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以快乐为题的初三记叙文（精选17篇）
相信大家都尝试过写作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编收集整理的以快乐为题的初三记叙文，欢迎阅读与收藏。
以快乐为题的初三记叙文 1
拥有，即快乐。或许你拥有一串珍珠，你快乐，因为这代表的是财富;或许你拥有一本珍贵的好书，你快乐，因为这代表的是学问;或许你拥有一张很老的照片，你快乐，因为这代表的是时光
而我，因拥有一次难忘的'经历而快乐。
那是七年级时的一次小短假，我正在用电脑打字。我的打字速度并不快，所以打起来很费劲。可就在这时，电脑屏幕的右下方忽然冒出来一个窗口，显示电脑正处于高危状态，但我却一点也不在意这种情况实在太多了，用鼠标关掉了那个弹窗。
经历了两三个小时，我终于打完了字，保存后关上电脑。
晚上，我准备打开电脑，却发现电脑只要一开机，就直接蓝屏，一点反应时间都没有，没办法，只能要维修的人来修。
“这种情况是电脑系统受损，只能更换系统。”
“啊，”听到这句话以后我直接傻了，呆呆的站在那里。这个电脑上有我一切重要文档和软件，并且还有要交的WORD文档，几千字啊，我得打多久啊?没办法，我只能站在那里看着修理员更换系统，心中却像有两个小人在打架，一个说：“放弃吧，反正你也打了，问心无愧!”另一个又说：“必须得从新打一遍，毕竟这是自己的失误造成的。”
是啊，这是我自己的失误造成的，应该由我自己负责!于是，我打开电脑，重新开始，一个一个的打字，又经过了若干个小时，终于打完了。看了看我的成果，不顾那劳累不堪的双手，一时间，竟有一丝成功的喜悦流入心中，令我顿时精神抖擞，也忘记了之前的艰难拼搏
便是这一次的经历，让我知道了：不管前面的路有多艰难，不惧怕，勇敢向前;不管困难如何将你阻挡，硬起头皮，大步走向屏障;不管被意外玩弄了多少次，坚定信念，重新开始人生，让艰险、困难和意外看到你无畏的勇敢、一次次的尝试与走向成功的决心，你便会成功!
也正因我拥有这次的经历，我才能一次次的坚持，才能感到无比的快乐!
以快乐为题的初三记叙文 2
快乐是什么?
快乐是每一位母亲忙碌的身影。“母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的'一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。今天是什么日子?我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐!”天呢，今天竟然是我的生日!我已有两年没过的生日!想着，心中不觉涌起一股愉悦。“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。”母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。
快乐是什么?
快乐是每一位父亲斥责的声音。“父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。“又是一分!你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要!”“为什么别人能进步，你却退步了呢?”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。
快乐是什么?
快乐是每一位老师真心的称赞。“老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘;老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。
以快乐为题的初三记叙文 3
天空用于白云，显得格外蔚蓝;花朵拥有绿叶，显得格外美丽;大海拥有波浪，显得更有生命力……我?我拥有平凡，如果平凡也是一种拥有的话。
因为平凡，我可以不必太过追求什么，停下脚步，享受那一米阳光，坐坐，在某个放飞希望的清晨，或是满师黄花堆积的黄昏，去欣赏那飘逸的云;因为平凡，我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振，毕竟，我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽，也不曾有苏轼被贬后，那“日食荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的超然;因为平凡，我拥有一棵平凡的心去体会那“心远地自偏。”的美妙。
雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我?我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。
月，最美不过于一轮残月;水，最美不过于一池漪琏，冲破平静。维纳斯的最美，刻画在那残缺的手臂上，海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里，上帝夺走了本该属于他们的最美，我相信，上帝对每个人都是公平的，我不可能完美。因此，我拥有了残缺。应为这残缺，我失去了本该拥有的最美。但我更知道，这一点残缺，令我与众不同，因为这点残缺，我才能做真正的自己。这残缺之美，才是最有纵深价值的美，才是最美。
