大发雷霆，而是向我投来了严厉的'目光。那目光包含着严厉，也包含着对我这种做法的失望。老师的那个眼神，我永远不会忘记。因此，在以后的学习中，我十分刻苦，我更加佩服高老师的“火眼金睛”。

　　高老师的那双眼睛是智慧的源泉，那双眼睛能看到你五脏六腑的秘密。当你在课堂上专心听讲时，那双眼睛便会向你投来满意的目光。如果你在课堂上做小动作，那双眼睛便会严厉的对你说：“专心听讲！”当你遇到困难时，那双眼睛便会鼓励你：“别怕，勇敢的面对困难吧！”当你发现老师讲课时声音嘶哑，你便会从布满血丝的眼睛中看出老师深夜在灯下备课的情景。

　　老师啊，您把全部的心血都用在了学生们的身上。您那颗金子般的心和那双会说话眼睛，将永远照亮同学们前进的道路。将永远鼓励同学们勇往直前。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 8

　　亲爱的高老师，您在教我们一、二年级的时候，曾经给我们留下了美好的印象。您对待同学和蔼可亲，批改作业严格认真。可是有一件小事，您处理地让我觉得很委屈。

　　那天，是梁宵同学做值日。不知怎么的，在做眼保健操的时候，她居然点名批评我两次，并让我交出一枚“小奖章”做处罚。当时，我很不服气，因为我可以保证我没有做出任何违反纪律的`事情，甚至周围的同学都认为我被罚得莫民奇妙。这时，我想起不久前和她闹了一点儿小矛盾，我不禁怀疑她是在故意报复我。于是，我理直气壮地找到您，想请您问一问其他同学，我到底有没有做违反纪律的事情，再请您给我们评评理，可您却直接说我没有证据，并说值日生有权利管理班级纪律。我顿时委屈极了，心里一点也不情愿地交出了自己的“小奖章”。望着梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一条缝能让我钻进去！

　　回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈求证了一些同学后表示了对我的信任，安慰我说：“班级里的同学太多了，这样的事也太多了。”让我别放在心上。听了妈妈的话，我虽然想通了一些，但是对您的做法，我还是有点失望。

　　高老师，也许这件小事您已经淡忘，可它却给我心里留下了阴影，以至后来再遇到同样的事情，都不敢和您说了。高老师，我想对您说：无论是值日生还是同学，谁都会犯错的，请您以事实，以公平的态度对待大家。这样才能让真正犯错误的人知错能改，使大家都心服口服。您说对吗？

　　敬爱的高老师六年级记叙文 9

　　在我的脑海中有许多让我佩服的人，他们虽然不是什么名人，但在我的眼中他们就值得我佩服，不过要说我最佩服的人那就是我的老班高老师。一件苏格兰衬衫，配上一条牛仔裤外面披上一件深灰色的风衣，再打上一个领带。如果在高兴的时候高老师把发型收拾了一番，哇塞，太酷了。

　　不过大家都知道男的没有女的心细，而高老师刚好相反，他的心真的很细。

　　还迷糊的记着那一次在体育课上，同学孙志丽不小心摔了一跤，把裤子摔破了，腿也流血了我连忙去告诉高老师，只见高老师加快加快脚步走去孙志丽的旁边去问她的情况，高老师让我和姜梦送她去旁边的'卫生室包扎一下…

　　看吧，高老师的心真得很细，不过高老师也有脾气不好的时候。如果被他抓到拖拉作业的人后果会很惨。

　　那天，高老师来检查作业的情况，谁知正在补作业的石银豪被老师抓个正着，变成了落网之鱼。老班愤怒了恨不得马上抽他一顿，就一直在门口凶他一顿，说时迟那时快，只见高老师以迅雷不及掩耳之势的速度给了他两下。

　　只见石银豪便哭了。这个时候全班鸦雀无声，此时此刻我便想起了某高中同学说的一句话：书到用时方恨少，只能临时抱佛脚。

　　看吧！这就是我的多变性高老师，他的心细和大公无私都很让我佩服。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 10

