难题记叙文（精选31篇）
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是记叙文，记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的难题记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难题记叙文 篇1
“刚才有个人从后面上车了，过来补票。”坐在后排安然欣赏窗外风景的我被司机的嚷嚷声吸引住了。
车的后门开着，“不补票就下去！”司机又说了一次。车停着。
满车的乘客在等那个从后面上来的逃票者。
“去补票啊！”黑压压的人群回响着这个声音，没有人知道后门周围无辜的乘客中谁才是逃票者。人们不安地骚动着。
“开吧开吧！不要理他，就当做好事！”人群中有人这么说。要求司机开车的呼声响了起来。“你们这些人不是在给我出难题吗？”司机无奈，他喝了口茶，重重地摇了摇头，仿佛在痛心疾首着什么。
我想我知道他在痛心什么：现在车上的人们，不仅不去找那个可耻的逃票者，反而被他在心理上打败，转而攻击那个坚持原则，又敬职敬责的司机。我也为这群为了自己的利益不顾一切的人们痛心。
我身旁一位老奶奶拄着拐杖站在车上，显然十分疲惫，她不知道要等到何时才能回家，于是我为她让了一个座，她说了声“谢谢”便坐下了。“车怎么不开了啊，小朋友？”那个老奶奶问我。“哦，有人逃票，司机不愿意开车。”我愤愤不平地答道。
“这样啊……”老奶奶若有所思。只见她张了张眼，把布满皱纹的手伸向口袋，又摸出两枚亮闪闪的一。元硬币，提高了嗓音，“谁没付这车钱？我帮他付了！”说着示意我把两元钱放进投币箱。
随着“叮当”硬币落地的声音，车子也开动了。难题，这样出乎意料地解决了。
我舒了一口气，突然瞥见老人胸前的“老人卡”——老奶奶坐车根本不用车费，她却为一个素不相识的可耻的逃票者买单！
是老奶奶，不，是她用爱，解决了难题。
难题记叙文 篇2
每个人都遇到过难题，我也遇到过难题。
“车来了，杨帅。”我们上了去蓬莱的车，可是，路上车水马龙。车走走停停，过了好长时间才到蓬莱。我们穿过一个街去对面的书店买书，可我到了马路对面，就遇到了难题——与妈妈走散了。
我无依无靠，感到心一下子坠入了谷底。东张西望，却没有发现妈妈。我浑身冒汗；腿开始发软，眼睛都红了。眼泪马上就要落下来了。可我一忍再忍，还是忍了回去；我的心开始发慌，不知道该怎么做了。可是想了想，一定会有办法解决的。
我看了看附近，想找到公用电话。可是看了半天，并没有公用电话。我想了想，可以向路人借手机用，可是我开不了口，有些不好意思，我深呼了一口气，大胆地走到一位年轻的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推开了，她不仅推开了我，还把我原来一点自信也推开了。我有点灰心丧气，我又来到一位阿姨旁边，用乞求的目光看着阿姨，对阿姨说：“阿姨，能借我手机用一下吗？我和妈妈走散了。”阿姨毫不犹豫地把手机借给了我。我打电话对妈妈说：“你在哪？”妈妈说：“我就在你对面，我去给你买饭，看见你张阿姨，我们在聊天。”“为什么我没有看见你？”“因为车太多了！”听了这话，我的心才平静下来。
从这件事我悟出了一个道理：遇到困难时，不要心慌，要去想怎样解决困难，找到解决困难的办法。
难题记叙文 篇3
转眼过去的日子，充满了对初中的憧憬与遐想，却也迷离着很多心事，遇到了一些难题。对我来说，最大的难题莫过于想家了。没有了父母的呵护，我该怎么办？离开家的我，会不会哭？
每当夜晚来临，想家的念头就笼罩着我的心头，望着天上皎洁的月亮，就想起了妈妈，泪水这时也不争气地涌上了心头，总是哭着哭着，才进入梦乡……
早晨起床，望着红红的眼圈，一股莫名的念头又涌上了心头，于是又浑浑噩噩地度过了一天。晚上再一次不争气地想起来了在远方的家，我强忍住泪水，才勉强进入梦乡。
起床后，我在沉思，我为什么要想家？就像老师说的，跟同学在一起，不也很快乐吗？身为独生子女的我们哪有这种长时间与朋友玩耍的机会呢？学校是一个大集体，我们班不就是一个小家吗，这里有我的兄弟姐妹，他们和我一同在阳光下奔跑，一起晒过太阳军训，一起淋过大雨欢笑，我还想什么家，在学校不是一样很快乐吗？
有了这种积极向上的想法，接下来的一天，克服了想家的我，再也不浑浑噩噩，而是快快乐乐的，渐渐地，我再也不会想家了。
在成长的过程中，没有人会一帆风顺，遇到困难时，我一定会努力，再努力，以一种积极的心态渡过难关，相信这样定能找到成功的希望。
难题记叙文 篇4
生活中，处处都少不了难题。有了难题，才能得到锻炼自己的机会，有了难题，人才能进步；难题对于每个人都非常重要。
那是开学第一周军训的一个闷热的日子，大家都在操场上辛苦的军训着。刚跑完一圈没喝上一口水，教官让大家站军姿。站了约十分钟，大家已经汗流浃背了。我也一样，也很累，身上开始发痒，加上我的脚后跟一直疼着，我几乎快坚持不住了。我的心里开始有的杂念：如果我站出来了，同学们会不会嘲笑我？大家都在坚持，我是不是也应该多坚持一会？要站多长时间啊？坚持不住了……“停！”教官终于说停了，而我几乎是和教官说话时一起坐下的。我才发现自己刚才想的话已经坚持了三分钟！怎么回事？我一开始不是坚持不住了吗？我是怎么挺过来的？
一会儿，教官又让大家练习齐步走，跑步走，虽然大家很累，但是军训正是能看出一个人品质的时候，又走了十多分钟，我的腿已经麻了，休息的时候连坐下都很难。此时此刻，我发现了一个问题，当时我那么累，但最后我还是坚持下来了，站军姿时，我左右为难，在心里想的时候，那一分一秒还是坚持了下来，说明我坚持不懈，努力去做，以前没做到的事情都可以完成。
当遇到各种各样大大小小的难题时，不要放弃，要坚持下去，努力下去。就算你感觉实在坚持不住了，也要多坚持一秒。你会发现，看起来非常难的事情，已经被不知不觉中解决了。
难题记叙文 篇5
一天晚上，我无意中翻到一条奥数题，好像是鸡兔同笼问题的题目，我一下子就没有做出来，脑子卡了壳。
爸爸回来了，我向爸爸求助。
我向说书一样对爸爸说：“传说中的九头鸟有九头一尾，传说中的九尾鸟有九尾一头，现在知道头有580个，尾有900条，请问：九头鸟和九尾鸟各有多少只?”