自然拥有四季显的格外丰富;山峰拥有陡峭显得更为高峻;霓虹拥有七彩因而格外美丽……我?我拥有清闲，如果清闲也是一种拥有的话。
人生之乐莫大于闲，因为清闲，不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁，不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界，不经想起陶渊明的.那句“采菊东篱下，悠然见南山。”的美妙生活。青山绿水，茅屋一间，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其间，闲，亦快乐着。
人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩，才有充实的人生，但在我这里，充实并不是灯红酒绿，纸醉金迷。
人生是一杯清水，拥有精致的冲剂才会清香甜美，但在我这里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。
人生是一片夜空，拥有灿烂的星光，才有辉煌有壮观，但在我这里，辉煌与壮观并不等于掌声雷动，皇冠耀目。
我并不藐视追求，也不否定完美，更不鄙视充实，我只是静静的思考，我拥有什么，并为我拥有的感到快乐，
蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜;蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧;燕子拥有巧心所以快乐的筑巢……我?我因为是我，拥有所以快乐着，那最纯粹，最快乐的爱。
以快乐为题的初三记叙文 4
当我们进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们感到好奇;新学期中也有很真诚的友谊，让我们感到快乐。
进入新学期的第二天，体育老师带我们上了第一节体育课。在小学，老师根本就没有带我们上过正规的体育课，只不过让我们自己在操场上玩玩。在中考时，体育还要算上三十分呢!老师和我们讲过了安全防范意识，便带我们来到了操场，老师把我们按身高排好队后。便让我们立定站好。然后便让我们进行了稍息，向右看，报数等项目，这些事物在我们眼里看来都非常新鲜。接着老师有让我们为操场跑了三圈，可把我们给累坏了。当下课铃声响起，我们才恋恋不舍地回到了教室我们班的同学都非常喜欢上体育课。
开学已经一个星期多了，我在班上已经有了不少好朋友。有些是经过学习活动相互认识的，更多的.是下课是和别人在一起玩，碰到了，互相询问姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友张进文，那一次，语文老师让我们订语文报，让我统计。坐在我旁边的张进文第一个对我说：“杜超，我订语文报，我叫张进文。”我在纸上把这个名字记了下来，也在心里把这个名字记了下来。记的后来又一次，上体育课时，老师让我们围着操场跑三圈，结果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝盖跌破了一小块，感到很疼。这时张进文走了过来，拿一张创口贴把我跌破的地方贴上了。我们的感情更加深厚了!
中学的生活让我感到快乐，感到高兴。
以快乐为题的初三记叙文 5
快乐无边界，快乐不含蓄，快乐像矿泉水一样清澈透明，快乐像彩虹一样美丽多姿，快乐像春雨一样清新自由。
每个人都有快乐，五年级下学期，我通过自己的不懈努力，终于，在期末考试取得了好成绩，这就是通过不断努力获得的快乐;那些面朝黄土背朝天的农民伯伯们，每天起早贪黑照顾那些庄稼，到了收获的季节，他们的脸上洋溢着甜美的笑容，似乎忘记了那些劳累，这就是夹杂着汗水的快乐。
快乐是一种美德!因为它能传染。当你把自己的快乐传递给他人的时候，无论这个人是生病在床的.病人，还是为孩子饮食担忧的母亲，她们都会因你的快乐而快乐!在她们的脸上绽放出花一般的笑容来见证它——快乐。
快乐也是一种精神!在生活中，困难就像一座座山把你围住，让你无论如何也出不去，那么，朋友，你要记住，在这样情况中，你要保持一种乐观的心态，把困难看做是磨练自己的一次机会，然后慢慢地去战胜它，克服它，继而去感悟，理解它，只有这样你才能感受到困难中的快乐。
快乐有轻而易举的，也有短暂的，还有持续长久的快乐，快乐无处不在，只要我们细心体会就能感受到它。
在成功的快乐中，我们可以感受到只有付出努力才能获得成功，获得快乐。但在这种快乐中，我们要学会谦虚，学会聆听，从中找出自己的不足和成长点。
快乐就在我们身边，只要我们仔细观察身边的小事物，你就会感到快乐。例如：当你看到一群飞鸟落在绿茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫个不停，就在你要靠近它们的时候，它们却飞走了，飞到了另一个落脚点，你会笑着看着它们，感觉这些小小的生灵是如此的敏感。
快乐像春风，把快乐的种子播撒世界;快乐像欢歌，使你在寂寞夜中感到一种热闹的气氛，我们只要用心感受生活，就会感受到快乐!