　　虽说教我们数学的高老师退休了，但是她用那无人能及的“狮子吼”把校长都震惊了，校长又把高老师返聘过来，再带我们一年。

　　每次上班，她都打扮的娇妆艳美——仔细地把披着的头发梳好几遍，并画上妆容，再换上那情意飘飘的长裙，真像一位从仙境走出来的魔法师。这样走在学校里，还让人以为是一位年轻的实习老师呢。

　　光看表面还不行，因为她还有一个必杀技——“狮子吼”。

　　有时，我们的数学成绩退步了，高老师就会大发雷霆，顿时天都黑了，顿时乌云密布，连考好的同学都吓得直哆嗦。记得有一次，我们考的比四班的.平均分低很多，九十分以下的就二十多个。高老师怒气冲冲地走进我们教室，脸红的像一个熟透的苹果，以最高分贝对着我们大喊：“你们怎么回事儿，还能不能考了？以前都是我们班的数学好，现在接近毕业考试，你们就越退步。下次如果还不能提升，就别想考初中了！”只要那声音一出，连隔着一层楼的班级全都能听到，所以我们对做卷子都有了恐惧感。为了不让她狮吼，我们都认真仔细，做完了，检查一遍，再检查一遍。

　　但高老师的教学真是没的说，尤其对我帮助特别大。只要我上课没听懂，或试卷上不会的，老师都会耐心地给我讲解，直到我会为止。课堂上，一些原来不会的题目，高老师都会叫我回答，答对了所有，她都夸我进步很大。分数只要一有提高，也会奖励我一些小奖品。

　　校长果然有眼光，“武林高手”的绝招真厉害呀！

　　敬爱的高老师六年级记叙文 11

　　社会和卫生老师调换了，我们的社会老师变成了高老师。高老师最引人注目的就是她的眼睛。我们都十分喜欢高老师和高老师那双明亮的大眼睛。

　　堂上讲话或者有人乱接她话时。她都会停下该说的话，用她那双明亮的大眼睛看着那位同学。那位同学顿时脸就红的和那大红苹果一样了。你顺着她的目光就能找到那个人，这时她的眼睛高老师的眼睛十分大，十分明亮，充满了智慧，充满了激情。每当上她的课时，同学们都很兴奋。因为她在课上总是能给我们带来惊喜和欢乐。比如：在她课上她发现了有人在课充满了威严。她的眼晴又是智慧的，因为在她眼中藏有着世界各地的文化。比如：今天讲到了埃及的时候，她就会把她眼中的知识讲出来。那些知识就是她在我们放假的时候利用假期去各地旅游，到那些地方学习那个地方的文化，这也要归功于她的眼睛。是她的眼睛让她看到了各地的美丽景色，看到了各地的风土情俗，看到各地那悠久而丰富的历史和现代文化。她的眼睛也是充满生机的。上课时她的眼睛总是闪烁着光芒。这不让我们不觉的'上课烦了，还让我们与课堂互动了起来。每次她说完了那个地方的样子，都把我们吸引住了，让我们也忍不住去她说的那个地方，去看看见识见识那里的样子。

　　我十分喜欢高老师的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 12

　　高老师，是我校一名教学经验非常丰富的老师，给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您。

　　我清楚的记得，一开学，学校便分了AB班。一来到B班，我原本抱着放弃了的态度，是您，让我鼓起了继续认真学习的勇气，上您的第一堂课，您讲了很多鼓励我们的话，让我们不要放弃自己，也不要放弃您。当时，全班的同学都很感动，以至于未来的一段时间里，我们班都比其他班级更加认真，从开学到现在，您从没有责备过我们，除了鼓励剩下的还是鼓励，您对我们慈母般的关怀与爱护不仅体现在学习上，也体现在生活上。

　　一天晚自修时间，班上有一位同学肚子疼，我陪她去找老师，刚好办公室里只有您一个人，原本不想麻烦您，但没办法，我只好跟您说明了情况。你很仔细的问清楚饿了情况后，带同学去您的寝室拿药，走时还说要去医院看一下，这话包含了您对学生的爱。

