一节让我懂得付出的课-六年级-记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的一节让我懂得付出的课-六年级-记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小记者的课开始了，陈老师给我们玩了一个游戏，叫“巧花盘”，没想到，一个小小的游戏竟让我感受到团队力量的强大，也让我懂得了付出的快乐。
老师开始宣布规则：“同学们，你们先把两只手臂呈九十度弯曲贴紧腰的两侧，再把右手搭在前边那个同学的手肘上，围成一个圈，接着轻轻地坐在后面那个人的`腿上，然后试着慢慢地动，如果能动起来，你们就成功了。”
我们跃跃欲试，一步一步的按照老师说的规则来做，可到最后我们每个人的腿上像压了好几斤重石一样，怎么也抬不起来，更无法动起来，所以第一次的游戏以失败告终。
我们没有灰心，开始讨论刚才的不足之处。“刚才有些同学右手够不到前边的人，这个问题我们该怎样解决？”“那我们把右手伸直好了。”我们改变了策略。 “刚才动不起来，我们应该用什么办法动起来呢？”“哎！我们可以找一个同学喊口令，然后我们同时抬起一只脚啊！”……经过我们的讨论，刚才的问题都一一解决了。
第二次游戏开始了。我们把左手呈九十度弯曲贴紧腰的一侧，右手伸直搭在前边同学的手肘上，尽量往中间靠一点，围成一团，轻轻地坐在后面同学的腿上，然后喊口令的同学开始执行他的工作，我们按照口令抬起先抬起左腿，再抬起右腿。而我，被夹在中间，小心翼翼。右手把前面的同学握的太紧吧，怕前面的同学不好受，可太松了的话，又怕手会松掉。如果我把全部的力气托付到我后面同学的腿上，他承受不住怎么办？我左右为难，弄到最后自己的腿却又酸又痛。但可喜的是，我们成功了！当我们动起来的那一刻，我发现什么左右为难，什么酸痛又加，都被我抛到脑后，我兴奋极了，因为我的付出是值得的。
在我们的笑声中，这个游戏结束了，但它告诉我的道理我记住了：在团队中，要懂得付出，不求索取，成功才会离你越来越近。
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