爸爸听了，笑着说：“这条题目用方程来解，就简单了。”爸爸边说边用笔解起题来。
“方程?什么方程?”我惊奇地在一旁边看边问。就在说话间，爸爸已经把题解了出来。
“也可以不用方程哦。”爸爸说着，用笔接着在稿纸上“沙沙沙”地写了起来。
我一看，说：“爸爸，这不对啊，九头鸟是九个头，而不是一个头，不是像鸡和兔一样，都是一个头啊。”
爸爸一听，恍然大悟，立刻说：“哦，对对对。”
爸爸和我又重新研究起来。我们从先假设都是九尾鸟入手，利用已知条件，一步步剥笋抽丝，终于解出来了。
“九头鸟54只，九尾鸟94只。”经过验算，答案正确。我高兴地跳起来。爸爸也“呵呵呵”地笑了起来。那一刻仿佛浸透了我们的欢声笑语。
面对难题，只要我们有信心、不气馁，认真审题，细致分析，找出相应的数量关系，充分地利用已知条件，就有办法解决难题。实在不行，我们也可以求助于老师、同学、家长以及相关的资料，难题就会迎刃而解，我们还会在解决难题的过程中，享受许多的乐趣。
难题记叙文 篇6
人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。难题之于生活，亦如空气之于植物、水之于鱼儿，无处不在，亦不可或缺！而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论道，去超越难题。
"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。"
昨夜西风彻骨冷，在花凝树凋的疼痛与迷惑之中，更需要我们痛定思痛，去直面困难，在困难之中把握人生的方向。
“昨夜西风凋碧树”，是史铁生在最年轻的岁月中失去双腿的迷茫与苦痛！生活的困难，人生的艰难，像一个巨大的问号画在他未来的人生路上；“独上高楼，望断天涯路”，地坛的颓废与生机，清净与热烈是他领悟生命的高楼，在无尽的辗转与思索之中，他终于看透了生的华丽、死的必然，用文字在漫漫天涯之路开辟出一条道来。
难题之难，在于我们不敢去正面审视它。一旦我们鼓起信心，通向未来的天涯之路，也不过是咫尺之遥。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
困难是蚕蛹，一丝一丝抽取，终会化成蝶；困难是高山，一天一天挖掘，终会夷为平地。解决困难，唯有不懈的坚持与无尽的付出，才能换得青天昭昭。
为解决困难而坚持，是刘勰青灯伴古佛，恒兀穷年而衣带渐宽终不悔的日日年年，《文心雕龙》就是他用坚持为自己的内心雕刻的一条巨龙。为解决困难而付出，是华罗庚为解决数学难题时一天天的符号与演算，一夜夜的明灯与背影。
难题其实不难，当你真心的一点一点付出的时候，你会发现，它正一点一点的消亡，不再是难题，正所谓：“驽马十驾，功在不舍。”
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
对真理与答案的追求，是人类不朽的前进步伐。当你真正去付出时，你会忘记一切，而成功也会不期而至。努力过，每一步都会摇曳生花。
掬水月在手，是苏轼三次被贬之后，领悟“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”的旷达。
弄花香满衣，是宝黛二人对抗封建礼教，追求真爱至纯而留下的千古一梦。
难题的解决，就有城头飘来的歌声，在你用坚持去秉持一份悟念与追求时，你总会在某一路口发现美丽的显现！
难题就像是生活的协奏曲，跨越三步，人生就成就另一番境界。而站在人生的高度，我们也能微笑着说：“人生之美，难题与笑。”
难题记叙文 篇7
这天早上我来到教室，发现同学们都正兴高采烈的跳着绳，我这才恍然大悟，我的跳绳——没有带！
体育老师郑老师可是全年级出了名的凶要是我这样两手空空去上课，注定会被郑老师请客吃一顿惩罚大餐，怎么办？怎么办？我不断地在心底交际问着自己，忽然，一个念头在我心中萌芽了我决定要请病假！
越怕鬼敲门鬼却偏来敲。似乎今天的时间过的要快一些，不一会儿便是体育课了。“要是郑老师不信呢？”“要是郑老师偏要检查跳绳呢？”原本已解决的问题，现在却又反弹回了我的心里。
终于，上课铃响了。郑老师准时出现在了我们的眼帘里。“今天我们跳绳，下面我先检查跳绳！”“老师我的脚受伤了，不能跳！”似乎是有人操控着我说完了这句话，我甚至怀疑这不是我说的，可很快我的猜想便被同学们狐疑的眼光否定了，郑老师把怀疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利剑，看得我浑身不自在。
“你带了跳绳没有？”“带了，在楼上！”我似乎是一个早已北边好程序的机器人报出了那个一在我脑海中重复多遍的语句。“那好你去旁边休息！其他的人左转弯跑步！”终于过关了！我只听清楚了前半句至于后半句说的什么那似乎已被打上了马赛克模糊不清了。“对了！你们跳完了绳之后就自由活动！”我一怔，全班像吃了一般不约而同地跳了起来。
早知今日何必当初呢，世上没有后悔药卖！转眼间这群吃了的同学们已经跑了两圈了，跑的气喘吁吁上气不接下气。郑老师在一旁吹着口哨，我要不要去承认错误？不行！今天没有同学没带跳绳，如果我这样出去读物肯定会被嘲笑一般，到底我去不去呢？
自由活动开始了，苦尽甘来，同学们像脱缰的野马尽情在超场上狂欢。我却像一个偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望着他们。此时此刻，千言万语、万语千言都变得苍白无力，不能让这一切重来过。
时光可以倒流吗？我真想召唤出一个哆啦A梦，让时光倒流。看来，我的选择是错的！
难题记叙文 篇8
瓦蓝的夜空，月亮也发着亮光，天空中的星星一闪一闪的，在这美丽的星空下，我和奶奶坐在末班车上。
那时的车上人很少，我与奶奶走上了车。突然间天空中下起了倾盆大雨，还好我们两个人带了雨伞。此时此刻在车上，每个人的心情都是平静的，车厢里一点声音都没有，只可以听见从车外发出的雨滴声。夜空还有闪电划破天空，发出了“轰隆隆”的声响。奶奶翻了翻钱包，只找出了三块钱，少了一块钱怎么办?我们陷入了沉思，想了一会儿，我连忙找了几位老奶奶、老爷爷，他们都没带多余的零钱，因为我和奶奶乘了中高级车，而且我的身高超过了免票，所以需要整整四块钱。
当时只剩下了一位年轻的阿姨。我想嘛，年轻人可能一般不会带零钱，都可能是用手机扫一扫付钱，或者是有支付宝等等的付钱方式。于是和奶奶商量下车打出租车回家。
可能你们会觉得我们真的打出租者回家了。不过事情并没有你们想的那么简单，可能是老天爷它不想让这个事情的结局那么扫兴，所以让阿姨给了我们一块钱。当时的事情其实是这样的：
我和奶奶正打算下车时，那位阿姨仿佛知道了我们的心事，便走了过来：“小朋友，你和奶奶是不是还需要一块钱，我这正好有呢!”我和奶奶感觉很奇怪，于是我说了一句话：“我们和你不认识，不可以收下。”阿姨对着我小声地说了一句话：“希望你们可以将这份正能量传递下去。”说完，便走下了车，因为是给我说的，所以奶奶并不知道。最后我和奶奶坐公交车回家了。
希望我讲了这个故事后，大家都可将这份正能量传递下去。
难题记叙文 篇9
今天，雷老师以想象为主题为我们在黑板上写了一道连我国著名数学家陈景润都要算很久的世界难题——“1+1=?”。
老师写出来后，我们都很惊讶，我心想：这么简单的题呀，连三岁小孩都算的出来，为什么老师说她想了很久呢?我十分疑惑。老师好像看出了我的心思，说：“1+1的答案是无限的，这都凭我们自己的想象，人的想象有多大，这个世界就有多大。”这时，同学们的想象力像是被激发了，一双双手举了起来，我也在想：我好像听过这道题，爷爷问过我，他说1+1=1。我刚想举手说这个答案，老师就把何和美美喊了起来，她自信地说：“1+1=1，因为一滴水加一滴水还是一滴水。”
唉，我真想说，我也是这样想的。
后来，同学们的答案就更奇葩了，有的说1+1=3，因为一个爸爸加一个妈妈等于一家三口;有的说1+1=田，因为左边一个1，右边一个1，把等于打开中间装一个+号就是田啦……
我认为1+1的结果可以是任何数，只要开动脑筋，就会有很多答案了。
后来，我认为1+1=王，因为把两个1旋转一下，把“+”号放在中间，不就是王字了吗?