以快乐为题的初三记叙文 6
人人都有家，都觉得在家里是最自在、最快乐的，但是我却不那么认为。在家中，可以玩手机、看电视、吃更多好吃的，但是又有谁注意到了，老妈催促自己写作业的表情、家庭的纷争、成绩大幅度下滑带来的的压力？
与别人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免让自己心生嫉妒。作为被妈妈捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安静静地做好每一件事，尤其是喜欢欣赏学校的春夏秋冬美景。
记得一次阳光明媚的早晨，我们准备去吃饭，可是天气说变就变，原本还是阳光明媚，转眼就变成了狂风呼啸，雷声大作。伴着同学们的抱怨，那雷声为了彰显它的威严，便更加洪亮吓人了。而我们，一个个在天空的对比下，像群微小的蚂蚁四处逃窜。过了一会儿，天上落下豆粒大的雨点，原本跑得飞快的'人们又要加把劲了。而我，一个人走在路边，时不时会有人与我的衣服摩擦，虽然如此，我依然很高兴。吃过饭以后，如往常一样，我还是孤身一人走在路边，望着淅淅沥沥的小雨，再望着被雨点浇灌后，精神抖擞的花草树木等等，让我懂得世间生物与自然的美好。
进了教室，我坐到座位上，望着进门的同学们，不禁想开怀大笑一次。课间，老师让我们写作文，寂静的教室里什么也听不到，只能微微地听到同学们的写字声和心跳声，其他的便也无从寻之。下课之后，我依旧孤身一人，走在被雨水洗礼的小路上，耳边时不时会传来清脆的鸟叫声，眼睛也时不时会看到路上一些小鸟在嬉戏，为这刚刚下过雨而死气沉沉的校园增添了一些活力。
人生的许多路程需要轻描淡写地走过，但也时常需要浓墨重彩的一笔，让平凡的生活中增添一丝趣味。我快乐的学校生活，也就恰恰如此，虽然只是孤身一人，但我却感受到了人世间生命的美好！
以快乐为题的初三记叙文 7
书，是人类进步的阶梯。自古以来，都有爱读书的人才，书不仅充实了他们的生活，而且给予了他们无穷的乐趣：更丰富的知识，探索世界的奥秘，了解历史，把知识化为力量，用知识来武装自己的头脑，遇到事情冷静对待，认真分析。我也在读书，我也得到了读书的乐趣。
有一次，妈妈准备出去逛街，可刚走出门不远，就不小心被蜜蜂给蜇了，她急忙跑回来，不停地叫痛苦啊……被蜜蜂蜇，对了，我曾经在一本科普书上见过，被蜜蜂蜇了用肥皂说：“现在不疼了，我的乖女儿，你真棒！”看到妈妈现在不疼了，我欣慰地笑了。都是书帮了我。
有次，我在书上看到了著名的死海，海水的.含盐量超过了30％人根本沉不下去。于是，我做了一个实验：我拿来一个盛了大半缸的玻璃缸人放在桌上，将一个生鸡蛋放了进去，鸡蛋立刻沉了下去。我拿来了一袋盐往里面加了几大勺盐，鸡蛋没有浮起来，我又加了满满的几大勺，还是没用；又加了好多勺，难道这大半缸水的含盐量还没有超过30％？盛怒之下，我一口气把整袋盐都倒进水里，这时，鸡蛋慢慢升起来了。我尝了尝水，真咸！书让我感到实验的乐趣。
知识的力量是无穷的，我国钱学森、李四光等著名科学家就是用他们学到的知识为我国的国防、经济建设作出了巨大的贡献，使我国从贫穷落后的国家变成了一个屹立于东方的强大的冲国。邓爷爷说过：“科技是第一生产力。”也就是说知识在我们的生活中要摆在第一位。没有知识武装自己，那么我们科学技术就无法进步，永远落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要学习更多的知识丰富自己，将来报效祖国将祖国建设得更强大。所以我要多读书，快乐地读书。
以快乐为题的初三记叙文 8
小时候，我梦想成为一名画家，一有空闲就画画，爸爸见我如此痴迷画画，便领我去学习画画，一位老师看了我的画后，问“孩子，你为什么要学画画呢？”
“我想成为一名画家。”
“但不是每一个学画画的人最后都能成为画家。”老师提醒我说，“孩子，你画画时觉得快乐吗
“快乐。”我回答。
“有快乐就够了！”
