岁月静好初三作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的岁月静好初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岁月静好初三作文1
微风簌簌，轻拂碧绿的水面，泛起了细密的涟漪，并默然归于平静。就好像悄然流动的年光，淡淡的没有痕迹。
湖水安好，惯性地潺潺流动。青绿色的液体在阳光下渲染出朦胧的光晕，有淡淡的暖意溢出，顺着我的指尖，蔓延进我的眼眸，融化了我心里的寒冰。
上善若水，真希望岁月能够在这样的温暖中静静流逝，不留痕迹。
阳光安好，慵懒地普照大地。苍劲挺拔的樱树下，阳光透过树叶间的缝隙，撒下一片大大小小的圆形光斑，和着清风一起左右摆动。我懒懒地斜靠在摇椅上，静静地看着稀疏斑驳的光影，任由微风拂乱我的发丝，轻哼着一首曲子，享受这片刻的宁静。
岁月静好，触摸着无法停留的年光，心头却没有了那抹苦涩。只希望岁月能在这种安然中隐匿，最后默然归于平静。
坦开手掌，上面纠葛蔓延着一些纹路。交错相通着不同的轨迹，却默契地指向同一中心。就好像我的生命纹理，明明是无尽繁杂，但冥冥中又有一股无形的力量，禁锢着我所有的选择。最终只能交汇一处。
一片树叶飘落，我伸出手将其拾起。绿油油的，生机蓬勃。上面照样弯延着一些纹路，那是纤细的叶脉。但是却向四面八方展开，无所束缚。真好，自由真的很好。宁静真的很好。就像生活，简单自由。
天空的湛蓝，是岁月雕刻的痕迹。时光的流逝苍老不了它的容颜，却给它留下了古朴沧桑的气息。
和风簌簌，款款而舞。带给我一丝清醒，我真想，真想，让岁月就这样在平淡悠然的生活中积沉、流逝。既不留痕迹，也不留声息。
岁月，静好；时光，安然。
岁月静好初三作文2
时光匆匆，转瞬就是几年，当我再次踏上这码头，已是五年后了。
那棵槐树也早已被砍倒，连根也被崛起弄走了，现在矗立在这儿的只有那座石碑。上面的字仍然不曾改动，只是在沟壑处填涂了一些赤粉，使其显得格外醒目。我久久注视着那远处的大山，心中不禁又回想起了她……木木。
自从上次道别后，不通音讯的我们已好久没有再见了，但我仍然非常想念她。毕竟那些日子我们是那么快乐……
清晨，薄雾中伴随着我们爽朗的笑声；正午时，绿树环合的小池边有我们嬉戏打闹的身影；傍晚时分，暮色下的草地上，依偎躺着的我们互相倾诉着心声。
上次的道别，我在床上哭了好几天，每每想起她我就不禁流下眼泪，此后断了音讯我就更加想念她了。
记得有一次，我在梦中隐隐看见了她那瘦小的身躯，我追了上去，可她一直跑啊……跑啊。我怎么也追不上它，终于她被一小块绊倒了，手上淌下了鲜血。我急忙跑上去想要扶起她，可是当我的手触及到她时，他却化为了虚无，消失在了那白光中。我醒了，眼边还嵌着泪水……我又哭了，当母亲敲门询问情况我已进入了梦乡，我多么想再进入那梦中去寻她啊！可我怎么也找不到她，我跪在地上，看着那片白色久久不能平静下来。
第二日，我来到了那码头上，当我再次躲到那盆栽后，再也看不见她那转身的无赖与悲伤。我坐到小河边，赤脚伸入到小河里，水格外的清凉。偶有小鱼亲吻着我的脚丫，我都不曾察觉，只是注视着那远处的大山，默默流下了眼泪。我起身走到那槐树旁，看见四下无人，我悄悄地亲吻了槐树，并在那被草遮掩的树枝上刻下木木的名字，又用草遮住了它才起身落泪离去。