　　还有一次，我们为您过生日，尽管生日没有生日蛋糕，只有我们的祝福和唱的跑调的生日歌曲，这一次，您哭了，几十个人的祝福虽然简单，但表达了我们的`心意，生日歌越唱越响，您说停下来，我们仍在唱，也许您是为我们的真诚、执着感动了，您哭着跑了出去，也许有时我们惹您生气了，但我们不是有心的，这一次我们是真心的祝福您，祝您快乐，高老师，您辛苦了。

　　您不仅教授我们知识，还教会了我们该如何做人，您想跟蜡烛一样，燃烧了自己，装饰了他人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了他人；您像粉笔一样，牺牲了自己，传递了知识；您是不辞辛苦的园丁，我忘不了您，高老师。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 13

　　在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的高老师了‘她是一个年轻而美丽的女。老师，嗓音柔柔的，永远挂着徽笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清漱，又像细流一样温存。

　　高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。

　　高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。

　　一次。我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她作业本忘在了家里，后来义骗她说由于家里有事。没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师最后什么也没有说。过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完后，只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时一阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进她的办公室，承认了自己的`错误。

　　从那以后。我再也没有骗过人。因为。每当我要用谎话来遮掩自己的过失时。高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。

　　高老师不仅教给了我们许多知识。还教会了我们许多做人的道理。我真希望自己长大后。也能成为高老师那样的人。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 14

　　“人家说了再做，我是做了再说。”

　　“人家说了也不一定做，我是做了一定不说。”

　　作为教育家和写作家的高老师，在带领我们这一批文学生的半年里，我对高老师是有着一种敬佩精神的。刚开始我对高老师是不大了解的，只听说高老师是个不错的语文老师。直到一次家长会后，妈妈说：“你们的这个高老师果然名不虚传，往讲台上一站就给人一种优雅的感觉，再听完人家一节课，不仅声音甜美，而且有一种胜读十年书的感觉”。我觉得有些不可思议，直到认真听完高老师的课，才感觉到原来高老师这么牛呀！对于外人的.夸奖，我就不多说了。高老师非常喜欢一句话：“努力学习，幸福生活”。高老师还教育我们努力学习，为了幸福生活。不同其他老师，逼迫自己学生努力学习：“只要学不死，就往死里学”。学生也是人呀！连电脑都有死机的时候，更何况是人呀！其他老师给孩子们布置山堆般的作业，导致孩子熬夜写作业，从不顾及现在是孩子长身体的时候，连毛主席都说身体是革命的本钱。高老师就迥乎不同了，她时常告诫家长，不要让孩子晚睡，要提高学习质量，总有一套自己的见解，连爸爸都说高老师的教育方式好，既不留山堆般的作业，还让孩子们学得好，我们做家长的也轻松多了。给学生和家长们开了一济效率药方呢！别人在赞叹，在夸奖高老师个人呢？没有一丝骄傲，显出的只有自信，这仅是高老师教育的方面，而高老师为人方面呢？也体现出了特有的风格。

　　高老师在对各科老师总是以朋友的方式对待，从不骄人，甚至还给予教育的方向，让各科老师都敬佩不已，使得一些偏科的同学赶了上来。

　　这就是高老师的两方面，她是教育的方针，是语文的灵魂。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 15

　　我们班的班主任高老师，是我迄今为止见过的最酷的老师，没有“之一”！

　　高老师长得很酷。他身材高大，得有一米九。站在讲台上俯视我们时仿佛一座铁塔。他常穿一件黑色短夹克，配上牛仔裤，显得格外精干。他的头发不长，每一根都倔强得立着。最特别的是：不管在室内还是室外，他总戴着一副大大的'墨镜，足足占了整张脸的三分之一。要不是听他解释说是因为有眼疾怕光，我们都以为他这是故意打扮成电影里“终结者”的样子呢。

　　高老师上课也非常酷。虽然他教的是语文，但他的课堂上历史、地理、生物……无所不包。比如上次老师讲课文《珍珠鸟》，不知不觉就串到了鸟的种类，后来又讲起了物种进化，再后来干脆跳到环境保护和外星文明去了。高老师合上课本往讲桌上一扔，讲得口若悬河。我们则在下边听得如痴如醉，直到下课铃响都意犹未尽。别看高老师讲课总“跑题”，但我们班的语文成绩在全年级可是遥遥领先。