老师还告诉我，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，而不能结果的花却更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们从不因为不能结果，而放弃绽放自身的快乐和美丽，人也像花一样，有一种人能结果，成就一番事业，而有一种人不能结果，一生没有什么建树，只是一个普通人而已。但普通人只要心中有快乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱。临走时，老老师拍拍我的肩膀，鼓励我说：“孩子，好好学，不要辜负你爸爸的希望。同时它也会给你带来快乐，因为有快乐就有生活的阳光。”
现在，我仍然保持画画的'习惯，但目的再也不是为了一个画家，而是在画画的过程是去领略和享受人生的快乐。就像老师所说的那样，有快乐就够了，有快乐就有人生的幸福，有快乐就有生活的阳光。
让我想一位诗人。他爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可他仍是一路欢笑。别人不解地问：“你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？”他回答：“鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来了一天快乐！
原来，对真正的钓者而言，最好的那条鱼是快乐。
生活不会留下我们曾经快乐的痕迹，但只要我们快乐，这就足够了，因为对于人生来说，最好的那条鱼，是快乐！
以快乐为题的初三记叙文 9
从前有一个山谷，叫欢乐谷。欢乐谷里住着一只小猪，叫欢乐猪。欢乐猪每天都过得很开心，很快乐。可是有一天，欢乐猪不小心把它最宝贵的快乐给弄丢了。从此，它的生活中便没有了快乐。欢乐猪觉得没有快乐的日子太难过了，于是，它便和自己最好的朋友——笨笨熊，一同踏上了寻找快乐的漫长旅途。
它们走呀走呀，走了很久很久，走到了一个山清水秀的地方，这里到处充满了欢笑声。“咯咯”，“咯咯”，远处走来了一只快乐的小鸡，笨笨熊问欢乐猪：“欢乐猪，这‘咯咯’的笑声是不是你的快乐？”欢乐猪听了，摇摇头，说：“这不是我的`快乐，而是小鸡的快乐。”它们向小鸡问了好，便又去寻找欢乐猪的快乐了。
这一天，它们来到了一片森林，森林里绿树成荫，遍地鲜花，到处一片生机勃勃。笨笨熊看到这么美的景象，不禁高兴地叫到：“小猪，你快看，这里多美啊！”欢乐猪看到这美丽的情景，却高兴不起来，因为没有了快乐，就算再美的景象，它也快乐不起来。它们继续向前走，在森林里又遇到了一只小猴，小猴和它的小伙伴们玩得很开心，正在“嘿嘿”地笑呢。笨笨熊听到了，就问欢乐猪这是不是它的快乐，欢乐猪又摇了摇头。
有一天，奇迹发生了，欢乐猪的快乐竟自己回来了，它“嘻嘻”地笑着，每天不停地歌唱。笨笨熊看到欢乐猪欢天喜地的样子，就问欢乐猪为什么这么开心，欢乐猪告诉它：原来，只要每天对上镜子乐呵呵地笑 ,主动和小伙伴们嬉戏 玩耍 ,唱几首快乐的歌，那么你就再也不会有烦恼。快乐，也就会回到你的身边。
从此以后，欢乐谷又恢复了往日的欢声笑语，而欢乐猪再也没有把快乐弄丢了。
以快乐为题的初三记叙文 10
人的一生拥有过很多：一段记忆，一首歌，一个礼物，甚至是一缕阳光。而我拥有了一段特别的经历。
记的那是在五年级的暑假，我去了夏令营，在前一天妈妈早早的就帮我准备好了一切东西。在临走前我高兴的一蹦三尺高，到了车上妈妈叮嘱我：“儿子这几天你就要自己靠自己啦！不能在靠妈妈啦。”我痛快的答应了妈妈。并做好了出发的一切准备。汽车出发了，我激动的一个晚上都没有睡着，一直在想到了北京的情景。