有一个回答最让人吃惊，王本佑说：“1+1=0”他的理由是一个黑洞如果碰到另一个黑洞的话，那整个宇宙都会毁灭。我认为回答1+1=?这个问题需要非常好的想象力，只要你肯多观察，多思考的话，我们人人都有充分的理由回答这个世界难题。
难题记叙文 篇10
有这样一个问题：“一棵树上有五只鸟，猎人用枪打了一只，还剩几只？”这个问题的正确答案我不知道，你知道吗？
三岁，在家。
“豪豪，妈妈问你一个问题！”妈妈在厨房切着菜，大声喊着。“哦，来了！”我迈这小腿向厨房冲去。“听题！”妈妈意味深长的说，“一棵树上有五只鸟，猎人用枪打了一只，还剩几只？”“我含着手指头，想了一阵子，就大声的说：“四只！”“哎！”妈妈叹了口气，“看来你的头脑还真不会急转弯啊！”妈妈拍了一下我的头，继续说：“傻瓜，答案应该是‘树上没有鸟了’！”“为什么？”我不解的问，“5减1明明是4嘛！”“你想想！打了一只……”妈妈就再没说下去，只是让我自己去想。我满头雾水地想了半天，到底也没想个明白。
五岁，在幼儿园。
“小朋友们，阿姨来问大家一个问题，看谁的脑子反应快！”幼儿园的阿姨用甜得发腻的声音说，“一棵树上有五只鸟，猎人用枪打了一只，还剩几只？”又是这题，我这次十拿九稳能答对。我赶忙举起小手，希望能第一个做回答。“哦，张佳豪小朋友来回答一下！”“阿姨，树上没有鸟了。”我说。阿姨的脸笑开了花可当我又说了“也许，还有四只……”，笑容立刻又僵在了阿姨的脸上。随即，我就被命令坐下了。
六岁半，在升入小学智力测试时。
“下一个！”老校长戴着一副老花镜喊道。我连蹦带跳的进了老校长的办公室。“小同学，你看一下这道题。”说完，就把一张纸
推到我面前。我低下头，定睛一看。啊！又是那道“猎人打鸟”的题。看来我这次要多说几个答案，让老校长看看我肚里的“墨水”的多少。正当我想入非非时，老校长拍了两下桌子：“小同学，注意！注意！”我这才回过神来，进入主题：“答案有几种。第一、“呯”的一声，剩下的鸟全吓跑了，一个不剩。第二、要是猎人用的是没有声的鸟枪，那就还有四只。第三、假设树上都是玩具鸟，那就还有五只。嘻嘻……”本来我还可以再说几个，可就被老校长打断而宣布结束，并不耐烦的说：“你的鬼点子还真多呀！”
八岁，在三年级。
“同学们，老师这儿有一道智力题，看谁能答对。”班主任严肃的说，“一棵树上有五只鸟，猎人用枪打了一只，还剩几只？”怎么又是这道题！这次我该放明智点，不回答。可班主任又偏偏叫起了我：“来，张佳豪回答！”我极不情愿地站了起来，说：“打死了一只……”“算了算了，你别说了，开头都是错的！班主任的声音似乎大得能掀翻房顶，”现在提倡‘爱护动物，保护鸟类’，不该打鸟，这才是真确答案！”“可是……”“没有可是！你太死脑筋了，你坐下吧。”老师无情地打断了我的话，我只好委屈地坐下了。那种清楚的感觉再次涌上我的心头，心里一片苍茫。
从小到大，同样的问题我一次也没回答正确，直到现在，正确答案是什么，我无从得到。这道老的掉牙的题似乎是一道真正的难题。
难题记叙文 篇11
一天，我在做数学作业时，遇到了一道题，题目是：把下面每个图形的度数写在括号里。我想：一个图形有那么多边，一个个的量起来岂不是很复杂？
于是，我去请教爸爸。他便告诉我了一个简便的方法：先把这个图形划分为一个正方形或长方形，划分完，剩下的图形大都是三角形，而三角形的度数是永不变的--180度。这样，只要把长方形或正方形的四个直角加起来，再加上剩下三角形的个数乘以180度，就是这个图形的度数了。
我按照爸爸的方法试了一下，果真不出所料，结果都和我那种“慢慢加”法算出来的度数一样。
从这件事中我懂得了一个道理；做什么事，只要你肯用点心思动动脑筋，就会找出更简便的方法。不信的话，你也可以试下的哦！
难题记叙文 篇12
中学生是社会的难题。
如今，中学生已不再是社会的栋梁、祖国的未来，而是社会中最最需要关心和磨练的群体。
从初中开始就看到同学们追求发型、服装的异类：
同学们每天起得不晚，但总是到校很晚甚至迟到。他们每天也顾不及刷牙洗脸就开始摆弄自己的头发和服装。女生的头发斜着扎、流海也剪成个“垂帘听政”型，说要给人一种所谓的“朦”的感觉；衣服更是妖艳无比。男生则会将自己的头发抹上啫喱膏使其“怒发冲冠”，一身的打扮则更像“犀利哥”。而当他们都卸掉装束，那份清纯淡雅才更吸引人——中学生已经失去了天然的纯真。中学生需要特殊的关心。
到了高中，更多的中学生已到一发而不可收拾的地步。每天奔走于小商店和宿舍之间，急急忙忙的剪下各类明星的资料和照片，对他们的个人信息了如指掌，而自己的亲人冷置一旁，更别提学习了。这使我不禁联想到“自古英雄出少年”这句话，我不禁脸红耳热，有一种不可名状的罪恶感涌上心头。身为新一代的青年，我们丧失了孝道与拼搏奋发的精神。
毛泽东发出“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的豪言壮语。他，“到中流击水，浪遏飞舟”，而我们呢？
我们追求着“娘娘腔”的火热潮流，念着非主流的“高级词句”，追捧着“生命诚可贵，爱情价更高”的“至理名言”，全然抛开了社会的进步、祖国的发展的重大使命。但校园中还常能听到“愁死人了”的骇人话语。有句话说得好：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
中学生的豪气呢？中学生的霸气呢？中学生那强烈的社会责任感呢？
没了。没了。都没了！
中学生脱离了社会，他与社会已经不再是一个有机的整体了。他们整天生活在“花柳繁阴地，温柔富贵乡”的美梦里，殊不知他们的周围正隐藏着无数的地雷！我们的社会正处于一个极度危险的状态里！
遥想当年红军两万五千里长征，我们缺少太多的磨练；遥想当年烈士先驱的从容就义，我们缺少太多的牺牲精神；想想鲁迅、李大钊等人为真理而献出生命，我们的心灵就没有一丝的震撼吗？
谭嗣同留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪气，居里夫人的研究也未曾早早结束，巴金的创作也直到自己生命的'尽头，温家宝总理还老来奋斗，而如今的中学生却不知发愤图强，终日萎靡不振。当你向他提到“社会责任感”时，他一定会一脸茫然：“社会关我什么事？我过我的！”
中学生是社会的栋梁，社会是中学生的大家。让我们挽起双袖，融入社会，与日争辉吧！
难题记叙文 篇13