　　课堂外的高老师就更酷了。课间休息，别的老师怕出危险不让学生们出去活动。高老师却把我们全都带到操场上。女生打篮球、男生踢足球，他则在中间来回照应。上一次，有个同学一个大脚踢歪，球飞出了矮围墙。说是矮，其实也和我们的个子差不多呢。只见高老师一个箭步冲过去，单手按住墙头，身子平展展地飞起，“嗖”地一下就跃了过去。还没等我们反应过来，高老师又跳了回来，接着一脚把球踢回给了那个同学。落点那叫一个精准，惊得我们下巴都快掉下来了。

　　这就是我们酷酷的高老师。能做他的学生，实在是太……太……太酷了！

　　敬爱的高老师六年级记叙文 16

　　干净又利索的短发，炯炯有神的眼睛，再加上充满灵气的眉毛，配上一袭深蓝的长裙，一位素雅的古典美人赫然而出。

　　苏轼说：“腹有诗书气自华。”这说的是高老师其人吧。作为一名辛勤的园丁，高老师时时刻刻浇灌着含苞待放的花朵们。她的一言一行，一举一动，都深刻的印在我们的脑海里。

　　在我的眼里，高老师总是说了就做。

　　去年七八月份，我来到这个陌生的校园，第一次见到高老师，她身上饱读诗书的气质吸引了我。她说：“我们一起努力！”这句话，使全班同学的.心连在了一起；这句话，也深深震撼着我们。此后的日子里，我们亲如一家人，团结奋斗，不懈努力，向着梦想的彼岸前进。

　　她说，你们不仅是一名中学生，更是一名爱国青少年。于是，高老师让我们关注时事，还经常告知我们国家政事。在高老师的感染下，我们的心中萌发了一颗种子——家国情怀。

　　她还说，读书是为了以后的幸福生活，是为了将来能够快乐的活着。我们拥有一个别样的口号，一个只属于我们的口号：努力学习，幸福生活！

　　说了就做，这是高老师的一个方面，——作为教师的方面。

　　高老师还有另外一个方面，——作为引路人的方面。

　　高老师常常以笔会友。她总是接触生活，接触大自然，随后用一支普通的笔写下哲理深刻的文章。字里行间是她对生活的热爱，更是对人生点点滴滴的回忆和记录。

　　她做了，跟着的是说。作为多年接触社会的人，高老师用她人生的经历教我们做人的道理，这是她人格的写照。

　　她，是教书育人的教师，更是我们人生途中的一盏明灯。

　　敬爱的高老师六年级记叙文 17

　　从上幼儿园开始，教过我的老师很多我都记不清了，可你如问我：你心中的好老师是谁？我会毫不犹豫地说：高老师！

　　同学们都说高老师上课太严格，不喜欢她，而我却认为高老师严一点才好，正是有这样严纪律、严要求，我们班才能在学校同年级名列前茅。不过下课时，高老师脸上的严肃就消失了，和我们玩踢毯子、跳绳等，她就像我们的好朋友一样，与我们无拘无束。记得有一次学校组织跳绳比赛，可能是我们班的同学都缺少煅炼的原因，一分钟怎么也突破不了一百个，高老师那个急呀！高老师就利用休息的时间陪我们练。有的同学脚都跳疼了，高老师心疼地看在眼里，那目光是含着多少的疼惜呀！那时候我觉得高老师真像我妈妈。虽然我们比赛没获名次，但我知道高老师已经尽力了。半月的练习之后，高老师在黑板上写字胳膊都是疼的。还记得上次有个同学因为家里的“糟糕事件”，高老师是两头忙，一头忙医院的联系,一头忙给我们上课,为了不让我们担心，高老师总是很及时地把他的.最新消息告诉我们，我们很同情马周洲同学，同时也很庆幸自己有这样的好老师。