终于在第二个早上汽车到站啦，映入眼帘的就是宏伟的天安门，还有高高耸立的英雄纪念碑。再到过天安门广场后又去了故宫那是个很大的宫殿，在里面我见到了许多大大小小的宫殿。在转了几个小时后终于走了出去……一直玩到晚上，我们取了个档次不高的旅馆。躺在床上我不由得想起了家里的温暖，和妈妈的关爱，想到这里我眼眶旁都已是眼泪了。慢慢想着想着就睡着了。在第二天，我又快快乐乐的.去看了庞大的升国旗仪式，去了航天科技管……又到晚上了！我情不自禁的又想起了家，好像有重复了昨天的场景。在这时，我听到旁边有呜呜——呜呜——原来是有人哭，我起来问他哭的理由，他说是太想妈妈了。我心想：我可不能比他差我一定可以坚持。在最后一天，我坚强的度过了这一天，没有在想依靠妈妈是的快乐、幸福……因为我明白了，有妈妈做依靠是幸福的，而自己独立做事是更快乐的。
在这夏令营里我明白了不少，而妈妈对我说的每一句话就像雨露滋润着我的心田。让我们因拥有而快乐吧！
以快乐为题的初三记叙文 11
快乐是什么？每个人的回答可能都不一样。我不太懂大人的快乐，应为我还是一个小学生。
快乐应该是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。它是抽象的，亦是具象的；它是无形的，亦是具有形的`。快乐我们触摸不到，但它却能够表现在我们的脸上。那就是我们的笑脸，有淡淡的，有羞涩的，有灿烂的……那些都诠释了那时我们是快乐的。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边……
保持快乐的十三种小方法：
1有目标追求2保持微笑3和别人一块儿分享快乐4乐于助人5保持童心6学会和各种人愉快相处7保持幽默感8处乱不惊9学会宽恕他人10有知心朋友11保持高度自信心12常和别人保持合作，并从中获得快乐13学会自娱自乐
有一句话说得好，叫乐此不疲，也就是说：做自己感觉有乐趣的事情，那么自然不会感觉疲惫和劳累，
快乐无国界。快乐的词汇里没有贫富，尊卑，权势之分。快乐来源于每个生灵最美好的天性。小时候我们拥有最多的快乐，因为纯真。现在我们想拥有快乐还要找这种纯真，“锤炼过纯真”快乐是自己给的。快乐是人们内心对于周围环境甚至整个世界的感觉，是人生最宝贵的调味品。快乐能使人充实，度过美好未来。快乐经常源于别人对自己的信任。快乐的心境并不是普普通通可以培养的，好像和天生也有关系。快乐的最高境界是两个人（或是三个人，或更多）互相信任，即使被离间被挑拨也从未怀疑过彼此，而后几个人一起实现了人生的梦想。
快乐，就在我们每一个人的心中！希望天下所有的孩子都有一个快乐的童年！
以快乐为题的初三记叙文 12
其实，每个人心中都有一朵只为快乐而开放的花，而那花，却需要童年为它增加绚烂的一笔。
读一年级的时候，我经常和小伙伴们玩老鹰捉小鸡。选一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余的人当小鸡。老鹰要想方设法地绕过母鸡，去捉小鸡。母鸡自然就要发挥母亲的天性，保护自己的孩子（小鸡）。而小鸡们呢，就得当跟屁虫了，紧紧地跟着母鸡，如果稍有不慎就可能被老鹰捉过去吃掉。不过小鸡们在情急之下可以蹲下，这样老鹰就不能再抓小鸡了。
开始游戏了。老鹰慢慢地向左移动，为的就是等母鸡不注意时马上拐弯去捉小鸡。老鹰的小动作很不幸地被母鸡尽收眼底。母鸡很快就知道了老鹰心里的小九九，于是也跟着老鹰的步伐慢慢地向左移动着。老鹰看自己心里的小算盘被母鸡发现了，很是泄气。不过很快老鹰就又精神抖擞起来，既然已经识破那就现在就攻击吧！抱着这样的心理老鹰猛地转弯，直扑小鸡。母鸡立刻意识到老鹰想做什么，马上采取了相应的保护措施。可是防不胜防啊！有一只小鸡一不留神，鹤立鸡群了。老鹰得意极了，立马朝那只小鸡如饿虎扑食般的速度狂奔过去。那只鹤立鸡群的.小鸡惊慌失措。周围的鸡们狂喊：“蹲下去！蹲下去！”说时迟那时快，就在老鹰快要碰到那只小鸡的一刹——小鸡蹲了下去。老鹰看煮熟的小鸡飞了，满脸写着失望二字。好在老鹰没有存心想守着那只小鸡，离开了它。那只小鸡也算得上有惊无险了。它趁老鹰不注意，溜回了小鸡们的队伍中。但它的一系列的动作苦了其它小鸡了。因为老鹰看见自己的囊中之物再次地不翼而飞了，火冒三丈，不断地向小鸡们进行猛烈地进攻。