道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
记得有一次，我坐公交汽车去姥姥家给姥姥过生日，我刚找到一个位子坐下来，就看见一个老奶奶颤颤巍巍地走上车来，这时车上已经没有空位了，老奶奶的脸上露出一丝难色，我心理想：我该不该给老人让座呢？如果让了，别人会不会说我出风头？不让座，万一老奶奶站不稳，摔着怎么办。我心理就像有一个小天使和小恶魔一样：小天使说：“快给老人让座吧，做一个孝敬老人的孩子。”小恶魔说：“别听她的，万一让了座，别人说你出风头怎么办？再说了，坐这儿多舒服呀。”小天使说：“快给老人让座吧，老师上课时不是经常说要尊敬长辈吗？”“不让!”“让!”“不让!”“让!”这时，我突然想起了一件事情：那是我上一年级的时候，我在校园里拾到了5元钱，我便交给了老师，老师夸我是个拾金不昧的孩子，虽然只是5元钱，但是，它在我心里留下了很深很深的印记……想到这儿，我便鼓起勇气对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧老奶奶感激的对我说：“真是个好孩子。”我的心里像吃了蜜一样甜。我决定以后做一个有道德的人。
道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。
难题记叙文 篇14
难题，谁都遇到过，比如说数学有道题不会做作文写不出来等等，我今天要说的难题可大不一样，因为这是一个道德难题。
这件事就发生在昨天放学的时候。那是天昏沉沉的，下着大雨，到处都是积水，好像老天都在生气。随着下课铃声，我和同学一起走出校门。由于要买一些科学课上需要用到的材料，我们走到了旁边的文具店去买材料。出了店门，我忽然看见地上有一张还未被雨水浸湿的五元钱。我捡起来，定睛一看，真是五元钱。我想：是和一人买一支棒棒糖呢，还是问一问周围的人有没有丢钱呢？我被这个道德难题困住了。经过一番思想斗争，我还是觉得应该问问周围的人有没有丢钱的，我正要开始问，文具店的阿姨走了出来，说：“这五元钱是前面走的那位老伯伯付钱的时候掉的，才刚走，去前面看看，应该可以追到。”最后，阿姨又补充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
听了阿姨的话，我和同学立刻向前跑去。终于，我们在服务长廊中看到了两位老伯伯。我走上前问了其中一位，这五元钱的确是他丢的。我把手中的那五元钱递上去还给了他，说了声再见就回家了。
回家后，虽然衣服湿了，但我感到异常高兴，因为有了诚信，有信用，就相当于有了一大笔财富。还因为诚信是人生的通行证，并且诚信使我在这倡导的比赛中获得了胜利。
难题记叙文 篇15
俗话说得好，“一吨谎言不如一两真诚”。在我的记忆里，我撒过谎，但是我认错了。
那天，我考了79分，我一边走在回家的路上，一边想该怎样跟妈妈解释，想着要是让妈妈知道这个分数，还不得被骂个狗血淋头。撒谎，只好这么办了。 一踏进家门，我只是默不作声，做贼心虚地低着头，恨不得挖个地缝钻进去。这时，飘来妈妈急切的问候：“回来啦！考试怎么样？”我支支吾吾地回答：“还不错，97分。”“哟！这么高，下次努力，争取保持这个水平。”听着听着，有点无地自容的感觉：明明我只考了……算了，先进房间再说。循着走廊，走进门去，外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声，让我的心更加得忐忑不安。
晚饭过后，妈妈出去洗碗，我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本，打开一看，原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去，蒙混过关啊！但万一发现了怎么办？于是，我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着，撒谎，说实话？到底该何去何从。这时，一个声音从心底响起：“如果你失去了诚实，是无法开心起来的。“我恍然大悟，人如果失去了诚实，只能编制更多的谎言来圆最初的谎。
于是，我颤颤巍巍地迈出双脚，当走到厨房时，我大喊了一声：“妈妈，其实我得的是79分，并不是97分，对不起！”那一刻，时间仿佛凝固了。 过了一会儿，一切恢复后，妈妈走过来轻抚着我，原谅了我。
“物以稀为贵，人以实为真，”我曾面临人生中最大的难题，这是人生当中必不可少的，可我选择了正确的道路。
难题记叙文 篇16
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办？是选A还是选B？我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A？选B？你们自己决定。”
当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办？在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗？想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
难题记叙文 篇17
近日得闲，去观赏了影片《鸿门宴》。
楚汉之争，八年有余，刘邦项羽，难定天下，我个人对这段历史也是颇感兴趣的。
看影片时，至刘邦联合八路诸候，大败项羽一幕，看到楚国大将寡不敌众，溃散而逃之时，看到项羽等人，骁勇杀敌，以一当百，突出重围之悲壮场面，不禁潸然泪下，抽噎不已。
感“三十年河东，三十年河西”的历史巨变，光阴无情，即使是盛极一时的西楚霸王，也会落得如此狼狈之境，感因果报应，西楚霸王，天下英雄，却目中无人，恨天妒英才，不能用之，终至如今凄凉之果。
项羽，何等的英雄？力能扛鼎，挥手即调千万大军，向封西楚霸王之时，实力足以拥有整个天下，但在这与刘邦争夺生死，分割天下的命题中，却毫无疑问，成为了一个失败者，彻头彻尾的失败者，何也？
太史公曰：自矜功代。以我之见，实太骄傲了。项羽却是难得的英雄，勇有余而谋不足。但正因为他比常人完美，所以才太过骄傲，不把人才放在眼中，甚至嫉恨在某些表面超越自己的人，残不知一个人即使再强大，再比别人有勇力，终不可能十全十美，终比不过各有所长的一群人。