接着几年里，我来到另一个城市上学。当我每次穿梭在人海中，我都会被那长发所吸引，从而久久不能回过神来。甚至三年中，我从未和同桌说过一句话，没事的日子，无论母亲怎样劝我我也从未出过门。因此我就成了大家眼中的怪人，家人都很担心我，可他们怎么也不会想到哪棵槐树上的秘密。
岁月逐渐湮没我们的记忆，可我怎么也忘不了那美丽的身影和那纯洁的眼泪。岁月静好，唯心不老……我是多么希望能再见上她一面啊！可是不知这个愿望是否还能实现？每次有流星滑过那浩瀚的天际，我都会默默许下这个心愿……愿我们还能相见，到时我一定要向她说出那三个字……
岁月静好初三作文3
在丰富而宁静的假期过后，新的学期如期而至。
假期中有几次路过我们的校园，校门前门庭冷落，偌大的操场只和几幢巍然的教学楼作伴，感觉它们定是寂寞的。而随着开学的临近，校园找回了往日的喧闹，孩子们如同点点小火苗燃起了激情、活力与生气，当然也包括我的心。
新学期处处有惊喜。早已熟稔因而不舍的蓝色教学楼并未拆除，而被重新换颜，与新楼色调一致，和谐统一。走进升级至三楼的教室里，蓝白相间的小方柜错落有致，静静地等候着他们的小主人。设备齐全的多媒体终于落户低年级，真是千呼万唤始出来。办公室里的.隔间工作桌，让我身平第一次有OL的感觉。想想校长在向大家介绍新教师的时候，众人左顾右盼的找寻，呵呵，让我想到“众里寻他千百度。”新的面孔，新的成员，如同新鲜的血液。
新学期的教学各项常规在学校有力的部署，同仁们有效地执行下有条不紊地展开着。老师同学们渐入佳境。许是自己过于感性，抑或是生活确需细细品味，尽管这些日子里凉意阵阵袭来，但我却感动频频，温暖倍至。
当凭楼远眺，目睹一年级小不点背着崭新的小书包，小手拉着小手排队放学，虽在“老鹰”的护佑下，可时不时地还开个小差，瞅不够那新校园，忽然间惊觉，然后又晃荡着书包赶快赶上，可爱至极。
再看看升至二年级的自己班的孩子们，，面对一年级小朋友时，那份神气与骄傲溢于言表，俨然成了真正的哥哥姐姐们，排队走路有模有样，眼中流露出些许不屑，但更多的是自豪。突然间让我感觉他们真的长大了，这些一年级小不点，让我和我的学生们在他们身上看到了昨天的我们，于是重新定位今天的角色。
教师节因为聚餐的提前，而感到幸福感被幽幽地拉长，绵延好几日之久。聚餐的氛围自始至终流淌着温馨与快乐。而教师那天，年级主任亲手送上的节日之花，开在手心，满是贴心，满是关怀。孩子们递上的出自稚嫩小手的张张卡片上，夹杂着拼音的，因为离了格子有些“憨态可掬”的字迹，那一句句读似简单却无比诚挚的祝福，让我觉得世上最幸福的事莫过于此。
虽开学不久，却陪着孩子们上了好几节公开课。这种坐在后面静静聆听,暗暗思忖,忐忑观察，和平时自己给他们上课感觉很不一般。我身为他们的任课老师，带班老师，时时刻刻都与他心系一处。其间会为孩子们的侃侃而谈而深感自豪，会因孩子们的抓耳挠腮而捏一把汗，会对孩子们的奇思妙想点头赞许，会替调皮孩子的欠佳表现坐立不安，这应该是真正的融为一体吧！我们的心就在这一节节的课上贴得紧紧，紧紧。在这一刻我才发现我是如此地在意你，我朝夕相处的，亲爱的学生们。
时间的长河，能否流得再缓一些，真想就此停留在这美好的感觉里。习习凉风吹走的是丝丝暑气，吹不走的却是你我弥足珍贵的共同拥有。
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