那花，需要童年来增加绚烂的一笔，而童年也需要游戏来添加精彩的一笔。只有这样，那花才能开的更加美丽，更加鲜艳。
以快乐为题的初三记叙文 13
一早，享用完美味的早点后，立即出发到校，在途中，我总是思念着学校的一草一木，以及那些“一日不见，如隔三秋”的好友。到了学校，一路跟好友聊天，放下书包，迎我而来的是打扫时间。
我分配到的区域是“中山花园”，那哩，大树直挺挺的站在一块，偌大的枝叶挡住炙热的阳光；一的花花草草总是用悦耳的'声音处出美妙的曲子；阳光从枝叶的空隙照进，在这里打扫非但不累，反而还有些儿享受；美景如画，彷佛置身在桃花仙境般。“铃！铃！”早晨的第二声钟响，总是意味着升旗的时刻来临了。每次，总有几位老师、主任，有时是校长，他们鼓励同学要力争上游，警惕同学不可学坏，短短几句话，却都有着满满的关怀。晨跑，大家暖身后，努力的跑着一圈又一圈，直到各自达到标准。
国文课，大家琅琅的读书声填满了校园，文质彬彬正是大家目前的最佳写照；数学课；大家努力思考柱、椎体的差异，经过抽丝剥茧后，大家都得到了满意的答案；自然课；老师讲着恒星、行星、卫星的关系，台下的同学仔细抄着笔记；社会课，老师说着郑氏的失败，清廷的条约，日本的不和平，大家洗耳恭听，不肯错过一字。中午，同学津津有味的品尝营养午餐，赞美这菜有多好吃，讨论功课的问题，乍看之下，似乎整间餐厅会很吵，但是，却是温馨十足。
在学校快乐的一天又过了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快乐。学校的生活如此美丽、多采多姿，放了寒、暑假看似快乐，但我宁愿上学，没有钟声、没有上、下课，没有课本，是很无趣的呀！
以快乐为题的初三记叙文 14
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福是艰苦创业，幸福是互助奉献，幸福是走近自然。
以前，在一本书上看到过这样的一个故事：国王的权利是至高无上的，但是他却很不快乐，很不幸福。于是有一位智者告诉国王，要快乐起来就得穿上快乐的人的衬衣。于是，国王立即下令要让自己穿上这样的衬衣。但，他找遍了整个城市，还是没有体会到幸福和快乐。最后，他失望了。后来，他在一个乞丐的身上找到了快乐，那个乞丐没有穿快乐人的衬衣。听到这个故事，我们可能只是一笑而过的。有一个富贵人，买了一套很豪华的别墅，但是，他也总是不快乐，没有任何的幸福。他总是会想：以后孩子生下来怎么办？一不小心掉入了“深坑”之中呢，又怎么办呢？他总是很苦恼，没有任何快乐。
就这样，我理解了上述的故事，我们每个人都可能是国王或者是乞丐，我们可能过着平静和舒适的日子，也有可能过着贫穷和受苦受难的日子，但是，不管怎样，我们是否能找到快乐中的幸福境界呢？国王和乞丐只是存在内心的欲望。我们每个人都是这样的.。生活中有多少人像国王和乞丐？只是在不同的立场就有不同的想法，我希望，你们能从生活中找到真正属于自己的幸福快乐的境界！
快乐就在身边，幸福也就在快乐中，你是否能找到真正的快乐，还在于你以怎样的心态来面对自己的生活，生活中买不买幸福水呢，不，不买，幸福就在快乐的生活中。幸福就在自己的生活中，快乐也在自己的生活中，让我们共同走近生活。
以快乐为题的初三记叙文 15
追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸！
追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间！
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的.，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！
要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？
一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐？年轻人后悔的说出——快乐，何时归？