当日在影院哭的也不仅仅是项羽，读后感，还为自己流泪。
也许自幼练得一些艺术气息，有了一份孤傲的气质，在学校便不把任何同学放在眼里，认为他们皆不如自己，太看重自己的能力，而盲目轻视他人，看不上很多人，导致很少有人与自己交好，平时不感觉什么，但有时，情不自禁便会略有孤独之感。有些微漠的悲哀。
心想，即便是得大半个天下的西楚霸王，因为骄傲，不与人友善，仍落如此悲哀下场，更何况是我呢？我只时有一些小才能，粗浅简陋，只能是和周围的人相比略胜一筹，可人外有人，天外有天，比自己更强的不知道还有多少呢！回想起对待同学的一幕幕，不禁怕起来，我还不知落得何等下场呢。
天下难题，路归个人，在成与败的这个命题中，骄傲永远不可能助你得到正解。
难题记叙文 篇18
以往背课文，我都是一手拿着书，一手拿着东西吃；或者拿着书挡着脸，里面夹着一本小人书。往往晚上背的东西，早上起来就忘记了，因此也常常被老师批语。于是，我打算请教妈妈。
妈妈说，背课文有三种方法，但都决定于一个东西，那就是“专注”。比如说不能边吃东西边背书，东西一吃完，回过头来再背书就背不好了。还有就是一放学回家就要背，因为上了一天的课，熟悉了课文，背起来就容易啦！
说完了注意事项，回归主题。那三种背课文的方法是什么呢？
第一种方法叫“画面法”。意思就是熟读课文之后，每背一句就要在脑子里浮现出对应的画面，可以辅助记忆。
第二种方法叫“关键词法”。把课文中重要的词语记下来，通过关键词可以把句子联系起来。这种方法有一个好处，就是可以验证自己的一些不确定的词语。
第三种方法叫“手势法”。科学证明，在背诵的同时，通过肢体的动作，可以加强记忆，特别是举数字的时候，可以用手指来协助完成。
第二天就要背课文了，我照着妈妈的方法来背，果然发觉比死记硬背要好很多了。那天我们要背的课题是《圆明圆的毁灭》，背到第二段时，我只花了五分钟！以前五分钟只能背完几句呢！“圆明圆在北京的西北郊”，我在脑子里出现了画面：画面正中是北京天安门，左上角我就发现了圆明圆。这样，第一句我就记住了。“是一座举世闻名的皇家园林”，记住“举世闻名”和“皇家园林”这两个关键词，我又背了下来。“此外，还有许多小园，分布在东、南、西三面”。我找到了“东、南、西”三个关键词，在脑子里显示出地图，这也不成问题了。
最后，我竟然只用了二十五分钟就背完了这四段课文。妈妈还对我说，读书一定要温故而知新，有时间就要重复背，这样才不会很快忘记。
要背好书，就要运用好画面、关键词各手势这三大方法，就可以把背书这个“大难题”解决了。
难题记叙文 篇19
嗨！大家好，我叫难题，专门给人们制造一些阻碍和失利，让他们生活不那么一帆风顺。虽然有些人害怕我，但是在他们的成长中，我必不可少。“哼！吹牛！光说可不行啊！”“什么？竟然有人怀疑我的作用？”“好，让你们开开眼界！”
瞧，迎面来了一位大姐姐，于是，我走上前，彬彬有礼地问道：“大姐姐，我叫难题，你说我有用吗？”“当然了，你的作用真不小。这几天，我连续几次考试失利，我遇上了你。但是，我不断地告诉自己，即使屡战屡败，也要屡败屡战。我顶住了来自老师和父母的压力，开始无畏地面对自己。其实，在这过程中，我已接受了你的礼物——勇气，我懂得了遇到难题不退缩。这可是我成长中的武器呀！”
“怎么样，连大姐姐都这么夸我。”“不行，她一个说了不算。”“好。我们再去问问别人。”
我们坐着船，来到了鲁宾逊呆的荒岛上。只见鲁宾逊正在跟他的好朋友星期五有说有笑，我见了，连忙走上去，“您好，我叫难题，你说我有用吗？”“那当然啊，因为有了你，我才能依靠勇气来面对，是乐观和信心帮助我在这荒岛上活了下来，知道吗？难题？是你让我知道了成功的彼岸其实离你不远，遇上你是我人生的一笔财富。”
哎呀，我真是越听心里越是美滋滋的，看你们还有什么说的。“这下我们信你了，难题。”“嗯，这还差不多。”
其实，这次“旅行”不仅证明了我的重要性，大家也懂得了——遇到难题不退缩，知难而进，迎难而上，成功的大门就会为你打开。
这就是我送给成长中人们的礼物。
难题记叙文 篇20
爸爸是个酒鬼，每次到饭店吃饭就会喝酒，一喝酒就会喝醉。我和妈妈都想阻止他，可是，怎么劝说都没用。
那天，我和爸爸妈妈去饭店吃饭。爸爸一看见他那些酒朋友就高兴，就想去和他们喝酒。我和妈妈不想让他去。但是，爸爸生气了，他说：“男人管男人的事，女人管女人的事，你们不要管我！”他就走了。
我和妈妈吃完饭，爸爸还在喝。别人说他已经喝了两瓶了。他走路都走不稳了，我和妈妈只好扶他回家。回家后，他鞋也不脱就倒到床上。倒下去还不到一分钟，他就呕吐不止，妈妈赶快去拿盆子。来不及了，他搞得地下一塌糊涂。房间里酒气冲天，太难闻了，我进都不敢进。
妈妈很伟大，她拿着抺布把地上的脏东西抹得干干净净。
酒醒了，爸爸要妈妈去倒杯水。我和妈妈装做没听见。自己喝醉了，还要我们做这做那，我们就像他的保姆。爸爸生气了，大声叫：“快点，倒水！”妈妈说：“先前要你不喝你要喝，还要我给你倒水？”不过，妈妈一边唠叨一边还是给爸爸倒水去了。
爸爸有点不好意思，他说：“我再也不喝酒了。”
可是，他的同学结婚，他当然要去。这次，他不喝白酒了，可是，他喝红酒。
别人喝红酒只倒一点，他不一样，他把酒杯倒得满满的，还说：“不就是一点红酒吗？”一口就喝完了。
我和妈妈吃完饭，妈妈把我送到晶珠儿童乐园去玩，她还嘱咐爸爸喝完酒一定要去接我，因为她要到学校办事。
我在儿童乐园玩得很开心。可是，玩着玩着，其它的小朋友都被家长接走了，只剩下我一个人孤零零的呆在那里了。天都要黑了，我都有点怕了。还好工作人员没走，可她也不耐烦了。我只好向工作人员借手机给妈妈打电话。
妈妈一听就说：“你爸还没来接你？”她很着急，就打了个电话给爸爸。可是爸爸不接她的电话，妈妈只好打的过来接我。
我们先到了舅妈家，妈妈要我用舅妈的手机打电话给爸爸。这次，爸爸接电话了。我跟他说：“爸爸，我还在游乐场呢！你怎么还不来接我呢？”爸爸好像一点都不着急，他说：“爸爸喝多了，让妈妈来接你。”我心想，这个爸爸真的不像爸爸。
后来我们回家，就看见爸爸躺在床上一动也不动。听说，他自己都回不了家了，还是别人把他送回来的。
不让爸爸喝酒，真是个难题；让他喝酒，也真是个难题。
难题记叙文 篇21
前几个学期，爸爸妈妈一直都跟我说：曈曈（我的小名），要是你期末能考198分（语文、数学的总和)，就给你买平板电脑！可从二年级到三年级，我语文数学合起来从来都没有考过一百九十八分，我的希望破灭了，不再想拥有平板电脑。
