师生恩情_初中记叙文
说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的师生恩情_初中记叙文，希望对大家有所帮助。
育才中学本着“抓优秀率”这样一个原则，将每个年级分为“重点班”，“普通班”和“放弃班”三个班型。“放弃班”顾名思义，就是任你逍遥，不抓成绩的班级。
高二分班，当熙子得知自己被分到“放弃班”后，便先入为主的认为自己是个差生，课堂上不听讲，课后不完成作业，这些对熙子来说已经太平常不过了。
这天，班级又换了一名班主任，听说是应届毕业生。而熙子的作风依旧，毫无收敛。
中午休息，教室里只剩下熙子，她如饥似渴的读着一本名叫《红玫瑰与白玫瑰》的言情小说。
“我们能聊聊么”熙子一惊，她已经好久没有听到这样温柔的语调了。她抬起头，见是那个新来的老师，她张了张嘴，没说什么。“你可以叫我小于。”老师说。“真的么你不生气么”熙子问。“朋友之间是可以这样称呼的。”老师的语调依然温柔，说完，便走了。
熙子愣了好久，然后工工整整的在本子上写下：我有朋友了。然后是一滴悄然滴落的泪，在本子上留下阴湿的图案。
第二天，小于老师检查作业，熙子竟奇迹般的完成了。又到了中午休息，教室里依旧只有熙子一人，她依旧看着书，只是这次的书不是武侠，不是言情，而是《鲁迅文集》。不多久，小于老师来了，她和熙子聊了很多，从诗词歌赋聊到人生哲学。熙子第一次感受到原来自己知道的很多，自己并不差。
以后的每一个中午里，都会看到熙子和小于开心的聊着，每一次测验中，都会看到熙子进步的足迹。渐渐的，熙子成了班级里的优等生，成绩不亚于“重点班”里的尖子生。
但到后来，情形似乎变了，熙子的成绩越好，小于老师就越严厉。
有一次，熙子很委屈的对小于说：“论学习成绩和学习精神，哪一个比我强为什么您对我这么严呢”小于老师拍拍熙子的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的`车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢”熙子不假思索的回答：“当然是鞭策快吗呀！”“为什么”“因为快马经的起鞭策。”小于老师笑了，她说：“你明白这个道理了吗以后当我责备你的时候，你就不会觉得委屈了。”
后来，熙子以骄人的成绩考入了一所名牌大学。毕业后，她以一本名叫《其实我是个好孩子》的书而一夜成名，并立足于文坛。
书的封面最显眼的地方，印了四个红色大字：献给小于。
熙子在接受记者采访时说：“是小于让我重拾自信，她扭转了我的一生。”记者问小于是谁熙子说：“是老师，也是朋友。”
后来据说，就在熙子接受采访的第二天，报纸便登了头条，题目是：师生恩情，感天动地。
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