这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵！
在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过！所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边！
朋友啊！我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生！
以快乐为题的初三记叙文 16
炎热的夏天悄悄地离我们而去，凉爽的秋天渐渐地来到我们的世界。
星期天天气晴朗，秋风送爽，老师带给我们到郊外欣赏和感受这美丽无限的秋景。
同学们带着无比兴奋的心情来到果园里、草地上，带着小竹篮、风筝、画板等等。果园里散发着阵阵清香，有苹果、水蜜桃、柿子。品种多得数不胜数，让人垂涎三尺。开始自由活动了，小明在写生，小红在捡枫叶，小东在摘果子，小英在收集秋天的资料，小光在钓鱼，小军在放风筝……
忽然，传来一阵阵“蛐蛐，蛐蛐”的叫声，班上最调皮的同学小光说：“不如我们来个捉蛐蛐比赛吧？”同学们异口同声地说：“好！”于是大家分头在草上地寻找蛐蛐。这边传来了小军的叫声：“我捉到了4只！”那边又传来小光的叫声：“我捉的比你还多4只！”同学们沉浸在欢乐的笑声中，感受着秋天带来的喜悦。
太阳快落山了，同学们依依不舍地收拾东西准备回家。回家的路上，金色的.稻穗仿佛向同学们招手道再见。
我不喜欢韩风刺骨的冬天，我不喜欢烈日当空的夏天，我也不喜欢鸟语花香。百花齐放的春天，我只喜欢秋高气爽。果实累累的秋天。
我在秋姑娘的拥护下捡那金黄的树叶做标签。我在那金黄的田野里。草地上开心地捉蝴蝶。做游戏。我上学的时候看见了许许多多金黄的树叶像蝴蝶一样随风飘动。有许多黄色的树叶落到地上，像铺了一层层金黄的地毯。人们用脚踩上去还发出“沙沙沙”的声音呢！到了秋天，菊花仙子就穿上了五颜六色的衣裳，有紫红的。淡黄的。雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，十分美丽！
秋天是美丽的，秋天是快乐的，我爱秋天！但是，勤劳的农民伯伯更爱果实累累的秋天。
以快乐为题的初三记叙文 17
我是沙滩中的一粒沙子；是火海里的一束光；是大海中的一滴水；是浩瀚天空中一只展翅飞翔的雏鹰；是放在茫茫人海里会被忽视的小角色。
我看起来弱不禁风，上小学时第一排是我的专座。我酷爱游泳，虽是女生，但有着古铜色的皮肤。我虽然各科成绩都不错，但没有一技之长，我想要引人注目，多交朋友，可又缺乏勇气与信心。唯一挚爱的就只有数学了，可一看到奥数我就头疼，班上数学好得多的是，而我又是个马大哈，想要出人头地可真是不容易啊！可这一切我从来就没有烦恼过，我只相信，走自己的路，让别人说去吧！
在学校，我踏踏实实地做好每一件事，所以我高兴；在家里，一家人聚在一起幸福的用餐，吃着妈妈亲手煮的美味佳肴，所以我高兴；为理想，我努力奋斗着，所以我高兴；为将来，我刻苦的学习，所以我高兴，因为我满足了，我不去奢求要多少零花钱，不去奢求每天吃山珍海味，只要一家人能快快乐乐的过日子，比什么都强，不是吗？
“喜欢酸的甜，就是真的我，青春期的我有一点点自恋——”我唱着酸酸甜甜就是我，从表面一直甜到心里，我的确有一点自恋，这我承认，所以抛开外貌的不足，我也是有很多优点的，比如不用减肥，节约粮食(因为吃得少)，五官也还算端正，所以我不必烦恼。
我虽然没有金子那么值钱；没有萤火那么闪亮；没有露珠那么甜美；没有鹧鸪那么珍贵，但我就是我，一个独一无二的'我，一个乐观的我，满足的我，微笑面对生活的我。
说不定在不久的将来，我就会变成金子，萤火，露珠，鹧鸪，那时候的我，虽与众不同，但脸上还是挂着笑容吧！
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