等我再有这个想法的时候，我却已经有了一台属于自己的手提电脑（爸爸退下来给我的）。马上就到期末考了，我又要面临新的“悬赏”了！
我开始和爸爸妈妈谈条件，“如果我语文、数学的总和是196分（因为四年级了，标准要降低），你就要给我买——平板电脑！”“你都有手提电脑了，还要什么平板电脑啊！”爸爸说。那就不提平板电脑了，可总也要个奖励吧！新的奖励定什么才好呢？我问：“psp？”“还不如手提电脑，你不要选玩游戏的了，手提电脑里什么都有了。”爸爸答道。
“那选什么？去北京玩？不行不行；买芭比娃娃？太幼稚了；吃一大堆零食？不可以，吃了就没了！哎，那奖励什么？”这个难题一直困扰着我。若是期末考好奖励去北京旅游的话，也许太小题大做了；如果只是奖励一杯饮料的话，又“大材小用”了，谁替我出出主意：那这学期奖什么才合适呢？当然，那个196分考不到，想了也白想。
难题记叙文 篇22
遇到难题，你会怎样做？是奋勇向前，还是一点点的后退？
我曾听说过这样一个故事，美国有一家生产牙膏的公司，产品深受消费者喜爱，每年营业额蒸蒸日上。但业绩进入第十一年、第十二年、及第十三年时，则停滞下来，每个月维持着同一个数字。董事部对这三年的业绩表示十分不满，便召开全公司经理级高层会议，商讨对策。会议中，有名经理拿出一张纸，纸上只写了一句话：将现有的牙膏口扩大一毫米。总裁马上下令更换新的包装。这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了百分之三十二。
这个难题得花多大的代价啊！但是一个小小的改变，却有了意想不到的效果。当我们面对新知识、新事物或新创意时，千万别将脑袋密封，置之脑后，应将脑袋打开一毫米，接受新知识、新事物。也许一个新的创见，能让我们从中获得不少启示，从而改进业绩，改善生活。这样，难题也就迎刃而解了。
我觉得，其实难题并没什么可怕，只要多动点脑筋，多一点自信，多一点奋勇向前的胆量，你的难题就会解决。
我和妈妈出去晨练的时候，捉了一只蝴蝶，它渴望野外，每天趴在窗前。我每天都喂它点糖水，使它精力充沛。它似乎接近人类，吸收了一点人的智慧，终于有一天，它不见了。我们以为它在哪个角落悄无声息的死了。没想到，在我妈妈开窗浇花的时候，它猛然飞了出去，它生存的难题就这样解决了。
一只蝴蝶在遇到困难的时候，它都会开动脑筋，想出解决的办法。这件事情给了我启示：在我们遇到难题时，不要灰心，不要退缩，知难而上，相信你一定会成功的！
难题记叙文 篇23
为什么中国的科技没有发展起来?这是著名的李约瑟的发难。为什么我们的学校培养不出杰出人才?这是钱学森的疑惑。为什么我们总是拿不到诺贝尔奖?这是国人的遗憾。但是为什么古代中国有那么多的科技发明领先于世界呢?这又是令人深思的问题。
文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。中华民族有着辉煌灿烂，博大精深的文化，其中道德文化是中华文化的根基和精华，是炎黄子孙的血液和脊梁，被称为根文化。她有着自己独特的教育理念：
人的精神系统分为慧性和智能。智为后天学习知识的积累，储存于大脑的皮层。慧为先天藏识，是本性的流露，储存于大脑的质层和核心层。智和慧是一个既相互制约又协调统一的大系统。智识和慧识的同步开发启迪是造就大智慧人才的根本途径。《德道经》曰：为学者日益，闻道者日损。而慧识的开启程度对创造力起着决定作用。因此，我们既要慧智同运，又要着重强调对慧识的开启。慧识的开启仰赖于道德心灵能量的支撑，《周易》日：厚德载物，《黄帝内经》道：心为神臓，脑为神腑。老子云：孔德之容，唯道是从。荀子说：积善成德，而神明自得，圣心备。论的就是这个道理了。
中国古代通过修之身，其德乃真的修身教育和道德经典的诵读教育，提升了道德品质，培育了圣贤心灵，开启了性慧头脑，因而产生了巨大的科学创造力，诞生了许多伟大的发明。这是中华民族16世纪之前科技文化水平领先于世界的成功之迷。宋朝开始，以朱熹的新儒学为尊，排挤了圣贤们的经典诵读教育。明朝以后，八股行而古学弃，《大全》出而经说亡。独尊理学，八股取士，以朱熹改编的四书为尊，丢弃了圣贤们的道德经典的诵读和学习。改编后的四书，不具备圣贤们的大智慧和特定编排的音符，诵读时不再产生开慧益智的作用。而是给孩子天真纯净的心灵里强迫性的输入了功名利禄和孝忠皇帝的犬儒思想、奴仆意识，过早的损害了慧性的透发，缺乏科学创造力，导致明清时期几乎没有什么重要的科技发明问世，这是16世纪后，我们迅速的落后于西方的症结所在!希腊不也是这样落后的吗?
西方世界运用宗教信仰的方式来维持和提升道德修养，他们的科学家具有极为高尚的道德修养，美德就是知识是他们的信仰。因而让慧性点状透发而形成直觉和灵感，并且始终没有放松直觉和灵感对科学的启迪，从而没有丧失科学创造力。爱迪生说：天才就是那1%的灵感加上99%的汗水，但是那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。爱因斯坦则是直觉思维法的典型代表。当西方诞生了以欧几米德几何学为代表的形式逻辑思维法和以培根为代表的近代科学试验两大法宝后，在直觉和灵感的率领下，科学创造力得到长足发展，他们的文明才迅速超过我们。而日本科学家做的结晶水实验再次证明了道德的无穷魅力。
西方人一直在寻找能够提升灵感和直觉的教育，先后掀起了老学和孔学热潮，中国热的目标是中国的道德根文化，而并非现行文化。《老子·德道经》也被联合国教科文组织排在了世界图书榜的首位。就像德国哲人尼采宣示的那样：《老子·德道经》像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。他们发现中国的道德根文化能够提升直觉和灵感，我们为之震惊。
聪明的西方人似乎是已经看破了中华民族古代之所以辉煌，近代之所以衰落的历史之迷，也认识到了西方文明的不足之处。英国历史学家汤因此在《历史研究》中指出：世界的希望寄托于中国文明和西方文明的结合。借鉴世界各国教育的历史经验，反思中华民族近代衰落的沉痛教训，我们在瞻仰西方文明的同时，是不是应该回过头来反思一下道德教育的科学性呢?在构建创新型国家的过程中，为学者日益，闻道者日损的益损教育法是不是也应该复兴呢?