　　你知道吗？高老师也有“犯错”的时候，比如把音读错了，把字写错了，每逢这时候，高老师就会说：来，我们把它改过来。在一次的考试改错题和选多音字时，我就记住了高老师的“错误”，得了满分。

　　高老师真是一个好老师呀！我们疲惫时，她心痛；我们受伤时，她担心；我们犯错时，她给我们改正的机会；她给我们母亲般的关爱，她是我心中的好老师！

　　敬爱的高老师六年级记叙文 18

　　敬爱的高老师，如果有机会，我多想对你说一句：“您辛苦了！”

　　中等的身高，中等的身材，一双锐利的眼睛藏在镜片后面，一把马尾利落地扎在脑后，一张嘴就是妙语连珠，引经据典的话语常令我们若有所思，一副典型的“读书人”的样子。高老师，你看，我写得像您吗？

　　您虽然长得很普通，但您的.精神却令我佩服。记得那是五年级的一天，我放学回家后，做完了不多的作业，便想拿出语文书来温习一下。可我把书包翻了个底朝天，连语文书的影子都没看见。正当我纳闷的时候，我突然想到会不会把书掉在学校里了？经过再三考虑，我还是决定去学校看看。当我走到教室门口，却发现里面有灯光，我想道：现在已经过了5点了，这么晚会是门卫在查房吗？还是值日生忘了关灯？想着，我推开了门，可眼前的一幕否定了我的所有猜测：您正坐在办公桌前，借着灯光在批作业。可能是因为时间太久了，您还时不时地揉着脖子。“高老师，您怎么在啊？”我惊呆了。听到我的声音，您抬起头来说：“史欣楠 ？怎么是你？哦，我在批默字本呢。”听了这话，我答道：“我的语文书掉在教室了。”“哦，我知道了。”您点了点头，“拿了书就快回去吧，下次别再粗心大意了。”“嗯，我知道了。”听了您的话，我感觉由一股暖流涌上我的心头，拿了书，我就回家了，您却还在工作。

　　其实，这样的事迹发生过很多次：当我们早早地回到家，结束一天的学习，您却还要继续一个小时的工作；当我们在假期中尽情玩耍，您却还要紧张地备课……正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”没有您的汗水，就没有我们的成绩。

　　敬爱的高老师，如果有机会，我多想对您说一句：您辛苦了！

　　敬爱的高老师六年级记叙文 19

　　长发飘飘的老师姐姐，我最喜欢，不论她凶不凶，我都喜欢。

　　“小红花美术馆”的高老师，一米六的个头，比我高一点，头发又黑又柔，披在背上，还戴着黄发卡。一张娃娃脸圆圆的，就像那种漫画上的脸型。一双大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，樱桃小口红红的，牙齿雪白。

　　高老师长得可爱，性格像个没长大的小孩那样有趣，有时却调皮得有点过了头儿。那次，我和姐姐画累了休息时在那儿聊天，商量放假去哪里玩儿，谁知高老师神不知鬼不觉地坐在我俩旁边，拉住我们一人一只手学着娃娃音说：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，过了一会儿又笑破了天。只见高老师抿着嘴儿，拉着我俩的手，眨着水汪汪的大眼睛，一股幼儿园小孩才有的天真气儿又流露了出来。可爱死了！

　　高老师平时也偷懒——人家也撒娇嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃饭，可乐鸡翅、冰块西红柿等好吃的'，都做了出来。可吃完饭，最难对付的盘子、杯子什么的都交给她还未下班的老公来处理了，自己倒去看电视，让我们两个去玩电脑。

　　还有一次，我在那儿画画，画到“手”，不会画了，我就叫高老师帮忙，谁知这家伙跑到别的教室去了。人家在上课，我总不能去打搅吧？所以只好硬着头皮继续画……过了一会儿，经过我的修修改改、改改修修，总算是画好了。我拿去给高老师看，谁知，她瞪大眼睛，鬼鬼地边笑边说：“每个人的潜力是无限的！”可真是气死人了！

　　不过，从此我知道，一件事，只有亲自试一试才知道行不行，可不能随便放弃。

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