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“念佛”的猫-六年级-记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的“念佛”的猫-六年级-记叙文，希望对大家有所帮助。
炉火旁的地毯上，一只猫嘴里叼着一串念珠在玩。它一会儿放下念珠，一会儿又叼回嘴里，还不时用前爪摸摸念珠，显得很兴奋。
这一切被墙角洞里的两只老鼠一清二楚地看在眼里。一只年纪稍大、模样贼精的老鼠捋着小胡子，慢条斯理地说：“嗯，据我观察，这只猫是决定弃恶从善，一心向佛了。”另一只年轻老鼠听了，真想一蹦三尺高，可空间高度并不允许。它急切地问“小胡子”：“头儿，它以后不吃咱们了!哎，盼星星盼月亮，终于盼来翻身大解放的这一天！走，咱哥俩去和他拉拉关系？”“小胡子”点了点头，略有所思地说：“此计甚佳。”
他们一路小跑，来到猫附近，也许是心理作用，小老鼠见了猫，腿不由自主地微微发抖。“怕什么？那猫已经念了佛，改吃素了，你瞧你那熊样儿。”“小胡子”用教育部下的语气对小老鼠说。接着，自己壮了壮胆，凑到猫跟前，讨好地说：“猫大……”还没等它说完呢，那猫立刻丢了念珠，以迅雷不及掩耳之势朝小胡子扑过来，上去就咬。可怜的“小胡子”还没明白过来怎么回事，就命丧猫口了。吓得小老鼠一边跑一边喊：“天塌了，地陷了，猫念佛，鼠遭殃。”猫一个“猫跃”，逮住了小老鼠，拎在手里晃了晃：“小样，还有什么临终遗言吗？”小老鼠哭丧着脸，百思不得其解：“为啥你念了佛，咬起我们来却更加狠了？”猫冷笑了笑：“哼，你难道不明白江山易改，本性难移的道理吗？而且你更该清楚，善人不一定念佛，念佛的也不一定是善人。”说完，一口就吞掉了小老鼠，心满意足地回到了炉火旁，继续玩着在垃圾桶里“捡”到的念珠。
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