难题记叙文 篇24
前天，我妈妈、爷爷和奶奶给我买了一只烧鸡。我垂涎三尺，恨不得一口就把这只烧鸡吃掉。
就在我兴致勃勃的吃饭的时候，突然觉得嗓子很难受。我妈一看，原来是我喉咙里卡着一根小骨头。
我感觉很糟糕。我想咽下去，但是咽不下去。我吐不出来。我急得都要哭了。
爷爷说：“快喝点醋，醋能软化骨头。”我喝了一口醋，酸酸的，没用。我感觉更糟。我说不行，他们得想别的办法。
奶奶灵机一动，说：“吃馒头能吞刺。”我赶紧吃了一口馒头，又吃了一口，还是不够。我该怎么办？我试着发出“咔咔”的声音，希望通过震动把骨头吐出来。感觉喉咙没那么硬，试着“咔咔”了几下，鸡骨头终于吐出来了。我们都松了口气。
通过这件事，我明白了一个道理：一定要慢慢吃，无论做什么，认真坚持，一定会成功。
难题记叙文 篇25
星期天早上，我哥哥作为客人来到我家。他还带了作业。他说：“姐姐，我今天除了玩还得做点作业。”我想我哥哥点头同意，因为他非常重视学习。
我们玩了一个小时后，我哥哥提议做作业。我和他坐在一张桌子旁，开始写作业。在做的时候，哥哥突然把笔放在桌子上，专心地想。我看到他那么专注，就知道他一定遇到难题了。于是我问他：“兄弟，什么话题难倒你了？”“嗯，这是一个话题。只是你让我再想想，做点什么。如果我真的做不到，请帮我解决。”我马上说：“那你就好好想想，仔细算算。如果你做不到，你一定要问我！我得自己做作业。”说完，我低下头，开始写作业。
过了一会儿，哥哥对我说：“姐姐，教教我吧！这个题我不会！”他还把笔记本递给了我。我看了看题目，想了一会，很快就想出了解决这个题目的办法。于是，我就给弟弟讲了这个问题是怎么解决的，并详细讲解了一些难点。听了这话，我哥立马拿起笔算了一下。几分钟后，他就解决了这个话题。这时，他高兴得跳啊跳，高兴得无法形容。他还一次次对我说：“姐姐，谢谢你，谢谢你！”
现在是中午，我和哥哥已经做完了所有的作业。收拾好书包，我和哥哥去吃饭了。吃饭的时候他还夸我说：“姐姐对我真好！”
难题记叙文 篇26
“今天的思考题可真难呀！”我无可奈何地边叹气边走到好朋友刘东的身边，猛然一推他，只听他“呀”地一声，正在写作业的手，把本子划了一个大口子。见状，我忙向他道歉：“实……实在对不起，我是‘照例行事’的。”这时，只见他转过头来，铁青的脸上竟滑下几道泪珠，说道：“难道你没有看到我在写作业吗？’’“我还真没看见呢。”我嘴里嘟囔着，用眼睛的余光瞟着他，希望他能像以前那样原谅我。谁知他却说：“这么说你是个瞎子了，我不能与一个瞎子交朋友。”说完就去粘本子了。忽然，我的心头升起一股怨气：我都道过歉了，他还这种态度。“你的话也太伤人了，咱们还是好朋友呢！”我愤愤地说完，就回到自己的坐位上重新思考那道难题。
第二天一大早，我就起来继续验算那道难题。一分钟过去了，两分钟过去了，十分钟过去了，一小时过去了，我还是没有做出来。我自言自语道：“今天早上好像少了点儿什么。”我看了一下钟，七点整了！我这才想起来，每天早上都是刘东叫我一道上学校。这天早上，我迟到了。我刚坐定，组长来向我要作业，想起那道没做完的难题，只得硬着头皮把本子交给组长。我看了一眼刘东，他也正望着我。我说：“组长仁兄，那道思考题我不会做，问人，人家都不告诉我。”说完，我又看了刘东一眼，只见他脸上掠过一丝惊讶，没再看我。
又过了一天，是星期日。往常，都是刘东到我家来写作业。可今天……我独自一人做完了作业，实在没事干了，便躺在床上，想着往日与刘东写完作业后谈心、逗乐的情景，不由得发出一连串的哈哈大笑。笑过之余，我又不得不惋惜起来，想到那些往事只能成为我“美好”的过去，让我反复地回味，我不甘心，反复琢磨着弥补的办法。对了，赔他一个本子，再写上几句知心的话。我一个鲤鱼打挺蹿起来，上街买来一个新本子。当我刚跨进家门，只见妈妈过来埋怨道：“怎么才回来，刘东都等你好一会儿了。”听到“刘东”，我忙跑向我的房间，正好与刘东撞了个满怀。我迟疑了半晌，把那个本子递过去：“我赔你的。”“我们是好朋友，哪要你赔呀！”他说完把本子推了回来。“真的？”“当然，走，进屋去玩。”刘东说完就把我拉了进去。从他口中得知，那天的作业是他特地交给带病上课的老师的。我把他的作业弄坏后，他又重新换了一本。他向我表示了歉意：“我那天真不该说那么伤人心的话，想起来真是后悔。”“好了，好了，别再那么老套了。”他笑着说道，并把那道难题的解题思路告诉了我。
那天下午，我们说了很多话，看着他在夕阳下的笑脸，我轻轻吁了一口气：这道难题终于给解开了。
难题记叙文 篇27
今天星期天，我在家里做作业。做完了回家作业，我就做起了自己从书店买来的练习题。前面那些题目，我很快就做好了。做到最后一道题目时，我觉得脑筋不好使了。无论怎么想，我也没有想出解决那道题目的办法来。我查书找资料，还是没有找到解决那道难题的方法。这时，我头上冒出了热汗，心里在想怎么办？只能去拜托妈妈来想办法了。可是，不知道怎么搞的，妈妈看了题目，细细想了一会愁容浮上了脸。我想看来妈妈也做不出了，还是另外找老师请教吧！
于是，我叫妈妈开了汽车去老师家请教解题的方法。来到老师的家里，我虚心地向老师请教。老师，看了看题目，想了一会儿对我说：“这道题目我也一下子没有想到解题的方法，让我想一想，想到以后再跟你说。”我看到老师看着那道题目皱起了眉头，苦苦思考着。我就坐在一边也在认真地思考着。
又过了一会儿，老师的脸上露出了笑容。我想看来老师想出了办法。果然，老师笑着对我说：“好了，有办法了，其实非常简单。你看这个图形中Ｆ是中点，而阴影部分的面积是一平方米。那么另外一半的面积也是一平方米。那个大三角形是整个正方形的一半，那就是二分之一。这个三角形也是一半，而根据那个中点可以看出它是四分之一。下面的三角形是四分之一，那它的一半就是八分之一了。现在可以通过计算看到阴影部分的面积占整个图形的十六分之一。那么，根据题目知道阴影部分的面积是一平方米，那么整个正方形的面积就是？”我抢着说：“十六平方米。”“对，就是十六平方米。你知道这道题目的解题思路了。”我说：“让我再想想。”
我想了一会儿，还是没有想通。老师就对我说：“关键是在正方形上面再加一条线。”于是，我在许多地方加上线再看，可是加了几条线以后，我还是没有找到解题的方法。我用疑虑的目光看着老师。老师耐心地对我说：“你看在这儿加一条线不就解决问题了吗？”我看到那条线立刻想到那只三角形是四分之一正方形。“好，我会做了！”我立刻动手写了起来。哈哈，难题很快就解决了。这时，我想起了一句古诗“柳暗花明又一村”，看来解决难题的方法是要找对关键！
难题记叙文 篇28
人生总会有难题，它无处不在，充实着人们的生活。难题——一个奇怪的东西。却改变着很多人。当然啦，我也有难题。
相处之难
我是“直肠子”，想什么就干什么，总不会去考虑那些烦琐的后果。想说个什么，就发表个什么，嘴一张就出去了（当然，除了别人不让我说的），想干什么就干什么。因此，我与同学们的相处不是那么融洽。但我也不是不知道同学们对我的看法，所以我总想改变一下自己，让自己有多帮助同学啊，控制住不和同学吵架啊，再或是多和他们接触之类……但总是也没有效果。唉!交友----难啊!
生活之难
生活嘛，总是要有难题才叫生活。我家是个人口大家，一共老老少少8口人。这么多人不起点火花那是不可能的。这不，刚说就来了。
大舅和大哥吵起来了。大舅说要去买一点“尿素”来给庄稼施施肥。大哥硬说不要化肥。唉!吵得那叫一个昏天黑地。正在这难分高下之时他们都转向我，问道：“你说，我们哪个对？”啊!这又关我什么事，二位好汉，你们继续，我先脚底板抹油了。
学习之难
“咦!这道题老师没讲过，怎么做啊!”甲同学拿起数学作业本就在那儿嘟哝起来了。“嗨什么样的难题啊？把你们一个个难成这副模样。”我接过作业本扫视了一遍。啊!还真难!怎么办呢？惨，我也不会，刚刚还在这里夸大其词，这会就不会做了，唉!怎么跟他们说呢？“嗯，那个，那个，我肚子痛。先去方便一下，回头在教你们，啊!拜拜!”呼，还好闪的快。
一道道难题出现在作业中，却又一题题“死”在我们这些学生兵的笔下。难题给了我们前进的动力。
难题，丰富了我们的人生；难题，鼓舞了我们前进的信心；难题，滋润了我们的生活；唉，难题……
难题记叙文 篇29
在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了难事，但只要有恒心和信心，就没有难题能难倒你。一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，说“这道题很难，大家要认真思考。”听了老师的话，我想：“不管多难，只要有恒心，总能完成的。”“翻到第110页，15分钟完成第2大题的第1小题。”老师说着。我一看这么难的图形，就抓紧时间写了起来。开始我写的比较顺利，后来我的脑子里的“路”被堵住了，费尽心机，却怎么也理不出头绪，开始挖耳挠腮。旁边的同学也都在仔细的思考着。最可气的是老师看我们这样，在一旁幸灾乐祸地偷笑，还说：“哈哈，做不出来吧，如果有一人做出，我就请你们吃肯德基。”我们听了欣喜若狂，异口同声说：“说话算数不许耍懒。”时间一分一秒的过去了，我们仍然坐在椅子上苦苦思索着。我心想：“哎，我以为这道题是多么难。原来这么简单，我们大家能吃到肯德基了！”
漫长的15分钟过去了，我得意洋洋地对老师说：“我做出来了，要请我们吃肯德基。”老师说：“好，不过你要为我们讲解。”我指着图形说：“这道题其实很简单。只要你们添一根‘钢丝’就可以了。”我用笔在阴影部分中心画了一条对角线。“啊！”大家都张大了嘴巴，“这么简单怎么没想到吧？”
通过这件事情，我发现了一个道理：世上的难题其实都不难，就看你有没有恒心。
难题记叙文 篇30
昨天，我去了新泰银座，参加泰安小记者团的活动，通过参加这一次活动，我的感触很多很多，也认识了许许多多的朋友！
昨天，我刚刚到新泰银座，就看见有许多的人，我猜，一定是小记者团的吧，这个发现让我喜出望外，赶忙跑到那里，问老师：“老师，这是小记者团的吧！”老师点了点头，让我站到了第二排。一会儿，活动开始了，音乐响起，老师举着话筒，庄严的说：“泰安小记者团庆国庆活动开始！”这一句话，让我们的心都沸腾起来了！接着，老师给我们说：“同学们，你们现在已经是小记者了，学校什么重要活动，你们都要进行采访，每个月至少向我们邮箱寄一篇稿子。”刚听完，那沸腾的心一下子就低落了，因为，我们刚作业就那么多，那有空去发稿子呀！正在我们抱怨的时候，老师给我们一人几个小红旗，对我们说：“你们现在拿着你们的小红旗，去分发给群众，并且问他们几个问题。”听了这句话，我们几个人一伙儿，赶忙去商城里面，分发小红旗。我和张明君分到了一组，她倒是比我还急，拉着我就往银座跑，边跑还边念叨着什么：“快点！快点！”
我们俩儿先是在一楼的电梯发小红旗，其中有一位阿姨听了我的问题的时候，摇摇头，指着前面的一位叔叔，说：“你问他去吧！”听了这句话，我就问那位叔叔：“您对我们这个小记者团有什么建议没有？”还没等我说完，那位叔叔就很生气的说：“你
们是干什么的，我拒绝回答，再说我也不知道！”听完这句话，我立刻脸红了，不知该说些什么，只是低头说了一句：“谢谢您！”正在我闷头不语的时候，张明君来了，说：“快点，门口人多！”我这才反应过来，跟着张明君到了门口，这时，我看见一个熟悉的面孔，我仔细一看，原来是我们学校的老师，我把这个好消息告诉了张明君，张明君高兴的说：“对，老师肯定答问题很好！”说完，我们对老师说：“老师，您对我们这个小记者团有什么建议没有？”老师慈祥的对我们说：“希望你们能坚持下来，多多采访，这锻炼你们的应变能力！”“谢谢！”我们高兴的对老师说。走出商城，我和张明君沾沾自喜，说：“老师说得真好呀！问对人了！”
最后，我们的这一次活动接近了尾声，所有的小记者高举红旗，挥舞着，自豪的说：“祖国万岁！！”这四个字，震惊了在场的观众，相信，每一个小记者都会铭记在心里。这一次活动中，我也感受到了许多许多，像我采访失败，很羞愧，但我也懂得了，一个人在成长的过程当中，会有坎坷，会有泥泞，只要你战胜了困难，就是胜利！
难题记叙文 篇31
话说，自从鸟类和兽类开始了战争之后，到它们和睦相处，蝙蝠是忙得不可开交，自己一会是鸟，一会又归为兽，晕头转向，战争结束了，总算不要见风使舵了，可好景不长，在它悠然自得之际，一个“天大难题”又神不知鬼不觉地袭上了蝙蝠的心窝，哎呀！怎么办呢？都怪我以前老是投机取巧，左右逢迎，举棋不定，盲目投靠强手，总爱耍些小把戏让别人相信自己，搞得自己现在左右为难，我真右为难，我真是自作自受啊！蝙蝠的眼泪悄无声息地流了下来。
在蝙蝠后悔莫及时，它决定出去散散心，它推开门，“扑楞楞”扇动着翅膀飞上了蓝天，白云和太阳从它身边滑过，看见了沮丧的蝙蝠，它们嘲笑道：“哈哈！看！这个笨蛋，肯定要吃苦头了！”蝙蝠听了，恼怒极了，于是朝它们狂吼，龇牙咧嘴的，太阳和白云“哼”的一声跑开了。“哎！明天就是联谊大会，我该以什么身份参加呀!？”蝙蝠像走钢丝的人一样一分神，没保持好平衡，就“呼”的一下，“吧唧”重重地摔在了地上。
“哈哈，我是快乐的小麻雀，小麻雀，小麻雀，我啊------呀，这是谁啊！”小麻雀被这个乌隆吗叽陌生的东西给吓了一大跳，“快！快！快，快去找鸟王。这是什么怪物。”蝙蝠朦胧地听着，心里凉透了。
“叽叽，大王，我巢出现了‘怪物’！”鸟王爱利斯一脸的茫然，可好象想起了什么，“去看看！”于是，大队齐头并进。
“哒哒哒——”一个奇怪的号角在空中回响着，越来越响，飘进了麻雀家，蝙蝠已静坐等候着，爱利斯见是蝙蝠，一下子给了它两个嘴巴子，蝙蝠被扇得眼冒金星“干嘛打我？！”
“你自己心里明白，在战争时期，亏你有一双象鸟一样可以飞翔的翅膀，在我们占优势的时候，你说你是我们鸟类，而在我们和兽类艰苦地周旋苦苦支撑的时候，你却忘记了有一双鸟类雄健的翅膀，投奔到兽群中，张开了你锋利的牙齿和爪子对付你曾经依付的鸟类，象你这样不鸟不兽，朝秦暮楚见风使舵的家伙，我们不欢迎你，你不属于我们。”鸟王的话震得蝙蝠无地自容，它只好耷拉着脑袋，无话可说地离开了鸟的王国。
当它不由自主地来到兽都，大家看着这个长着一双翅膀的丑陋的老鼠模样的“兽”，指手划脚，品头论足。
“这家伙又出现了，贼眉鼠眼的，这会可能又从鸟变成了兽，我们不欢迎它……”
“……”
蝙蝠终于因为自己的背叛行为背负起了永远也难以洗刷的恶果，变成了只有在夜里黑暗中被惊飞的孤独者。
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